今年我省的普通高等学校招生工作，在省委、省政府的高度重视和省教育厅的直接领导下，在各有关单位和各市县教育局、招生办的密切配合和大力支持下，顺利地完成了报名、考试、评卷和录取工作，在录取过程首次实施了平行志愿投档录取模式改革并取得成功，实现了“改革顺利平稳、管理严格规范、录取公平公正”的工作目标，招生工作得到了考生、家长及社会的普遍称赞.

一、基本情况

(一)报名人数

今年全省共有57900名考生报名.其中，报考文史类的考生有19329人，报考理工类的考生有36165人，报考艺术类的考生有887人，报考体育类的考生有1170人，报考“对口招生类”的考生有349人.共比去年增加了16%，是我省建省以来考生人数最多的一年.

(二)考试情况

今年全省共设18个考区，38个考点，1978个考场.省政府派出了36名督考官、我局派出了88名巡视员分赴全省各考点，检查、监督和指导考试的准备及实施工作.整个考试过程顺利平稳，未发生任何突发事件和重大事故，考风考纪良好，违纪违规考生人数仅有15人，违纪违规率为万分之二，比去年明显降低，是我省历年来违纪违规人数最少的一年.

(三)评卷情况

今年我省继续实行网上评卷，共有678名高校和普通中学的教师参加评卷，评阅试卷34.7万份.我们认真抓了评卷工作的管理和质量，并重点抓了评卷误差的控制，特别是语文作文等开放性答卷的评卷误差控制.同时，加强了评卷场的管理，由纪检监察组派专人监督检查评卷纪律情况，有效地保证了评卷纪律的执行，促进了评卷质量和评卷速度的提高.公布考试成绩后，通过考生的查卷，没有发现一例错漏.评卷教师普遍认为，今年的高考评卷是管理、质量一年.

(四)录取人数

今年全国共有1138所高校在我省招生，教育部下达我省计划37156，我省完成录取计划的100%，计划录取率64%.

二、主要工作情况

(一)严格审查考生报名资格，继续综合治理“高考移民”

今年我省高考报名资格继续实行“谁主管、谁审查、谁确认、谁负责”的审查办法，对不符合学籍要求的海口市和东方市的23名考生，不予受理报名申请，对提供虚假报名材料的25名儋州市考生取消了报名资格，对不符合政策照顾加分条件的217名考生取消了加分资格，对7名不符合照顾条件的引进优秀人才子女、现役军人子女和小学或初中在我省学校毕业的省外就读生，取消了不受报考批次限制的资格.我们还进一步完善了治理“高考移民”的机制，“高考移民”现象得到了有效的控制.

学校2024工作总结篇2

本学期我校体育工作从全面落实“健康第一”思想出发，牢固树立和坚持教育面向全体学生的原则，在全面提高学生素质的思想指导下，我校学校体育工作始终把提高学生身体素质、培养学生良好品质和健康心理作为工作的出发点，很好地完成了各项工作目标，并取得优异成绩。现作总结如下：

一、落实课堂教学，发展学校体育运动。

学期初，经体育组全体成员研究讨论一致通过将原来的每周三节普通体育课改为一节普通体育课，一节校本体育课和一节形体课，形成2+1的教学模式，对教学内容、教学组织和评价方法进行相应调整和改革。在教学内容上，以基本技能和大众项目为主，减少偏、难、旧的内容以及非大众化的竞技体育项目，构建适应素质教育要求和学生终生发展的体育教学内容框架；在教学评价上，主要考查学生获得体育知识与技能的过程，自觉锻炼身体的意识和习惯、特长项目的熟练程度和身体素质状况。学生运动技术的掌握和运动技能的提高，使学生自觉锻炼的意识增强，活动意识、竞赛意识以及竞赛的观赏性、竞赛能力都得到提高。以课堂教学为着力点，优化教学管理，全面提升学生素质。学校要求教研组做到期初有三级计划，期末有总结；活动有分工，过程有措施；成绩有记录；资料有积累。分管领导定期检查。要求体育教师根据学校场地器材条件，认真备好课，上好课，做到“胸中有本，目中有人，心中有数，手中有法”，充分利用40分钟的课堂教学，提高教学质量。抓好学生的体育常规教育，让学生在掌握基本的运动技能的同时，有机渗透爱国主义和集体主义教育。本学期全体学生体育课考核合格为100%，体质健康测试合格率为99.4%。

