教案要根据学生的学习能力和兴趣来设计，以提高教学效果，不少人认为教案是教学过程中的重要指导，下面是美篇六六网小编为您分享的小班蛋的主题教案推荐8篇，感谢您的参阅。
小班蛋的主题教案篇1
活动目标
1、初步了解端午节的传说及人们过节日中的习俗。
2、培养幼儿对民族文化感兴趣。
3、包粽子的材料及方法，幼儿尝试包粽子。
4、通过参加端午节环境创设，感受参与端午节庆祝活动的乐趣。
教学重点、难点
了解端午节的传说及人们过节日中的习俗。
活动准备
1、包粽子、做香囊所需的材料。
2、 活动前请幼儿收集有关端午节的资料。
3、 请部分爷爷奶奶参与活动。
活动过程
（活动过程的表述不必详细到将教师、学生的所有对话、活动逐字记录，但是应该把活动的主要环节很清楚地再现，即开始环节、基本环节、结束环节、延伸环节。注：重点表述基本环节）
到爷爷奶奶家过节。
1、请爷爷给小朋友讲屈原的故事，了解端午节的来历。
2、 小朋友自由和爷爷交流自己收集的有关端午节的资料。
进一步了解端午节时人们进行的一些活动：如赛龙舟、吃粽子、挂艾枝、洒黄酒、挂香囊等。
3、幼儿和爷爷奶奶们一起进行过端午活动。
（1）、我给奶奶学包粽子。
请奶奶向小朋友介绍包粽子的材料及方法，幼儿尝试包粽子。
（2）、做龙舟、划龙舟。
和爷爷一起用布和竹棍做成龙舟进行龙舟大赛，请幼儿四五人一组，套上龙舟，进行划龙舟比赛活动，先取到红绸一组为胜。旁边请几位幼儿为他们摇旗呐喊。
（3）、做香囊活动。
请奶奶示范香囊的做法，把碎布缝成校口袋，放进香料和少许艾草，合上袋子，幼儿学做香囊。
（4）吃粽子，感受节日的气氛。
（5）和爷爷奶奶再见。
教学反思
1、通过这次活动，使幼儿对端午节的传说及相关习俗有比较深入的了解，孩子兴趣浓，热情高涨。
2、这节课通过三个小活动，让幼儿与爷爷奶奶的心理距离拉近了，孩子亲自参与了活动。锻炼了孩子动手能力，增进了他们对民族文化的了解。
3、从这次活动整个开展情况来看，我觉得孩子们积极性还是比较高，同时也得到爷爷奶奶的密切配合，但我觉得爷爷奶奶及孩子他们知道的还很欠缺，需要进一步提高。
4、此次活动，自我觉得参与度还不够，还没有真正进入角色，还需要我做更深层次的思考，提高对孩子的服务质量。
5、从这节课中，我也有所思，如果让我在开展同样的活动，我会采取更丰富的活动形式和内容，积极参与，和孩子们共同学习，共同进步。
小班蛋的主题教案篇2
主题的制定与执行
9月是小朋友开学的第一个月，也是他们从各个家庭来到幼儿园，开始他们的“社会生活”的时间。在这个小小的社会里，有的孩子怡然自得，有的孩子显得格格不入，甚至常与人发生冲突，有的以不便应万变，有的因为找不到妈妈而号啕大哭。我们通过“来来来，来上幼儿园”主题中的一连串的活动，希望让孩子用眼睛、用手、用口、用耳，尤其用心去接触与感受幼儿园里的人、事、物与气氛，通过探索渐渐熟悉集体生活，减少不安全的感觉，也逐渐学习遵守集体中的纪律，愿意与人交流，建立同伴友谊，顺利地跨出社会生活的第一步。
幼儿在主题活动中的表现
在主题刚进入的时候，我们以认识幼儿园的环境为目标，开展认识我的物品，熟悉我们的教室，了解幼儿园的环境，增进与老师、同伴的感情。
