我们家庭医生签约服务的有序开展，以村卫单位集中签约、结合现在咨询、义诊、门诊预约等多种形式为辖区居民进行签约，同时为行动不便的居民提供上门签约。在签约的基础上为辖区居民提供基本公共卫生服务和基本医疗服务，解决群众看病就医的问题。针对重点人群提供个性化健康管理服务，各项服务内容以服务包形式提供给签约居民。建立家庭医生签约服务团队，以家庭医生为第一责任人，家庭医生与护士、公共卫生医生、乡村医生组成的家庭医生一级团队，为签约居民在我院提供基本医疗和基本公共卫生服务。我院共成立了10支签约服务团队，经过一年的辛苦工作，共完成签约人数15969人，占总人口35.4%。其中完成签约重点人群高血压患者3818人、糖尿病患者794人、精神病患者143人、肺结核9人、婴幼儿1481人、老年人3843人。

二、取得的初步成效

1.随着签约服务工作的不断推进，家庭医生服务模式实现了现有医务人员对辖区居民健康管理的全覆盖，从坐等患者上门变为深入辖区为居民提供上门服务。医患关系更加和谐，树立了卫生形象。通过宣传与集中入户的签约方式，加强了医患之间的联系和沟通。家庭医生上门为患者进行健康评估、身体检查和指导慢性病患者服用药物。同时也给了年轻医生更多与患者接触的机会。很多之前不了解医保报销政策以及一些慢性病患者，在家庭医生的细心讲解下，慢慢的成为了我院的回头客。在接下来的家庭随访过程中也为患者的慢性病管理提供了方便。我院住院的患者出院后在接下来的签约随访中，方便了家庭医生对其更好的进行健康指导，康复训练以及服药指导。促进其院外的后续治疗，同时也增强了患者对我们家庭医生和我院的信任，大大提高了其下次患病对我院的选择。截止20xx年11月医院的业务总收入达到920万元，同比增长40%。门诊总人次80799人，同比增长15.2%。住院总人次1329人，同比增长403%。

2.签约服务提高了公共卫生工作的知晓率，在签约的同时再一次告知家庭医生签约服务内容和基本公共卫生内容及基本药物内容，提高了辖区居民对医疗健康服务和健康知识的知晓率，健康、预防保健等服务得到落实，居民健康意识得到增强。家庭医生的入户签约在一定的程度上排除了乡村医生为居民建立的'“假档案”，提高了居民档案的真实性。同时也可以帮助乡村医生更好的对慢性病患者进行监管以及指导用药等。在一定的程度上缓解了困难群体的“看病难、看病贵”的问题，推进了公共卫生服务事业的发展。

3.家庭医生签约中的健康扶贫重点人群签约率到达100%，无一漏签。每年为贫困户提供6次上门随访工作，对每一位贫困户进行健康评估及规划。提供健康“点对点”管理服务。及时对签约贫困户发放健康材料，及时告知健康和健康促进等信息。对家中有慢性病患者的贫困户签约家庭，每次随访过程中重点询问是否在本年度有住院治疗过，治疗过程中是否享受了国家给予的“三免四减半”“先住院免预交金”“住院费用自付10%”等政策。对于在外地就医的贫困户患者我们将为其收集报销资料，集中交往健康扶贫一站式结算中心进行结算报销。

三、未来的工作

自从家庭医生签约服务实施以来，很多居民对我们家庭医生签约服务给予了很高的赞誉。我们要在这个基础上继续前进，让全镇广大居民享受到国家所给予的优惠政策，家庭医生也要不断提升自己的医技水平，接受患者和社会的监督，与患者建立良好的医患关系，切实维护人民群众的身心健康，成为居民的健康守门人。

家庭工作总结篇2

家庭是孩子们成长的摇篮，家长的言谈举止，启蒙和滋润着孩子的幼年，指导和督促着孩子的青少年，影响并荡涤着孩子的一生。我园宣传先进的家庭理念,帮助家长提高家庭水平，积极开展各项家庭工作，现将本学期家庭工作总结如下：