二、坚持开展学校大课间活动

为贯彻落实《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》及上级教育管理部门关于开展体育大课间活动的文件精神，确保我校学生健康成长、全面发展，丰富校园文化生活，把学校体育工作作为全面推进素质教育的突破口和重要内容，把大课间活动作为“阳光体育”活动的内容之一，认真筹划、安排，扎实开展学校“大课间体育活动”，使学生活动兴趣得到培养，学生锻炼身体的热情得到激发，促进了学生全面发展和健康成长。为此，成立了以校长为组长的学校大课间活动领导小组，由分管学校体育卫生工作的政教处主任亲自抓，形成了学校行政、各班班主任、落班教师、体育教师齐抓共管工作机制，明确各自的职责。

我校大课间活动项目操作性强，宽敞的活动场地为大课间活动的正常开展提供了保证。大课间活动，孩子热情高涨，劲头十足，兴趣浓厚，欢心愉悦，真正体验了快乐与健康。活动让师生走得更近，老师和学生一起活动，使师生得到锻炼，得到放松。师生们积极参与大课间后身体素质明显增强，对教育教学工作的协调发展起到了积极作用,学校学生体质健康达标率大大提高，真正做到了以“达标争优，强健体魄”的目标。我们欣喜地发现，体育大课间活动开展以来，学生的身体素质方面均有不同程度提高，不论是在升旗仪式上，还是在学校集体大会中，学生头晕、脸色苍白等身体不适的现象明显减少，学生感冒、发烧的人数已大大减少；另外，学生不良视力有所改善，学生的.运动参与性、运动技能、身心健康，社会适应性等方面均有所加强，集体荣誉感和凝聚力不断增强。教师们的积极参与，也感觉到精神状态有良好的改善，工作效率得到了提高。

三、开展课余体育训练，凸显学校运动特色。

学生课余训练和竞赛是学校体育教育的重要组成部分，对活跃学生课余文化生活，促进学校体育工作开展、发挥学生特长，培养后备体育人才具有积极意义，学校长期以来一直把这一项工作放在首位。全组教师不遗余力，利用早晚课余时间，坚持不懈进行常年训练。做到有计划，有记录，按时保质抓成效。用辛勤的汗水换回了优异的体育成绩。

四、抓好教师队伍建设，促进教师专业成长。

教研组是学校落实教学工作，开展教学研究和提高教师业务水平的主要基地之一。我们教研组现有专职体育教师四名，其中本科三名、专科一名。在校领导的关心下，潜心开展教学研究活动。一方面，每两周一次有计划地正常开展教研组活动，研讨教学工作，进行集体备课，或进行公开课观摩后的评议研讨活动。另一方面，加大对青年教师的培养力度，采取“请进来，走出去”的方法，博采众长，磨砺实践的同时，更加重视课堂驾驭的能力，应变能力的提高，促其成长。为时一年的城区体育教师全员培训结束了，但为时一年半的城区骨干教师培训刚开始了，我校四名体育教师都在其中，比例达100%。

五、不懈努力，丰收佳绩

本学期，通过体育组全体成员的共同努力，累获佳绩：在为时一年的城区体育教师培训中，张建添、董庆威、罗焕铭、卢锐超四人均评为优秀学员，张建添、董庆威、罗焕铭三人的论文被评为优秀论文，并发表在xx年9月20日出版的《广东教育学院学报》。张建添老师的《“运球”的快乐》录像课获全国首届新课程小学优秀课例评选二等奖，罗焕铭的论文在第十届全国中学生运动会论文报告会中获全国三等奖。董庆威获东莞市第二届中小学体育教师基本功大赛个人总分第一名；卢锐超获东莞市第二届中小学体育教师基本功大赛个人二等奖。卢锐超老师辅导的田径队在xx年12月参加莞城区小学生田径运动会获团体总分第六名。