熟悉环境以后我们将重点放在幼儿之间建立良好的关系的问题上，结合一日活动以及英语活动，加强幼儿互相之间的交往，增进对同伴的认识，能互相打招呼。通过谈话“你喜欢幼儿园吗?”、“怎样做个好宝宝”等活动，培养幼儿爱上幼儿园，懂得要讲礼貌、讲究卫生、自己吃饭、听老师的话等，才是好宝宝。“玩具分享日”获得与同伴相处，一起玩的乐趣。幼儿互相熟悉之后，我们开展以游戏为主的活动，如“小花找朋友”，幼儿在同一活动中可以获得语言、社会、科学三方面的知识和技能“快乐小帮手”则培养幼儿责任感和互助合作的精神。“动物学校”激发幼儿大声念儿歌的兴趣和运用身体动作、声音模仿动物的兴趣，知道动物的特征。 让幼儿适应幼儿园的环境和幼儿园的作息制度，是我们主题中的一个很重要的环节。“温馨时光”是让幼儿了解幼儿园的工作人员和他们的工作内容;“红绿灯”让幼儿知道玩游戏应注意的事项，“有礼貌的好宝宝”让幼儿学习礼貌用语，建立良好的生活礼仪;“跟着老师走走”可以增进与同伴、老师一起游戏的快乐;“午餐的约会”是与同伴一起享受共进午餐的时光;“幼儿园的一天”熟悉幼儿园的一天的生活作息规律，感受时间的变化;“小朋友散步”感受音乐的不同形式，增进对幼儿园的生活的快乐感受。通过这些活动，小朋友在很短的时间里能安静下来了。他们都不哭也不闹了，和老师一起做游戏。在活动中，家长也积极配合我们的工作，及时反馈幼儿在家的表现，向老师了解所学内容。
家长工作
在活动中，教师从自己情感出发，让幼儿感受到自己真挚、无私、理智的爱。开学初，我们对进行了全面的家访和电访工作，并发放了“幼儿家庭生活调查表”、“我上幼儿园”等调查表，及时了解了每位幼儿入园前的基本情况及家庭教育环境。第二周召开了家长会，向家长宣传了新的教育思想和本学期的班务计划及注意事项。家长在与幼儿活动中也了解了幼儿园的教学改革，家长对我们的工作给予了肯定，给我们提供了自己能给予的最大的帮助，与我们及时交流幼儿的情况，积极配合我们的活动，使我们的主题活动有声有色。四、回顾与反思在活动中，小班的幼儿生活经验和生活自理能力比较贫乏，家长包办代替的现象比较严重。部分幼儿还不能与同伴友好相处，比较固执、任性，有时喜欢争抢玩具，社会性发展还很弱，缺少与同龄人分享的经验。家长很关心幼儿，但是缺乏家庭教育和生活引导的科学方法。教师有必要在以后的工作中，多与家长交流育儿方法。在日常生活中，还需加强谦让、合作等方面的教育。
本主题家长工作：致家长的一封信尊敬的家长： 您们好! 第一次上幼儿园，孩子可能有既好奇又担心的心理。在“来来来，来上幼儿园”的主题活动中，我们将带领孩子认识幼儿园环境，通过探索渐渐熟悉集体生活，愿意与人交流，建立同伴友谊，喜欢这个丰富多彩又富有童趣的地方，顺利地跨出“社会生活”的第一步。 在开展此主题的同时，希望家长多多配合，做好以下工作：
1、坚持每天送宝宝来园。
2、请家长使用接送卡接送宝宝。
3、在家里注意帮助宝宝提升生活自理的能力，尽量提供机会让宝宝得到锻炼。如：自己吃饭、穿衣裤、穿鞋子、上厕所等。
4、给宝宝的衣服绣上名字，另在书包里放两套衣服，以便换洗。
小班蛋的主题教案篇3
活动目标：
1、知道阴历八月十五是中秋节。简单了解中秋节的来历，知道中秋节又叫团圆节。
2、了解中秋节人们的活动，让幼儿通过品尝月饼、观赏月亮、学习和欣赏歌曲、制作水果拼盘等活动来体验节日的快乐，感受中国人的文化习俗。
3、知道水果有多种吃法，尝试用水果做沙拉。感受多种水果组合在一起产生的形式美，色彩美。
4、学习基本的用餐礼仪，体验和亲人、同伴一起分享的快乐。
5、知道节日时人们主要的庆祝活动。
6、简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。
活动准备:
1、布置中秋的背景图，悬挂灯笼，水果图案营造热闹的节日气氛。
2、桌子上铺好餐布、香蕉、橘子、山楂、菠萝、西瓜、猕猴桃、若干，一次性西瓜刀、沙拉酱、白糖。幼儿每人一个小碗，一把小勺。
3、幼儿园学会唱歌曲。
活动过程:
1、猜谜："有时落在山腰，有时挂在树梢，有时像只圆盘，有时像把镰刀。"请你猜猜是什么?
