细致的活动策划为活动的开展提供了明确的框架，有效的活动策划为活动的成功奠定了基础，确保资源的合理利用，从而提高组织的整体效率，下面是美篇六六网小编为您分享的读书节活动策划书模板6篇，感谢您的参阅。
读书节活动策划书模板篇1
一、目标
通过本次活动，使学生懂得学习要靠勤奋，不能投机取巧，要有正确的学习态度，找到适合自己学习方法，努力学习，取得优异成绩。
二、
爱读书爱学习
三、内容
在轻柔的背景音乐中，师生讲述古今名人爱读书、爱学习的故事，提出思考问题，明白道理，积累名言，指导实践。
四、形式
师生互动，讲故事，突出爱读书、爱学习的思想。
五、过程
(一)准备阶段
1、准备活动中涉及的文章、音乐、图片。
2、创作班会演示文稿。
3、收集勤奋学习的名言、警句。
(二)实施阶段
1、学生讲述古代名人读书的故事
(1)孔子每事问。
(2)悬梁刺股。
(3)映雪读书。
(4)警枕励志。
2、师：孔子每事问，孙敬悬梁、苏秦刺股，孙康映雪读书，司马光警枕励志，这些古人在艰苦的条件下设法坚持读书，有的成为儒学大师，有的称为的学者。那么，同学们能讲一讲现代名人读书的故事吗?
3、学生讲述现代名人读书的故事
(1)闻一多醉书。
(2)华罗庚猜书。
(3)侯宝林抄书。
(4)张广厚吃书。
(5)高尔基救书。
4、师：同学们知道这么多的名人读书的故事，能不能完成下面的连线题呢?三年不窥园李密
韦编三绝匡衡
牛角挂书欧阳修
炼字炼句董仲舒
囊萤照读孔丘
凿壁偷光车胤
(学生回答，并讲述故事。)
5、同学们，这些名人刻苦学习的精神值得我们学习，现在，交流自己收集的勤奋学习的'名言、警句。请同学们选择最能激励自己学习进步的一条抄下来，作为自己的座右铭。(学生交流，教师相机出示。)
(1)书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。——韩愈
(2)将勤补拙。——黄庭坚
(3)无一事而不学，无一时而不学，无一处而不学。——朱熹
(4)凡学之不勤，必其志之善未笃。——王守仁
5、讨论时。
同学们为什么而学习?
张华说：“为将来能出国留学，过舒适的生活而学习。”
李贤说：“父母要我学，我不学他们会伤心的。”
刘丽说：“为把我们的祖国建设的更繁荣，更强大，走在世界前列而学习。”赵凌说：“我也不清楚为什么学，没仔细想过。”
你赞成谁的观点?不赞成谁的观点?为什么?分析一下，持哪种观点，学习会产生强大而持久的动力?
6、学生根据上述材料进行讨论。
7、学生代表交流汇报。
六、总结
1、同学们在这节课中有什么收获?
2、学生畅所欲言。
3、教师总结：通过这节课的学习，我们知道了许多名人刻苦学习的事例，我们也从他们身上学到了优良的品质。让我们用知识作为我们飞向天空的翅膀，学习前人好学不倦的精神，努力学习科学文化知识，为祖国贡献自己的力量。
读书节活动策划书模板篇2
一、活动名称：
读书日——送温馨
二、活动目的：
呼吁大家更好的读书，认识读书的重要性。让大家在如今浮躁的生活中，能够潜心读书，安心治学，让书籍更好地指导自己的学习和生活，树立正确的世界观和人生观。同时我们还希望通过同学之间传递信封这种方式，把读书日的精神传递到各个宿舍，让更多的`同学参与到活动当中来。同学朋友之间不仅可以交流感情，更可以提醒自己要通过读书来开阔视野，陶冶情操。
三、活动时间：
4月23日
四、活动地点：
二餐东门前水房西侧
五、活动对象：
山东中医药大学全校学生
六、活动内容：
读书日那天，我们会在宣传板左侧写上教授或老师推荐过的书籍，并悬挂爱护书籍的宣传条幅，参与者只需要在我们提前准备好的便利贴上写上自己的读书感悟或者对于读书抑或读书日的看法，即可获得一个信封，可以给本校同学或者老师写信，然后装入我们提供的信封当中，我们将在下午收回信封，帮他们将信送到对方手中，化解朋友间的困惑、误会或联络彼此间的感情。信封上会有读书日的一些宣传内容，借此更好地宣传读书日。