一、注重常规管理，把家庭工作落到实处

1、领导重视，全员参与。

家庭是孩子人生的第一所学校，家长是孩子人生的第一任教师，所以，普及家庭科学知识，提高全体家长的水平，是增强家庭与幼儿园同向同步，推动素质，培养一代新人的重要环节。一直以来，我们把办好家长学校归入幼儿园的整体计划，作为一件大事来抓。园领导与教研组长、家庭指导师、教师一起研究家教工作，家庭指导站每学年初制定好学校家庭工作计划。

2、以多种形式开展家庭活动，促进活动的实效性

(1)充分利用家长开放日活动。家长学校毕竟是家长在业余时间自愿参加，故时间不宜占得太多，我们充分利用家长开放日活动时间。每次开放日会，总是先安排一点时间讲家教的专题课，如：《怎样让您的孩子敢于表现》，《读懂孩子是个难题吗》等等，争取家长听得进、记得牢，达到认同与内化的境界。这样家长既在家教的理论上得到提高，又了解到孩子在园的表现，从而能更主动与老师交流意见，加强对孩子的。

（2）每月老师将7-8名幼儿的在园情况以书面的形式反映给家长，以便家园沟通，共同促进幼儿健康成长！

（3）利用“家园小报”和幼儿园网站交流育儿经验，使成功的育儿经验得到辐射，并及时发表在幼儿园网站上。多鼓励家长登陆幼儿园网站，整合现有资源，作为家庭宣传、指导的阵地，专设家庭指导站板块，推荐有价值的文章，及时反馈幼儿信息。

（4）利用读书漂流活动，根据家长需求，我园提供育儿书籍《不输在家庭上》供家长传阅，书写学习心得，各个年龄组还根据本组幼儿年龄特点针对家长开展了“每月一题”家长自学答题活动，家长都能认真对待，积极完成布置的作业，各班老师将收集上来的作业进行梳理，对于优秀的家长答题及时张贴，定期提供家庭指导菜单，家长可对照自己孩子行为进行有效的帮助。

（5）与家长委员会携手开展“感恩母亲节”活动、亲子出游活动、亲子环保时装秀活动、幼小衔接活动、六一亲子游园活动，不仅促进了家园配合，还使孩子们懂得了关爱他人、学会感恩，更增进了浓浓的亲子感情。

（6）开展榜样家长的评选，促进家园配合。各班级根据榜样家长的评选要求，每月评选3-5名榜样家长，并将相应的事例与照片在班级门口公示，鼓励其他的家长向他们学习，帮助家长提高了育人水平

二、构建“学习型家庭”模式，全面提升家庭工作

随着家教指导工作的不断深入，我们深切地感受到亲子阅读的`重要性。为此，我们邀请到少年宫的陈垚老师给家长做了绘本阅读的培训，让家长们了解了关于绘本阅读的相关知识和培养幼儿良好阅读习惯的方法，为家长们开展亲子阅读打下了基础。

三、搭建家教交流平台，做好家教宣传工作

走进幼儿园，支持老师的工作。幼儿园基本每月组织一次家长开放日活动，邀请家长走进幼儿园。不仅让家长进一步了解幼儿园的教学情况，也拉近了幼儿园与家长的距离，形成家园合力的良好态势，有利于教学工作的进一步开展。每次的开放活动中，家长们将观摩教学活动、参加亲子课堂、参加活动等等。通过“家长开放日”活动，让我们的家长们身临其境，充分感受到了幼儿的气息，转变了家长的育人观念，不同程度地提高了教师的教学水平，同时也了解孩子在活动中的表现，以便更好地与幼儿园互动，和老师沟通，为架起家园之间沟通的桥梁打下坚实的基础。

回顾半年来的工作历程，我们深深的感到，每一项活动的顺利举行，离不开园领导的正确指导，离不开区局的大力支持，离不开幼儿园各位老师的鼎力支持，更离不开广大家长的认同和支持！接下来我们将总结经验，弥补不足，不断创新和提高，不断完善，使南湖幼儿园的家庭工作做的更好！