学校2024工作总结篇3

这学期来我校在总课题负责人晋江市进修学校姚永宁副校长及东石教委办蔡思展主任和教委办教研员的指导下，积极地开展校本教研活动。以“问题即课题，教室即研究室”理念进行校本教研，以老师们在实际教育教学中发现的问题为起点，组织老师进行了理论的学习，进行课堂教学问题的交流，进行专题问题的诊断，进行了专题材料的筛选活动，制定专题教学策略，进行课例的验证。现将本学期的校本教研工作汇报如下：

一、成立领导机构制定校本教研制度

为了更好的落实与实施《小学校本教研制度构建与实施的研究》，我校成立了校本教研组织管理机构，由校长担任组长，教导担任副组长，全体教师为成员的三级教研网络机制;构建《山前小学校本教研制度》，制定《山前小学校本教研构建与实施方案》，使校本教研工作有条不紊地开展。

二、认真做好问题单的记录与交流

为了更好的进行校本教研，确实解决教师在教育教学中的困惑，落实“自下而上”的校本教研方式，在学期初，各教研组让各学科教师对自已在教育教学过程的遇到的各种教育教学问题进行整理并写在教育教学问题单上，然后利用每周三、周四的教研时间或学校qq群进行学习交流、探讨研究，并对问题进行初步的诊断，形成解决问题的策略，对教研组内不能解决的问题后进行梳理、筛选，取出较有共性的问题进行二次诊断，提升形成学校的校本小专题进行研究，确定校本小专题后组织引导老师们进行相关理论的学习，把学习的观点与体会记录在校本教研学习文献摘要记录单上，然后进行校本教研研讨活动，初步形成解决问题的策略，运用教研组讨论后的策略进行集体备课，在认真备好课的基础上，进行策略的验证，在验证的过程中积极的关注课堂教学效率，并及时地进行评课及教学反思，检查教学策略运用的成效，梳理课堂教学中的得失，捕捉教学过程中的有价值的新问题。我校本学期的校本教研专题《在阅读中培养学生的问题意识提高课堂教学法效率》、《如何指导小学生在数学课堂上提问题的研究》就是在这种情况下产生的。

三、同伴互助共学共长

群策群力，集思广益，学校里有多位教学经验丰富的老教师和骨干教师，他们是学校的财富。为了充分发挥他们的幅射带头作用，使学校的老师共同成长，课题组对全校教师进行“优化组合”，以“常规课”“师徒结对课”“骨干示范课”“研讨课”“验证课”“外出学习回校汇报活动”等进行交流学习。为了使新教师能更快、更好的融入到课堂教学中来，学期教务组组织新老教师结对子，制定出“传、帮、带”计划，学期初组织新教师进行教材的'学习，新老教师共同进行教学设计，进行“师徒结对课”探讨交流学习，并在第四周进行跟班听课，结合课堂上出现的难点、重点问题与新教师进行探讨，给新教师的教育教学提供意见与建议。充分发挥青年骨干教师的示范带头作用，学校第八、第九周组织学校青年骨干教师进行“示范课”“研讨课”的教学公开研讨活动，给新教师的教学提供范例，本学期三位新教师在第十四周的课堂教学汇报课受到兄弟学校一致好评。“外出学习回校汇报活动”本学期学校充分落实“走出去”的策略，选派教师到福州观摩“智慧.互动.成长”语文科名师展示活动，回校后，听课教师撰写听课心得与老师们进行传达与交流;为了验证策略的有效性，课题组进行集体备课，在第十六周进行三节课例验证课，通过集体评议，进行教学反思，分析总结策略，并要求老师在日常的教育教学中加以运用与总结。

四、积极撰写教学反思与教学案例

为了实践先进的教育理念，更加关注学生的主体地位，充分发挥学生学习的积极主动性，落实让学生自已发现问题，提出问题并解决问题，不优化课堂教学结构的专题研讨，及时把握课堂教学方向，及时总结教学经验，捕捉教学过程中的有价值的问题，课题组要求每位老师立足于课堂教学，每周进行一次教学反思，每学期撰写不少于三篇的教学案例，并与同学段(教研组)的老师进行思维的碰撞，分析得失，不断地探索、运用、总结，为后继的课堂教学提供更好的教学方法。