七、活动流程：
1、策划宣传阶段：提前2—3天进行宣传，通过海报、飞信等方式。
文艺部、宣传部：撰写海报、宣传板内容及当天广播稿。
网信部：发布活动通知（网站、飞信）、现场报名、拍摄。
实践部：租借桌椅、音响等现场宣传。
其他部：对报名者登记、发放信封及宣传。
男干事：悬挂活动宣传条幅、摆放桌椅、安装设备。
2、信封收集阶段：下午收集信封，尽快将信封送出。
八、活动补充：
信封正面是有关读书的宣传，反面是对商家的宣传。
九、活动预算：
信封xx个。
读书节活动策划书模板篇3
一、活动目的
“腹有诗书气自华，最是书香能致远。”为了创建良好学风，营造浓厚的`读书氛围，提升全校师生的人文素养，培养多读书、读好书、会读书的习惯，努力践行社会主义核心价值观，学校决定在全校范围开展为期半年的首届“读书节”活动。希望通过本次读书节活动能够进一步激发全校师生读书的兴趣，不断形成新的读书高潮，丰富知识，开阔视野，活跃思维，陶冶情操，真正使全校师生体会到：我读书，我快乐，逐步向书香校园的目标迈进。
二、活动时间
20xx年4月至10月
三、活动
重温经典，慎思追远
四、组织机构
组长：
副组长：
成员：
五、活动宣传口号
阅读文化经典，建设书香校园。
与经典同行，打好人生底色;同名著为伴，塑造美好心灵。
让阅读愉悦身心，让生命在阅读中延伸。
读千古美文，做林中君子。
我读书，我快乐;我读书，我成长。
畅无涯书海，塑美好人生。
六、具体安排
四月份
1、制定方案，举行启动仪式，开展“诚信故事会”比赛。
2、宣传栏张贴读书节的活动标语，营造读书节氛围。
3、各班进一步丰富和完善班级图书角。
读书节活动策划书模板篇4
为了推广全民阅读，丰富学校文化生活，学校拟于4月份举办“书香学校读书节”系列活动，旨在引导广大师生多读书、读好书、好读书，养成读书好习惯，进取促进校风、学风以及礼貌学校建设工作，打造书香学校，共建精神家园。
一、活动：让读书成为一种习惯
二、参加对象：全体师生
三、活动时间：20__年4月8日到4月30日
四、活动口号：读好书、习美德、立良行;
与经典为友，为精神打底;
与博览同行，为人生奠基。
五、活动资料
1、举办黑板报、手抄报比赛。各班组织一期宣传展报，班级内以黑板报、手抄报形式呈现，让学生们了解世界读书日，养成读书的好习惯。(团委负责，学生会完成)
2、开展读书漂流活动。各班开展读书漂流，共建班级读书角活动，号召同学们人人捐出自我最喜爱的一本书，能够是个人藏书，也能够是从图书馆借的，书写出你的阅读感悟，荐书理由夹到书里交到班级读书角，全班同学共同分享读书的乐趣，促进同学间的交流，营造一个良好的读书氛围，共建书香班级。(政教处负责，年级组落实)
3、举办班级读书推荐会。以“佳片有约好书共享”为，结合中央电视台《朗读者》这个栏目，让同学们在班级内观看后，分享读书的欢乐以及从中学到的人生感悟。(年级组负责，班主任、语文教师协助)
4、学生经典诗文朗诵比赛。高一、高二年级学生举办一次国学经典诗文朗诵比赛。(团委负责，磐石文学社完成)
5、教师读书交流会。给教师供给一个阅读的平台，让大家在那里阅读自我喜欢的书，分享和交流读书的感悟，品位人生、感悟生命。(图书馆、语文教研组负责)
读书节活动策划书模板篇5
一、活动目的：
1.通过读书月系列活动，弘扬尊重知识、崇尚文明的阅读理念，培养读者爱书的阅读习惯，营造文明优雅的学习氛围，塑造浓郁书香的学习型校园，构建有特色的书香校园文化，提升学校品位。