家庭工作总结篇3

近年来，各级妇联围绕加强未成年人思想道德建设，提高未成年人的思想道德素质，从家庭入手做了大量工作，取得了一定成效。

一、围绕家庭文化建设组织开展丰富多彩的家庭活动

几年来，各级妇联把家庭列为家庭文化建设活动的重要内容，组织开展了纪念“母亲节”、“父亲节”，“十佳母亲”、“十佳父亲”评选，“展示您的家庭风采”、“好妈妈”演讲比赛等一系列有创意的家庭美德建设活动，吸引了家庭成员的广泛参与，传播先进的家庭理念，增进了子女与父母之间的感情和彼此之间的理解，为孩子们形成良好的思想道德素质创造了良好的家庭环境。围绕加强儿童思想道德建设，各级妇联通过举办“十佳儿童”、“十佳新苗”的评选和“我做合格小公民”、“爱我中华”诗歌朗诵会、组织儿童参观爱国主义基地等活动，对儿童进行爱国主义、集体主义、遵纪守法、诚实守信。自##年起，各级妇联又与##等6部门，以“我做合格小公民”为，联合开展了小公民道德建设活动，以丰富多彩的实践活动为载体，培养儿童的社会责任感和良好的道德行为习惯。

二、采取多种形式广泛普及家庭知识

各级妇联以广大家长特别是母亲为主要对象，以帮助家长提高素质，更新家庭观念为主要任务，注意拓宽宣传普及渠道，采取多种形式，广泛普及家庭方面的知识，宣传为国教子的模范典型。各级通过举办家庭广播讲座、知识竞赛、播放家庭专题片，召开现场经验交流会、巡回报告等形式，扩大家庭辐射面。并主动与新闻媒体加强联系，利用新闻媒体的优势，传播有益于儿童健康成长的先进文化思想和先进家庭理念。各级还组成了家庭宣传队，充分利用“六一”儿童节、母亲节，广泛开展家庭知识讲座、家庭咨询服务活动，受到了家长的欢迎。

三、充分发挥家长学校在家庭中的作用

各级妇联依托学校、幼儿园、街道、居委会和“妇女之家”等开办家长学校。各家长学校根据学员不同的层次、不同的需要，开设了各类教学班，选编了大量富有系统性的教材，分类施教。并在教学方法上采取灵活多样的形式，例如举办知识讲座、开展服务咨询、举办文艺演出等，吸引家长参与。家长学校以其管理的规范性、办学的实用性吸引了广大家长自觉参与，他们积极学习，提高了自身素质，转变了观念，推动了家庭科学化的进程。

四、今后的打算：

家庭工作是妇联工作的传统领域。多年来，各级妇联把家庭工作作为做好儿童工作的重要组成部分，积累了较丰富的经验。新时期、新形式对做好家庭工作提出了新的更高的要求。我们要认清形势，采取切实措施，推动家庭工作进一步发展。

一是要努力做好牵头协调工作。多年的实践证明，妇联重视家庭、配合学校、参与社会已经形成了妇联儿童工作的特色。我们要做好家庭的牵头协调工作，充分发挥作为妇女儿童工作委员会办公室的优势，与有关部门紧密配合，推动各部门各司其职、各尽其能，形成有关部门齐抓共管家庭、全社会人人重视家庭的局面。

二是要结合妇联整体工作，进一步深化家庭工作。要结合“女性素质工程”、“家庭文明工程”，努力提高家长特别是母亲的思想品德、文化素质和法律意识，通过家庭美德建设，净化家庭这个社会细胞，为儿童健康成长创造良好的家庭、社会环境。要发挥妇联组织的优势，继续组织开展丰富多彩、寓教于乐的家庭活动，吸引更多的家长积极参与，使家庭工作充满生机与活力。要大力普及家教知识，通过多种形式将有关儿童发展的新信息、新理念向广大家长进行宣传，不断更新家长的观念，不断提高家长素质和家庭水平。要深入开展“小公民”道德建设计划活动，通过开展具有鲜明时代特点的儿童活动，提高儿童思想道德素质。要继续动员广大家长积极支持儿童积极参与在家庭做父母“小帮手”、在社会做律己“小标兵”、在学校做同学“小伙伴”、在公共场所做环保“小卫士”、在独处时做自己“小主人”的“五小”实践行动，为儿童提供道德实践的机会，并以良好的道德言行为儿童做表率。