五、取得的成效与存在的问题

开展校本教研工作以来学校教师的专业理论水平有所提高，学校的青年教师在专题研讨活动中迅速成长，驾驭课堂能力明显提高。学生在学习习惯方面有明显的转变，课堂上不但能积极发现问题，提出问题，并能积极思考解决问题，形成良好的课堂教学氛围。老师撰写专题论文(案例、反思、教学随笔)多篇入选各级论文汇编。在进行专题研究的过程还存在着许多的不足，如资料的收集与归档工作;教师专题理论水平还需要进一步提高;课例验证后专题理论如何进一步提升，都有待于下一阶段的进一步研究。

下阶段准备开展的工作在本学期校本教研的基础上，进一步推广专题策略在课堂教学中的运用与提高，充分利用前期校本教研过程中的经验，进一步运用校本教研的有效模式，继续开展课堂教学专题研讨活动。努力提炼和形成校本教研小课题。

学校2024工作总结篇4

xxxx学年对于我们学校来说是与众不同的一个学年，由于防震加固，学校分散在三个校区，这就给学校工作带来诸多不便。但是，在全体老师的理解、支持和配合下，各项工作仍有条不紊地进行着，现就我校本学期工作总结如下：

一、积极探索尝试“快乐拓展日”课程活动，开发课程资源，创设有利于引导学生自主学习、主动探究的课程实施环境

围绕“快乐拓展日”课程活动的要求，老师们根据学科特点及学生的实际，进一步挖掘教材的内涵，精心设计可供学生主题探究的“长作业”，使学生“学修一体”，掌握更多知识，体验更多社会角色，增长更多智慧，实现“减负不减质，在增效中增值”的目标。

本学期，结合打造“活力课堂”，学校以“彰显现代教育理念，检验课程改革成果，展示‘活力课堂’风采，增进家校互信和谐”为宗旨，开展了家长开放日活动，通过家长走进学校，走进教室，增进家长对学校管理、教育教学质量以及自己孩子在校学习生活和能力表现的了解，促进家校互信和谐。通过倾听家长合理化的建议，进一步改进学校的管理。

家长开放日活动，不仅是让家长们与学生互动，看到自己孩子在学校的表现和学习生活，而且从中也是对学校老师素质、教育水平的一个全面、立体的检查和展示。因此，全体教师高度重视，用我们的诚意尽心为家长，学生服务，由于大家齐心协力，本次家长开放日活动得到了家长的肯定和好评。

二、落实教学常规措施，加强教学“五环节”管理，提高学校教学质量

教导处对教师备课,上课,作业批改等常规教学工作提出明确要求,并及时进行检查指导以及反馈,以确保教学目标的落实。

开学初分学科制定出教学计划，各年级教学计划、教学进度，各任课教师教学计划。备课能坚持写好三维教学目标：知识与能力、过程与方法、情感态度价值观；写好阶段目标和教学反思。将备课要“深”，上课要“实”，作业要“精”，教学要“活”，手段要“新”，辅导要“细”，负担要“轻”，质量要“高”作为我校强化质量意识，走素质内涵发展道路的指导方针。

在强化质量意识的同时，充分认识教育教学质量是办学的根本、学校发展的生命力。各年级各学科在组长的带领下，能认真把好质量关，扎扎实实完成学科教学任务。结合考试情况，对出现的共性问题集体讨论，提出改进建议；对个别教师出现的问题，学校加强监管力度，采用由教导处跟踪了解，同伴帮助，共同提高的方式……通过这一系列的措施，学校对全校的教学工作情况做到随时跟踪，加强督导。通过努力，在这学期区质量调研中，四年级语文学科超区平均分）

另外，教导处进一步规范课程计划的执行，通过抽查备忘录、作业、推门听课、学生座谈等形式加强对课程计划执行的监控，杜绝学生负担过重和课程计划执行不力的问题，严格控制学生家庭作业量，将学生的减负工作落到实处。