2、教师介绍中秋节的来历：古时人们将一年分四个季节，八月正好是秋季中的一个月叫"仲月"，八月十五是这个月中间的一天，所以叫中秋节。这天晚上，月亮最圆最亮，人们吃果实赏月，也希望生活像月亮一样圆圆满满。
教师：中秋节还有很多美丽的传说和故事，请小朋友讲一讲。
3、师：你们知道中秋节要跟谁一起过吗?(家人)我们小朋友今天也要跟家人一起过一个快乐的"水果沙拉中秋节"讨论：
1、你吃过的水果沙拉里有什么水果?是什么样子的?有什么味道?
2、做水果沙拉需要做一些什么准备工作?
3、教师逐一介绍所用材料和工具，说明主义事项。
4、畅想自己所要制作的水果沙拉是什么味道的。
制作水果沙拉：
1、请幼儿用一次性西餐刀切香蕉、草莓等。
2、将切好的水果拌上沙拉酱，完成后请同伴互相观赏、品尝。
结束部分:
让幼儿和爸爸妈妈一起做一次水果沙拉全家品尝。
播放音乐《爷爷为我打月饼》。
小班蛋的主题教案篇4
活动设计背景
小班幼儿入园后，为了安抚孩子们的情绪，我收集了好多的玩具，创设了一个玩具区。随着活动的开展，发现很多宝宝不能自觉地收拾玩具，总是由老师跟在后面收拾。为了让幼儿养成自觉收拾玩具的好习惯，于是设计了本节课。
活动目标
1：知道玩具是我们的好朋友，不仅能给我们带来快乐，还能帮助我们学到本领。
2：教育幼儿，让其知道要爱护玩具，玩过玩具后要把玩具放回原处，并摆放整齐。
3：在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
4：初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
5：探索、发现生活中的多样性及特征。
教学重点、难点
重点：知道玩具是我们的好朋友，不仅能给我们带来快乐，还能帮助我们学到本领。
难点：教育幼儿，让其知道要爱护玩具，玩过玩具后要把玩具放回原处，并摆放整齐。
活动准备
1 、自制影像1个；
2 、各种玩具，布娃娃若干，玩具柜3张。（上面贴有相应的标记）
3、宝宝收拾玩具的'教学碟1张。
4、歌曲《送玩具回家》
活动过程
一：小玩具，你为什么哭了？
（1）说一说玩具
师：小朋友们你们喜欢玩具吗？（喜欢）为什么喜欢？（因为玩具好玩）
玩玩具时，你们的心情怎么样？（很高兴，很开心。）
（2）玩具哭了
师：听，这是谁在哭呀？（哭声响起）让我们去看一看！（播放影像，玩具在哭）
是玩具哭了。
师：原来是玩具宝宝在哭，请问它为什么在哭呀？
（放得不好，乱七八糟的它们没有家了）
我们一起来问问玩具宝宝吧！
齐问：玩具宝宝你为什么哭呀？（播放影像：玩具说话）
师：玩具的家在哪里？（柜子里）
我们一起叫小主人把玩具宝宝送回家吧。（播放影像：玩具回家）
（3）送玩具回家（要求送玩具回家要摆放整齐）
二：玩具玩具我们一起玩
（1）出示三个柜子，里面放满三种玩具：布娃娃，小汽车，积木
师：哈哈，又到我们玩游戏的时间了。你们看老师这里有好多的玩具分别放在三个柜子里，这儿就是他们的家。
（2）：幼儿玩玩具
（3）：收拾玩具
（4）：小结宝贝们都很棒，已经把玩具放回原处，而且放得很整齐，玩具宝宝可喜欢你们啦，加油。
三：玩具玩具，在家我会收好你
（1）幼儿交流
师：你们家里有玩具吗？（有）你们是怎样收拾好玩具的？
（2）播放宝宝收拾玩具教学碟
（3）师小结
四：我们一起唱首歌
师：小朋友，我们都学会整理玩具了。老师把收拾整理玩具编成了一首好听的歌曲我们一起看来唱吧。歌曲（送玩具回家）
（4）活动结束
教学反思
本节课是针对刚入园不久的小班宝宝学习状况和年龄特点，采用多种的教学方式，使幼儿在形式丰富的活动中愉快地学习；通过对宝宝收拾玩具的教学碟的观看，留给宝宝深刻的印象，为宝宝们树立了良好的学习榜样。
小班蛋的主题教案篇5
活动目标：
1.正确感知3以内的数量，并按点卡匹配相应的实物。
2.能用简单的语言表达活动的过程和结果，体验活动的快乐。
3.使幼儿懂得歌曲的诙谐幽默之处。
4.借助图谱、动作、游戏情景理解记忆歌词并学唱歌曲。
活动准备：
1.音乐《铃儿响叮当》
2.红色和绿色苹果，苹果券，上面印有不同数量的`圆点。
3.小桥，小水沟，红绿篮子各2个。
活动过程：
(一)提问导入教师：今天老师接到一个电话，苹果园里的老婆婆说昨晚刮了大风，苹果树上的苹果都被大风刮下来了，请我们帮忙捡苹果，你愿意帮帮老婆婆吗?