三是要继续办好各类家长学校。要因地制宜地扩大各类家长学校的数量与规模，加强示范家长学校的建设。要联合部门，对家长学校从硬件设施、教学质量、师资队伍、工作效果等方面进行规范管理，使家长学校的建设走上更为科学化、规范化、制度化的轨道。

四是要重视家庭的理论研究。要很好地发挥家庭研究会的作用，依靠和组织家庭专家和专业工作者，以培养全面发展的“四有”新人为目标，针对家庭中存在的重点、难点和热点问题，特别是家庭素质的方法、儿童观、人才观等家庭观念和新世纪家庭所面临的问题，进行深入的调查研究和理论探讨，指导家长用正确的教子观和科学的方法子女，为培养新世纪的合格人才做出努力。

家庭工作总结篇4

家庭是社会的细胞，家庭既是基础，又是终身，它对一个人的成长、成才有着不可估量的作用。我校历来将家庭工作列为学校管理的一项重要内容，坚持以学校为主导、家庭为主体、社区为依托，拓展家庭内容，创新家庭方法，促进了学校的发展，增强了家庭的合力，工作呈现出制度化、规范化、特色化的局面，形成了家庭、学校、社区携手共建的“1136”特色。

一、成立一个家长联盟。

学校从各年级、各班学生家长中聘请部分家长组成0000家长联盟，定期召开家长联盟会议，宣传职业的相关政策，发展前景，通报学校的发展规划、教学成绩、管理中存在问题及策略，征询家长对学校教学工作的意见、建议，并以家长联盟为依托，进行家庭培训，指导家庭工作的有效开展，帮助家长树立正确的观念，提升指导子女的能力。

二、建立一支教师队伍。

家庭是孩子人生的第一所学校，家长是孩子人生的第一任教师，普及家庭科学知识，提高全体学生家长的水平，是增强家庭与学校同向同步，培养一代新人的重要环节。一直以来，我校将落实家庭归入学校的整体计划，作为一件大事来抓。充分利用学校的各种例会，建立学习制度，提出具体要求，采用理论学习、校本培训、经验交流等多种方式，重点提高教职工依法执教、以德育人的水平，打造了一支高素质、精业务、勤奉献的教师队伍，为家庭的有效开展奠定基础。

三、开展“三访”活动。

家访是学校的重要手段。我校家访工作坚持“三访”。一是登门家访。班主任每学期至少要对1--3名学生进行家庭走访，尤其是对本班校外租房租住学生，班主任要分学期初、中、末登门家访，查看居住地环境、查看取暖、用电等生活情况，指导家长做好学生校外生活的监护工作。二是电话（信息）家访。班主任或联生教师要定期不定期与家长互通电话或发信息，通报或了解学生的情况，发现问题，及时交换意见、商议对策，保证学生的及时性、实效性。三是邀请家长入校互访。改变过去那种学生犯了错误才“请家长”的做法，班主任充分尊重家长，多向他们报告孩子的进步，与家长沟通，根据孩子的个性特点制定方案，共同孩子，促进孩子成长。