三、以课题研究为抓手，加强教研组建设

学校以课题为引领，开展教研活动的有效性研究，完善教研组建设制度。结合课题研究，找出目前教研组活动存在的问题，以教师论坛的形式与全体教师互动交流，目的是为建设制度化、发展性、研究型教研组打下基础。重视教研组长的培训，引导教研组长注重“四大意识”：大局意识、服务意识、研究意识、创新意识。重视“五项能力”的提高：课堂诊断能力、问题发现能力、研究指导能力、总结提炼能力、组织协调能力，努力使教研组成为教师专业成长的主阵地。

四、加强班主任队伍建设，提升教师育德能力

结合班主任例会认真研读教育部颁发的《中小学班主任工作规定》以及关于《推进xxxx市中小学“温馨教室”建设指导意见》，邹小群、鲁进、孔燕文三位老师分别代表低、中、高年级做了班主任工作经验交流，通过学习交流，大家对班主任的选聘、职责、待遇、培训、考核、创建和谐师生关系等方面有了更细致、更具体、更明确、更深入的理解，增强了自身责任感意识。

结合校本培训，开展“提高班主任素质与能力”班主任校本研修活动，每位班主任积极参加，并结合班主任工作体会撰写班主任工作专题小结，提高班主任工作管理水平。为进一步提高学校班主任队伍建设，xxxx学年度推荐了陈明之、常琰两位教师分别参加了市区级骨干班主任培训，提高班主任综合素质能力。

结合家长开放日，组织班主任开展“主题班队会”展示活动，展现班主任自身专业水平，彰显班主任工作艺术。

结合新规定及《班主任月考核细则》，制订了《班主任绩效考核奖励细则》，采取定量定性、考勤考绩、常规工作与特色工作、方法与实效、经验与影响相结合的方法，从质和量上评估班主任工作，促进班主任管理水平的不断提高。

五、开展德育实践活动，提高学生思想道德素养

我们充分利用升旗仪式开展主题教育活动。上半学期结合“迎世博”主题，开展了“道德文明我先行，唱响世博和谐歌”升旗仪式活动，吴玉雷局长、朱淑敏科长等区领导以及学校“社会资源助教团”成员一同与师生参加了升旗仪式活动。下半学期开展了“海宝”展雏鹰风采，“奉献”迎世博宾客为主题的隆重而有意义的升旗仪式，增强学生民族自豪感。

我们还开展“支援玉树、大爱无疆”捐款仪式活动，5月12日组织全校师生为玉树地震灾区，开展了献爱心活动，寄托全校师生对灾区人民的一片爱心。精心组织好全校师生春秋游、儿童剧观摩等社会活动，认真做好车辆安排、学生活动安排以及学生安全宣传教育等组织工作，使活动安全有序开展。

为确保学生人身安全，加强校园安全教育管理工作，本学期就学生安全事项，共向家长下发了六次告家长书，以确保学生的人生安全以及学校防震加固工作的有序开展，并接受了市安全学校资料验收工作。

六、发挥社会资源优势，挖掘德育教育内涵

学校充分依托“社会资源助教团”，开展社会资源进课堂，丰富校会课内容。邀请周桥工商所瞿向梅同志为学生讲解维权知识、邀请长宁交警姚宁做交通安全教育讲座、邀请区少儿图书馆包玉珍老师为学生做世博文明礼仪知识讲座等活动，让社会资源进课堂，让学生走出课堂，参加社会资源团基地实践体验活动，拓宽学校德育活动途径的多元化，而且为学校的发展形成了较好的良性互动。

结合一年级新生入学，向一年级家长做新生家庭教育培训；结合家长会，邀请区德育室郑云飞老师为家长做《惩罚和溺爱的中间道路》的家庭教育讲座，提高家长育子理念，实现家校同步育人的氛围。

七、加强德育探究力度，增强工作实效性

学校充分运用“故事妈妈工作室”资源优势，进一步凸显学校德育特色。本学年继续规范做好“故事妈妈”进课堂讲生命故事的各项培训管理、资料积累等工作，在备课过程中与故事妈妈共同探讨故事中的内涵。本学年继续做好“共读共享共成长”为主题的“三读”活动，向家长、教师、学生发放了生命教育漫画故事《礼貌》、《是谁在门外》生命教育小故事，推进家校互动，形成家校合力。