２.为了切实推进我校素质，引导全校师生以书为友，养成良好的自主读书习惯，努力促进“书香校园”的建设步伐。
３.丰富学生的文化生活，提高学生文化素质，营造和谐的校园文化氛围。
４.通过活动让学生们了解“世界读书日”，引导学生从小与书为伴，与书为友，养成读书的好习惯，养成终身读书学习的好习惯。
５.为学生搭建一个自主阅读平台，拓宽视野，积累知识，提高综合能力。
二、活动时间：
3月下旬到5月初。
三、活动：
“营造书香氛围，培植人文校园”
四、活动口号：
1.最是书香能致远。
2.与经典为友，为人生奠基。
3.多读书，读好书，会读书。
4.用读书改变我们的生活。
5.让读书成为习惯，使书香充满校园。
6.我读书，我成长，我快乐！
五、活动对象：
初一、初二年级全体学生。
六、活动步骤：
第一阶段：准备阶段
今年4月23日是联合国教科文组织宣布的第15个“世界读书日”。利用3月23日升旗仪式的时间，有学校领导宣布读书活动月正式开始。
①做好环境布置：校园挂条幅——“营造书香校园，打造人文校园”和“让书香伴我们成长”等标语，负责出宣传橱窗（教务处）。
②利用东营日报、东营广播电视报、东营电视台、东营电视台和其他途径发表学生读书学习心得体会，写作稿件，给学生以创作的体验，感受成功创作的喜悦，从而提高学生的读书、学习、写作兴趣。
第二阶段：活动阶段
1.号召学生参加山东省读书知识大赛。传承齐鲁文化，弘扬山东精神。完成时间：4月21日。负责人：于保东。
2.开辟一个栏目
各班设立一个专题性阅读学习园地，汇集学生读书所得。类似“诵读园”、“我的推荐”这样的栏目，设置在班级内。负责人：语文教师和各班主任。
3.制作一份书签
初一、初二各班级自行组织学生进行小书签制作比赛。指导学生把优美名言，格言警句等制作成漂亮的书签，激发学生的读书热情。
4.写一篇读后感
结合学生的实际，写一篇600字以上的读后感。在班会上交流。各班选送3—4篇进行年级的评比。评选出1等奖5名，2等奖10名，3等奖20名。有有各年级语文老师负责。完成时间：5月8日。
5.办一份读书小报
要求全体学生积极参加以“读书”为的手抄报比赛，结合本年龄段学生特点，开展读书活动，选择切合、短小精悍的文章，可介绍读书格言，摘抄名篇名歌，抒发读书感受等，配以恰当的图画、色彩等，设计要富有创意。要求选用4k的铅画纸。班主任要进行必要的指导，初一、二各班至少选送2份作品上交团委参与学校评比。评选出1等奖5名，2等奖10名，3等奖20名。有团委组织各班宣传委员负责。完成时间：5月10日。
6.诵读一篇美文
在广泛阅读的基础上，各班、各年级可组织开展美文诵读活动，平时利用早读课、课前三分钟诵读美文（各班语文老师负责）。在条件允许的情况下5月初将举行年级或者全校古诗文诵读比赛（有全校的朗诵好的教师参加，语文教师一定要参加），（要有领导出面）。评选出1等奖4名，2等奖8名，3等奖10名。
7.互换一本好书（图书超市）
内容要求：“好书都来读，我来读好书”，好书的推荐与分享会引起更多人的阅读积极性，要求各班举办一次好书推荐会（可利用班会课），每个学生把自己喜欢的书在读书月期间带到图书超市，借阅交换。
8.组织一次心得得交流会
利用家长会，把一些家长好的做法介绍给他们听，让家长懂得重视环境的作用，既要为孩子营造良好的物质和生活环境，同时也要为孩子营造良好的人文环境，使孩子在耳濡目染中，熏陶、体验，不断规范和调整自己的行为，从而让孩子在成长中逐渐养成良好的读书习惯。倡导家长与孩子共读一本书活动。并把读书的心得与学生进行交流，评比家长的读书心得。
七、活动要求：
1.学校将做好宣传工作，开辟专栏，及时报道信息，把读书月活动搞得轰轰烈烈。