教师：我们出发吧，瞧，前面有一座小桥，我们过小桥时候要小心哦。这里还有一条小水沟呢，我们一起跨过去。
(二)捡苹果，正确感知3以内的数量。
1.走进“果园”，幼儿分散捡苹果，老师参与幼儿活动。
教师：苹果园到了，瞧，苹果掉了一地，我们把苹果一个一个捡起来夹在衣服上，好吗?
教师：哈哈，你们都变成了苹果树啦!我们一起来唱《苹果》歌吧!
2.感知苹果的数量。
教师：你的树上结了几个苹果?
教师：谁的树上也是3个苹果的请上来，我们一起来数一数。
教师：请树上结了2个苹果的小朋友站起来给大家看一看。
教师：请你去找一找还有谁的树上也是1个苹果的。
(三)送苹果，按颜色特征分类。
教师：现在苹果宝宝该回家啦，我们把苹果送回去吧!看，那里有什么颜色的篮子?
教师：红苹果宝宝应该送到什么颜色的篮子里去?绿苹果呢?
教师：送苹果宝宝回家的时候要说一句好听的话，红苹果我送你回红颜色的家，绿苹果我送你回绿颜色的家。谁先来试一试?
教师：我们来检查一下小朋友送得对不对?
(四)送礼物，按点卡匹配相应的实物。
教师：老婆婆说，小朋友帮他捡回了这么多苹果，她要谢谢小朋友，这是她送给小朋友的苹果券，券上面有几个点，你就可以拿几个苹果。拿完后请小朋友说说你的苹果券上有几个点，拿了几个苹果。
教师：你的苹果券上有几个点?
教师：小朋友都拿到苹果了，尝一尝苹果的味道怎么样。
(五)结束活动教师：今天小朋友帮老婆婆做了这么多事情，开心吗?我们也累了，和老婆婆再见，我们回家休息休息吧。(幼儿随音乐原路返回。)活动延伸：
数学区：在区域活动中练习颜色分类、按数取物等活动。
活动反思
数学来源与现实，存在于现实，并且应用与现实，数学过程应该是帮助幼儿把现实问题转化为数学问题的过程。教育活动的内容选择应既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题，有助于拓展幼儿的经验和视野。
小班蛋的主题教案篇6
环境创设
1、布置“夏季用品展览”展示区，将幼儿带来的帽子、遮阳镜等夏季用品有序地布置在其中，供幼儿观察。
2、设置角色区“冷饮店”，将各种冷饮的包装纸、包装盒、幼儿制作的“冰激凌”等布置在其中。
3、布置“美丽的扇子”墙饰，将幼儿带来的有特色的扇子以及幼儿自己制作的扇子布置到墙面上供幼儿欣赏。
4、和幼儿一起关注自然角中的花卉和动物，防止太阳暴晒自然角，早晚及时浇水照料动植物。
生活活动
1、利用有趣的喝水记录方法等鼓励幼儿多喝温开水。
2、在户外活动时，提醒幼儿调节活动量，不要玩得大汗淋漓。
3、利用中午来园、午睡、离园的机会，引导幼儿认识早晨、中午、晚上、白天和黑夜。
4、幼儿吃冷饮过度现象较多，教师可结合幼儿的具体表现提醒幼儿不贪凉、不贪冷饮，把教育渗透于日常生活之中。
家园共育
1、家长教育幼儿在家使用电风扇时要注意安全。
2、提供扇子等夏季用品让幼儿带到幼儿园，布置到环境中。
3、家长要经常给幼儿洗澡，可边洗边唱“洗唰唰”或“噜啦啦洗洗澡”等歌曲，增加洗澡的乐趣。
4、在夏天的晚上，带孩子外出散步、游玩、观察夏日的夜空。
教学活动
1、“怎样最凉爽”：幼儿了解一些小动物避暑的方法，知道多种夏天避暑降温的方法，懂得在炎热的夏季要做好自我保护。
2、“好吃的冰激凌”：欣赏、感知冰激凌的色彩和形状，并选择自己喜欢的方式制作冰激凌，体验成功的喜悦。
3、“噜啦啦洗洗澡”：能随音乐有节奏地扭动肢体，喜欢洗澡，感受洗澡后的快乐。
4、“鼹鼠的空调屋”：幼儿理解故事内容，知道（快思）空调是避暑的好帮手，喜欢参加户外活动。