结合《学校家庭教育三年规划》，上半学期在专家的指导下，与各年级段教师共同编写了《家庭教育校本读物》中“诚实、勤奋、信心、感恩”四种不同年级段的品格教育：教育目标设计、定义解释等编写研究工作，探索学校家庭教育创新发展。

为有效推进“快乐拓展日”活动，暑期里与大队部一起商讨制订了分年级的《学生“社会实践活动”校本课程方案》，深化德育校本课程的推进。

以上是我校本学期工作总结。我们将努力工作，不断提高办学条件和办学水平，进一步推动学校各项工作稳步开展。

学校2024工作总结篇5

在过去的一年里，在院领导、部门领导及同事们的关心与帮助下，我圆满的完成了各项工作，在思想觉悟方面也有了更进一步的提高。现将一年来的的思想工作情况总结如下：

一、思想政治表现、品德素质修养及职业道德。

能够认真贯彻党的基本路线方针政策，通过报纸、杂志、书籍积极学习政治理论;遵纪守法，认真学习法律知识;爱岗敬业，具有强烈的责任感和事业心，积极主动认真的学习专业知识，工作态度端正，认真负责。

二、专业知识、工作能力和具体工作。

我是六月份来到学院工作，担任学院行政秘书，协助办公室主任做好工作。行政工作琐碎，但为了搞好工作，我不怕麻烦，向领导请教、向同事学习、自己摸索实践，在很短的时间内便熟悉了学院的工作，明确了工作的程序、方向，提高了工作能力，在具体的工作中形成了一个清晰的工作思路，能够顺利的开展工作并熟练圆满地完成本职工作。

在这一年，我本着“把工作做的更好”这样一个目标，开拓创新意识，积极圆满的完成了以下本职工作：

(1)协助办公室主任做好了各类公文的登记、上报、下发等工作，并把原来没有具体整理的文件按类别整理好放入贴好标签的文件夹内，给大家查阅文件提供了很大方便。

(2)做好了各类信件的收发工作，xx年底协助好办公室主任顺利地完成了xx年报刊杂志的收订工作。为了不耽误学院、大家的工作，不怕辛苦每天按时取信取报，把公函，便函及时分发到部门及个人。

(3)协助好办公室主任做好学院的财务工作。财务工作是学院的一项重要工作，需要认真负责，态度端正、头脑清晰。我认真学习学校各类财务制度，理清思路，分类整理好各类帐务，并认真登记，年底以前完成了学院xx年办公用品、出差、接待、会议、教材、低值易耗等各类帐务的报销工作。学院的财务工作正进一步完善规范，我会在新的一年再接再厉把工作做的更好。

(4)做好公章的管理工作。公章使用做好详细登记，严格执行学院公章管理规定，不滥用公章，不做违法的事情。

(5)做好办公用品的管理工作。做好办公用品领用登记，按需所发，做到不浪费，按时清点，以便能及时补充办公用品，满足大家工作的需要。

(6)认真、按时、高效率地做好学院领导及办公室主任交办的其它工作。

为了学院工作的顺利进行及部门之间的工作协调，除了做好本职工作，我还积极配合其他同事做好工作。

三、工作态度和勤奋敬业方面。

热爱自己的本职工作，能够正确认真的对待每一项工作，工作投入，热心为大家服务，认真遵守劳动纪律，保证按时出勤，出勤率高，全年没有请假现象，有效利用工作时间，坚守岗位，需要加班完成工作按时加班加点，保证工作能按时完成。

四、工作质量成绩、效益和贡献。

在开展工作之前做好个人工作计划，有主次的先后及时的完成各项工作，达到预期的效果，保质保量的完成工作，工作效率高，同时在工作中学习了很多东西，也锻炼了自己，经过不懈的努力，使工作水平有了长足的进步，开创了工作的新局面，为学院及部门工作做出了应有的贡献。

总结一年来的工作，尽管有了一定的进步和成绩，但在一些方面还存在着不足。比如有创造性的工作思路还不是很多，个别工作做的还不够完善，这有待于在今后的工作中加以改进。

在新的一年里，我将认真学习各项政策规章制度，努力使思想觉悟和工作效率全面进入一个新水平，为学院的发展做出更大更多的贡献。

学校2024工作总结模板5篇相关文章：

★ 申请盖学校的申请书模板5篇