四、开展“六个一”活动。

每学期召开一次家长座谈会。大会集中----展示学校良好的育人环境和成果，向家长介绍学校近、远景规划和当前的教学计划，促进家长对学校的了解、认识，争取家长的配合、支持；分散交流——让家长与班主任、科任教师面对面交流，反馈学生在校表现，了解孩子家庭生活，增进对学生的了解，并征询家长的意见，共同商讨的方法与策略，因人而异、因材施教，提升成效。每位家长至少参加一次“家长开放日”活动。为了让家长进一步了解学校的教学情况，以及孩子在校的学习生活情况，我校面向学生家长举办“教学开放日”活动——把家长请进来，请他们走进学校，走进教室，随堂听课，参与评教活动，并能重新体验学习生活，理解孩子的辛苦、不易，提高家长孩子的水平和能力。充分利用移动“校讯通”、电信“翼讯通”等交流平台，班主任每周至少向每位家长发送一份信息。及时发布学生在校表现、学业成绩、学校活动安排、孩子方法等消息，让家长了解学生、了解学校、学习更多方法；家长也可通过“家校互动平台”与班主任进行意见交流，信息沟通，增进合力。实施联班联生制。即行政领导联系一个年级、一个班级，全体教职工联系一个家庭贫困学生、一个“学困生”。主动下班深入了解班情，包括学生纪律、学情、学风、住宿情况，对班级基本情况心中有数；参与设计，参与主讲班级班团会及学校活动；指导培训班主任开展班级日常工作；及时协助处理班上的违纪事件；做好班级工作评价，把评价作为促进班主任工作的推动力；指导协助班主任做好家长联盟活动，协调班主任与家长、与学生的关系，加强团结，增强合力。开展“家长与子女同读一本书”活动，共建学习型家庭，推动了家长与子女与经典书本交流，在交流中走进历史，走进艺术，培养了我校学生自觉、自爱、自信、自省、上进、律己等内在气质和爱家爱校、敬畏自然、朝气蓬勃的精神风貌，使子女与家长共同成长。坚持“一封信”活动。每逢节假日、学期结束，学校就会以“致学生家长的一封信”的形式，将孩子的学业成绩、活动要求、注意事项等事宜告知家长，并积极征询家长的意见、建议，返校时由带回，政教处认真审阅，并将家长的意见、建议分类整理，及时反馈于学校，学校高度重视，第一时间做出相应回复，保证家长的意见、建议落在实处。

拓展家庭内容，创新家庭方法，密切了家校的联系，提升了家长的素质，也大大提高了家长科学教子的自觉性和积极性，赢得了家长对学校的配合力、支持度，学校各项工作的开展顺利有序，教学质量稳步提升，办学特色也日趋鲜明。在今后的工作中，我们将进一步强化家庭、社会和学校三结合的德育体系，把育人工作做得更好，办人民满意的职业。

家庭工作总结篇5

通过近期各股室检查督导情况，结合健康扶贫工作，大家需要高度重视以下几项工作：

一是签约“双知晓”。

简单来说就是知晓率和满意度。家庭医生团队成员要知道自己担负的职能和任务，知道每个贫困户的基本情况，知道每个村有多少贫困户，多少贫困人员，包括因病致贫多少人，分别是什么病，大病救助情况等等。同样道理，贫困户也要知道自己的`家庭医生是谁，给自己做了什么履约服务内容，服务效果怎么样。特别是家庭医生对以上内容要朗朗上口，问起来不能卡壳。

二是工作“留痕迹”。

现在咱们很多工作做了，而且花了很大的功夫，但在平时的工作中却不注重留痕迹。比如这次强调的体检反馈单这件事，我相信每个卫生院在春季都针对65岁以上老年人和贫困户开展了健康体检，但却忽视了留存反馈单，现在要了，一下子慌了手脚，明明是做了的工作，现在却要作假来不反馈单，这就给我们小小敲了一下警钟，工作中一定要记得留痕迹。这里再强调一下，反馈单一定要有，各级检查对开展贫困户检查非常重视，大家一定不要往枪口上撞。

三是入户“挂牌子”。

家庭医生签约联系牌安排下去一个多星期了，通过检查督导情况来看，大部分卫生院都已经对贫困户完成了挂牌，还存在个别卫生院做了联系牌，因其他工作冲突，放在仓库没有及时挂牌，希望今天会议结束后，各位院长亲自过问一下，查看一下签约服务团队公示牌、爱心药箱、新年挂历等到位情况。上级检查马上就到咱们县，千万不要存在侥幸心理，别到时板子打到头上了才幡然醒悟，那就晚了。