2.教师是学生的表率，用我们老师的读书去影响学生，用自己的爱好去潜移默化地感染学生。班主任要做好导读工作，认真组织好各种形式的读书活动。
3.每个班级要制订相应的读书活动计划，充分利用闲散时间，在双休日、节假日推荐学生阅读一定量的书籍，引导学生阅读，指导学生阅读，让更多学生在集体力量的召唤下也自觉或不自觉地参与到读书的行列中来。
4.语文教师和班主任要做好导读工作，认真组织好各种形式的读书活动。各班要在学校读书月活动方案的'基础上，创造性地开展一些小型的各类班级读书活动。语文老师可做好对学生摘抄、记日记、写随笔的检查指导，让读书成为习惯，让学习成为乐趣，形成一种风气，一种氛围，一种促使师生主动学习、自由发展的人文环境是我们永远的追求。
5.根据活动情况，学校评选读书活动月班级6个—8个。
八、组织工作：
本次活动由学校教务处总负责，把它办成全校的文化活动。语文教师和班主任负责相关活动。
读书节活动策划书模板篇6
一、营造浓郁的书香氛围
班级是学生成长的摇篮，要让学生走上阅读之路，首先我们要有良好的班风。在班级建设上，我与学生共同努力，在班级中营造良好的读书氛围，用环境来引导学生走入“书香”。班级的书香氛围营造从三个方面入手：首先是利用好板报这一有效宣传窗口。用心出好每期的黑板报。板报内容内容包含诗歌、成语、美文诵读、名言警句等。在内容选择上尽量围绕每期不同的主体，选取不同的内容供学生诵读品味，积累运用。其次建设好班级专栏。班级中我们共开辟四个专栏，分别是：书海之旅、读书卡片、阅读作业、图书角。“书海之旅”专栏旨在激励学生热爱读书。在不同时期，将学生中在阅读过程中写的读书体会、感悟，摘抄的好词好句、美文片段，张贴到上面，以此带动学生阅读的兴趣。“阅读作业”专栏的开设是通过在学生中征集从而开设的新专栏。里面展现的是学生在阅读中、学习中、生活中一些巧妙的手工、绘画、诗文、书法等特色成果。给学生一个更好的展示空间，让学习生活变得活泼生动而充满生趣。“读书卡片”是学生每读一本书记录的作家资料、历史人物、作品人物分析等制成的卡片，美观实在，选优登出。“图书角”里摆放着同学们自己凑的书籍和从图书室里借来的书籍，由图书管理员负责借出、收回，做好记载、保管，每遇破损则及时补修。图书角让学生们每天走进教室都能在书籍中开启新的一天——与书为伴。
二、开展丰富的书香活动
在营造好班级氛围的同时，我更多的是思考把学生引导阅读道路上来。如何激励学生的阅读兴趣呢?
1、在班级氛围中，开辟专栏用来展示学生特色、专长而外，通过平时开展的活动来引导学生。如我们每月必须要进行的就是阅读之星评比。这项活动由班委会统一组织。通过学生的自我推荐、小组内的推荐、然后结合一周来的阅读数量跟读书随笔的质量来评定。通过我一个学期的实践，这项工作可以说是我们班的特色活动了。
2、充分利用每周一次的课外阅读课，每学期师生共读一本书，如六年级上学期师生共读的是《鲁滨逊漂流记》，下学期读的是《西游记》。另外我还向同学们推荐了高年级必读书目二十多本，如《青铜葵花》《我要做好孩子》《三国演义》《假如给我三天光明》等。我们不仅读，还交流感悟，做读书笔记，演讲等。另外还组织全班同学将自己喜欢的书向大家推荐，并且有自己充分的推荐理由，从而形成好书大家读，读整本的书。不仅让老师的读书去影响学生，用自己的爱好潜移默化地感染学生，还读学生推荐的好书，和学生交流读书感受。
3、建立自己的小书库：
召开题为“我是这样建立小书库的”班队会，大家集思广益，谈论如何买书、存书、读书。
4、建立好书交换站：
(1)同学与同学之间，我们班与平行班之间建立了“好书交换站”，定期举行“好书换着看”的活动。
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