5、“美丽的夏夜”：体会散文中夏夜里的清爽、恬静的意境，能正确区分白天、黑夜。
区域活动
美工区：“美丽的扇子”：了解扇子的结构和作用，能用绘画剪贴的方式装饰扇面。
益智区：“打一找，分一分”：幼儿能根据白天与黑夜的.不同特点将图片分类。
科学区：“运水”：幼儿了解海绵、毛巾等的吸水性。
表演区：
（1）“我爱洗澡”：幼儿能随音乐自然地、有节奏的表演，进一步巩固有规律的节奏。
（2）“鼹鼠的空调屋”：幼儿能够根据故事的内容练习鼹鼠妈妈和小鼹鼠等角色的对话。
阅读区：
（1）“星星娃跳水”：感受夏夜带来的美好与乐趣。
（2）“这样很凉快”：幼儿能根据图片内容说一句完整的短句。
角色区：“冷饮店”：能热情接待客人，并为客人推荐各种冷饮。
建构区：“我们的幼儿园”：幼儿对合作搭建感兴趣，并利用各种搭建技能，与同伴合作搭建一组建筑物，体验合作的快乐。
教学反思：
本次的活动故事教学《小猪变干净了》，孩子们很喜欢小猪这个形象，因此今天的故事教学充满了乐趣。首先活动我制定了3条目标：1、理解故事内容，学习简短对话。 2、懂得养成爱清洁、讲卫生的好习惯。3、学习词汇：洗澡、干净。围绕着这三条目标我设计了一下活动环节：出示动画软件，引导幼儿认识小猪，而且小猪身上脏脏的。那么久可以引导孩子们展开想象“为什么小猪这么脏？”那么通过这样的方式就可以充分调起孩子们的兴趣。接着再以教师有感情的讲述故事一次，再一步一步的设计提问，让孩子们明白故事的人物对话，…在过程中我适时进行提出问题让孩子们思索，并学习词汇。接着再完整听一遍ppt动画视频，这样孩子们对于故事的掌握已经有百分之八十了。本次活动的教育意义在于让孩子们知道平时要注意卫生、爱干净。这样就会有很多很多的好朋友会来和你一起玩耍。孩子们很喜欢这个故事，同时对于故事的掌握也很不错，并且也达到了所制定的目标。
附本次活动的故事：
小猪变干净了
有一只小猪，它长着圆圆的脑袋，大大的耳朵，小小的眼睛，翘翘的鼻子，胖乎乎的身体，真有趣！可就是不爱清洁。它常常到垃圾堆旁找东西吃，吃饱了就在泥坑里滚来滚去，滚得身上都是泥浆。小猪想去找朋友。它一面走，一面“哼哼哼，哼哼哼”地叫着。小猪走着，走着，看见前面有只小白兔，长着长长的耳朵，短短的尾巴，红红的眼睛，白白的毛。真好 看！小猪高兴地叫：“小白兔，我和你一块儿玩好吗？”小白兔回头一看，原来是小猪，就说：“哟，是小猪呀，看你多脏啊！快去洗洗吧，洗干净了我再和你玩。”小猪不愿意洗澡，只好走开了。
它走着，走着，走到草地上，碰到一只小白鹅。小白鹅真美丽，红红的帽子，白白的羽毛。小猪高兴的说：“小白鹅，我和你一块儿玩好吗？”小白鹅说“哟，是小猪呀，看你多脏啊！快去洗洗吧，洗干净了我再和你玩。”小猪看了看自己的身上，满身都是泥。小白鹅又说：“走，我带你到河边去洗个澡吧！”
小猪跟着小白鹅来到小河边，小白鹅跳进河里，用清清的水泼呀泼，泼在小猪的身上脸上。小猪用清清的水洗呀洗，洗得干干净净得。小白鹅高兴地说：“小猪变干净了，我们一起玩吧！”小猪和朋友们玩得可高兴啦！
小班蛋的主题教案篇7
活动目标：
1.能根据图片的提示，完整的跟着念出诗歌。
2.能用语言表述出对树叶外形的想象，并模仿树叶飘落的动作。
3.积极参与活动，体验活动的乐趣。
4.理解诗歌所用的比喻手法，学会有感情地朗诵诗歌。
5.萌发对文学作品的兴趣。
活动准备：
小蚂蚁、小老鼠、小刺猬图片，若干小动物图片，小船，帽子，小伞图片，大树，树叶，小白纸若干，图钉。
活动过程：
一、模仿小树叶飘落动作导入。
师：秋天到了，小树叶怎么样了?