四是团队“实履约”。

最近安排各卫生院专门派出人员配合村医入户履约，从检查督导情况和各单位反馈的情况来看，总体是好的，《履约服务登记表》填写也比较规范。这次入户，可以说大家付出了很大的精力，所以说大家一定要扎扎实实地去服务，真真正正地去履约。工作人员入户一定要穿工作衣，礼貌待人，入户要记得留痕迹，每户都要与被服务对象合影，并附在《履约情况登记表》上，进行规整和完善。

五是多看“多核实”。

核实查看贫困村卫生室达标建设和合格村医配备、健康扶贫政策上墙和村卫生室室内外环境卫生情况。原则上是制度要相应贴在各个室内，还要查看卫生室通水通电等情况，大家一定要明白，事前百分之一的预防，胜过事后百分之九十九的补救。所做的每一项工作都要经得起推敲和检查，工作一定要细化，该想到的细节一定不能疏忽，争取工作不出纰漏。

家庭工作总结篇6

好学生既是学校的任务，也是家庭的责任。如何带动家长发挥对孩子的作用，争取家长的密切配合；真正办好家长学校，真正使学校和家庭密切结合；普及家庭科学理念，创设学生健康成长的最佳环境。我校在教学中积极探索举办家庭工作的新途径、新方法，不断总结提升经验，使家庭工作步入了规范化、科学化、系统化的轨道。主要从以下几个方面来着手：

一、努力拓展家庭学习途径

（一）在家庭讲座中学习

本学期，我校指导师除了在班级里开家长会时给予家长有关家庭的问题的指导外，刘丹老师为高一全体家长进行了题为《父爱伴我成长》有关“父亲方式”的`专题讲座，在讲座中，通过大量的事例和活动，和家长就家庭父亲为什么要和孩子一起成长、父亲孩子的方式和误区等问题进行了交流，受到家长的好评。

（二）在网上家长学校学习

网上家长学校是作为一种开展家庭工作的新手段、新形式，是开展家庭的有效工具。我们积极更新克五中家庭网站信息，让家长得到更加优质的及时的家庭知识。通过在网站上发布家长学习菜单和指导菜单，丰富了家庭内容，扩大了学习家庭的家长群体。我校家庭指导师精心选择菜单，与时俱进，丰富了五中家庭的内涵。本学期为了拓宽家长学习家庭知识的途径，由我校家庭

（三）在家庭电子报中学习

指导师合作定期制作《克五中微家教》电子报专栏，精选家庭故事和知识，与家长分享，指导家长解决实践生活中的难题问题。这种方式学习方式也受到家长的喜欢。

（四）在家庭指导菜单中学习

本校家庭指导师精心选择指导菜单的内容，为家长布家长作业，为家长进行专业化的家庭知识指导。

（五）在各项家庭的活动中学习

本学期完成了家长学校的注册任务，除个别内初班学生家长无手机，在班主任的积极配合下，注册率达到了100%。为了充分利用网上家长学校的资源，对我校的班主任和家庭指导师进行了网站的注册程序以及网站功能的学习进行了培训。组织家长参加了xx首届“家长教子征文”活动，我校的指导师对家长进行相关的指导，抓住机会督促家长学习。

二、在问题与改进措施

1、我校是一所民汉合校中学，生源多样，有本地班学生、乌尔禾住校学生和内初班同学，和家长联系有一定困难。

2、我校尽管班主任老师建立了qq群，学校有固定的网站专栏进行家校互动，但信息更新还需进一步努力。

在今后的家庭工作中，各位五中的家庭指导师将尽自己的最大的努力不断学习家庭内容，从关心孩子生活入手，积极解决家庭的难题，主动联系家长；从家庭的细节入手，调动家长的学习热情，探索家庭现代化的有效途径和方法，努力做好xx第五中学的家庭工作。

家庭工作总结篇7

本年度，我学校家庭，在自己力所能及的范围内，对学生和家长的困惑和问题进行指导和帮助。在班级管理中，我们主要从以下几个方面进行家庭指导。

一、召开班会，构建家校合力

本年度，我先后面对学生和家长召开了多次关于家庭的班会。在“母亲节”、“父亲节”期间，召开了以“感恩父母”为的班级中队会。利用学校“一日开放”的机会，与家长举行了交流会。在交流会上，明确了家校之间的共识，建立了家校联系的渠道，邀请家长做家庭的报告。

家庭，是在家庭中由家长给子女实施的。家苏霍姆林斯基说：“的效果取决于学校和家庭的一致性。”但在现实中，家长往往出现以下误区：越俎代庖，代替孩子做他自己该做的事情;好为人师、自以为是;总喜欢指导、教导、干预、打断、制止、批评、训斥孩子;不是处理事情，而是在发泄情绪;完全以孩子为中心。而且，青春期的孩子，随着生理发育和心理成长，越来越表现出对成人权威的挑战。所以，通过集中的班会，一方面孩子，另一方面对家长指导帮助，将家庭与学校相结合，将自我与外部相结合，能够最大限度的保障孩子的健康成长。

二、约谈家长和家访，有针对性的解决孩子的问题

小戴同学物品整理习惯很差，经常丢三落四。在多次纠正未果后，我进行了家访，也立即找到了问题的根源。我建议他父母定期进行房间卫生打扫，做好卫生保洁，父母与孩子互相监督，很快孩子的物品整理习惯也有了改善。小王同学有一段时间沉迷“王者荣耀”，通过跟他妈妈的交流，得知他爸爸也是游戏迷。于是，我约谈了小王爸爸，指出网络游戏对未成年人的利与弊，请他能够把握住度，既可以保持与孩子的共同语言，又能够不让游戏影响到孩子的学习与健康成长。在这次约谈以后，小王同学的游戏瘾得到了一定的控制。

没有两片完全一样的树叶，也没有两个完全一样的孩子。班会和常规管理，可以解决共性问题，但是涉及到具体孩子的问题，需要有不同的方法。很多孩子身上表现出来的行为习惯与学习习惯问题，都可以在家庭方面找到根源。这个时候，我的介入，往往可以帮助孩子和家庭尽快找到解决问题的办法。

三、召开三方交流会，为家长合力搭建桥梁

三方交流会所涉及的孩子一般都有良好的道德品质，但在学习动机和学习习惯方面存在不足。针对这一类孩子，召开三方交流会，使孩子能够意识到来自老师、同学的关心帮助鼓励，使家长能够尽可能多的了解孩子在学校的各方面表现。会议通常持续半个小时，主要内容是学生向老师和家长分享他们在学期开始一段时间内所取得的进步，并且在老师、同学和家长的帮助下设定新学期的学习目标。

相比传统的家长会，三方会议让学生直接参与到会议当中，目的是提升学习者的主体意识。学生的角色是学习者，但这一角色不是由外部强加的。学生、老师和家长三方平等地坐在一起，围绕学生的强项、弱项和要取得的目标进行讨论，使学生更为明确，他们是学习的主体，而不是被动的接受者。学校是会议的召集者，起主要的引导作用。老师提前给家长发送会议邀请函，感谢他们的支持，提醒家长在网上预约会议时间，并且提供必要的相关信息。同时，老师会指导和帮助学生准备在会议上要呈现的作业、自我和他人评估材料，确保学生对其学习的进展有较好的理解，并提前与学生讨论会议的进程。家长通过孩子所展示的作业等材料，分享他们学习进步的喜悦，同时了解他们的不足;更为关键的是，家长参与到促进学生发展的任务中，为日后积极支持和配合孩子实现学习目标做了充分的心理准备。

四、班级群推送“鸡汤”，共学家教小技巧

智能手机时代的到来，让家校沟通更加便捷高效。而内容丰富多彩的公众号，即为老师加能充电提供了便利，也为家庭出了很多妙招。在班级群里，我会经常推送一些“鸡汤”，里面提供了很多实用的家教小技巧，久而久之，家长们看到了一些文章，也会主动发送群里分享。班级群真正成为一个交流与学习的好场所。

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