(落下来了)
小树叶是怎么落下来的呢?请你们学一学。
鼓励幼儿自由想象树叶飘落的动作。
二、欣赏学习诗歌。
出示图片，讲解诗歌内容。
师：今天请你们听首好听的诗歌，名字叫《秋天》。秋天来了，一片片的树叶落在地上(出示大树和落叶图片)
提问：小蚂蚁把小树叶当成什么了，请你们猜一猜!
小蚂蚁(出示图片)捡起一片说：这是我的小船!(出示小船图片)
小老鼠(出示图片)捡起一片说：这是我的帽子!(出示帽子图片)
小刺猬(出示图片)捡起一片说：这是我的小伞!(出示小伞图片)
秋天捡树叶，大家真开心。
提问：这首诗歌真好听，你听到了什么?
请幼儿一起跟着朗读诗歌。
多种形式请幼儿集体念诗歌一遍。
三、尝试创编诗歌歌词。
1.提问：还有哪些小动物也来捡树叶了?他们把小树叶当成什么了?
2.根据幼儿回答，出示相应小动物，教师将幼儿想象的事物用笔画出来，替换原来的歌词。
请幼儿将新的诗歌一起念一遍。
四、结束
小班蛋的主题教案篇8
活动设计背景
新年的钟声即将敲响，在迎接这样喜庆团圆的节日里，我为了让我们班小朋友能更多的了解新年的含义及过年的习俗，体验新年的快乐，所以就设计了《快乐的新年》这节课。
活动目标
1、让幼儿知道新年的含义。
2、引导幼儿初步了解新年的一些习俗。
3、激发幼儿体验过新年的乐趣。
4、锻炼幼儿动手能力
教学重点、难点
引导幼儿了解新年的`一些习俗
活动准备
1、各种过年场景的图片（吃团员饭、放烟花、放鞭炮、包饺子等）
2、贺岁歌曲
3、制作新年贺卡的材料：水彩笔、纸。
活动过程（活动过程的表述不必详细到将教师、学生的所有对话、活动逐字记录，但是应该把活动的主要环节很清楚地再现，即开始环节、基本环节、结束环节、延伸环节。注：重点表述基本环节）
开始部分：手指游戏，稳定幼儿情绪。
基本部分:
一、谈话引入主题
1、老师：小朋友们，新年准备到了，你们知道新年的含义吗？
2、幼儿讲诉自己的看法。
3、老师：新年是我们传统的节日，也是一个团圆的节日，过新年就是要迎接新的一年。
二、出示各种过年场景的图片
1、请幼儿观看图片。
2、引导幼儿说说图片里的内容
“小朋友，你们看这张图里有谁，他们在干什么呢”
3、师幼共同讨论：过新年的风俗习惯都有哪些？
4、教师简单小结：新年是新的一年的开始，我们会贴春联，挂灯笼，放鞭炮，放烟花，除夕夜包饺子吃团圆饭，还有就是去拜年等，不同的地方都会有不同的习俗。
5、请幼儿说一说自己家里是怎么过新年的。
三、幼儿制作新年贺卡
1、老师：小朋友，新年准备到了，我们也来制作新年贺卡吧，把你的祝福都写在你自己的贺卡上，然后送给你想送的人。
2、发给幼儿水彩笔，白纸，每人一份。
3、幼儿制作贺卡，教师巡回指导。
结束部分：
一、播放贺岁歌曲，幼儿展示自己的贺卡。
二、请每个幼儿都说一说自己新年的愿望。
教学反思
在活动中，我让幼儿知道了新年的含义，知道新年是新一年的开始。通过出示图片让幼儿初步了解新年的一些风俗习惯，丰富了他们的知识，在讨论过程中，幼儿都很活跃，积极发言，最后，我让幼儿制作贺卡，锻炼了他们的动手能力及发挥了想象力，小朋友们都把贺卡做得很好，有些孩子遇到不会写的字都能请老师帮忙。在贺岁歌声中每个幼儿展示了自己的作品，并说了自己新年的愿望，激发了幼儿体验过新年的乐趣。
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