心得体会可以从个人感受、收获和未来计划等角度展开,经过深思熟虑写出的体会,才能具有深刻的意义,下面是美篇六六网小编为您分享的追寻心得体会5篇,感谢您的参阅。
追寻心得体会篇1
星期三,我们进行了扫墓活动。这次扫墓,令我感慨万千!走入襄西烈士陵园,我情不自禁地严肃、庄重起来。在这片富有光荣革命传统的土地上,涌现出一大批甘洒热血,为报效祖国而英勇献身的革命先烈,他们以大无畏的精神,投身于革命事业,用短暂而壮丽的一生在中国革命写下了光辉灿烂的一页,创造了许多可歌可泣的感人事迹,谱写了一曲曲人生壮美的篇章,光荣地载入了中国伟大的`历史史册。
走进襄西烈士纪念馆,凝视这一张张布满历史印记的照片,回首我国曾经的沧桑荣辱,令我深受震撼,深受感动。它带给我的不仅仅是对往昔峥嵘岁月的追忆与怀想,还有我们对人生价值的深刻思索和感悟:我们尊重生命,更敬仰这些为革命理想和人民大业甘愿献出宝贵生命的人;我们珍爱和平,更热爱这些为社会和平、世界和谐始终坚持不懈努力的人。
热血铸丰碑,英魂垂青史。我们今天的美好幸福的生活都是这些革命先烈们用他们的鲜血、生命换来的啊,让我们秉承先烈遗志,在爱国主义的伟大旗帜下立志、立德、立言、立行,为建设更加繁荣、平安、文明、和谐的祖国作出更大的贡献。
走出烈士陵园,相信每个人的心中都在滴血,每一滴血都凝固成一串问号:日本帝国主义何以敢对我泱泱大中华举起屠刀?这里的每一幅图片,都是事实,为何有人不能正视它,甚至歪曲它,篡改它?落后就要挨打,何以落后?这里的每一尊遗容都在呐喊。这呐喊告诉我们:忘记英雄的民族是堕落之邦,忘记苦难,苦难就会重扣国门;这呐喊告诉我们:振兴中华,保卫祖国!
追寻心得体会篇2
怎能忘记狼牙山五壮士为祖国的壮烈牺牲?怎能忘记董存瑞炸碉堡时的高大身影?多少英雄英雄为祖国抛头颅、洒热血?他们为的是祖国的繁荣昌盛,他们有自己的生命谱写了“义勇军进行曲”,他们用自己的鲜血染红了五星红旗。作为他们的后代,我们要使红旗更加鲜红,使五颗星星更加明亮!
缅怀革命的丰功伟绩,好好学习,掌握本领,争当热爱祖国,勤奋学习的好少年,争当品德优秀,团结友爱的好少年。长大以后,以优异的成绩来报效祖国,服务人民。
在中华大地,无数革命先烈、仁人志士,为了人民的幸福、民族的解放和国家的富强,在硝烟弥漫的战场上,英勇战斗,直到流尽最后一滴血,永远长眠在我们脚下的这片热土上。正是他们用殷红的鲜血,书写了爱国主义最壮丽的诗篇。在清明节到来之际向所有先烈致敬!
烈士们,在您们的艰苦奋斗之下,我们进入的社会主义的新时期,在这一时期中我们得到的好的发展,这是与你们的英雄事迹是离不开关系的。现在我们的日子好了,全是靠你们在战斗中的努力和幸苦冒着牺牲的危险换来的,所以我们现在要好好学习,天天向上。成为祖国的人才,为国家的建设做贡献,你们的牺牲不会白费的。你们人虽死但是依然活在我们的心中。在这个2021年的清明节中,我向您们致谢。
向革命先烈深深的致敬!没有你们我们就没有这美好的世界。我们非常感谢你们为我们付出这么多,你们是我们学习的好榜样!我在这里,在为你们深深的鞠一个躬!
在这草长莺飞的二月在这山花烂漫的时节我们来到烈士碑前缅怀您们长眠在这里的七十七位革命先烈透过历史的烟云我们仿佛看到_的烈火烧遍了祖国的原野穿过岁月的时空我们仿佛看到“土家第一军”的军旗映红了家乡的山山水水扛着大刀长矛的土家儿郎迈着雄壮的步伐走进我们的视野脚踏被先烈们的鲜血染红的故土我们仿佛看到,在敌人的枪口下您们山一样坚挺的脊梁您们宁死不屈的气节迎风飘扬的五星红旗啊染红它的,是您们的血我们胸前的红领巾啊染红它的,是您们的血在这里,我们凭着大山起誓在这里,我们凭着清江起誓身在福中要知福好好学习,天天向上时刻准备着——继承先烈的遗志为了祖国的富强为了民族的振兴为了光辉的共产主义事业奉献出——自己的一切!
无论什么时候,人民永远记住您,我敬爱的革命烈士们,虽然在这个世界上已看不到你们那英勇的身躯,但是,你们的灵魂永远活在我们的心里,历史的耻辱,我们不会忘记,你们是中华儿女的骄傲,是中华儿女的榜样,如今的中国,是你们用生命换来的,我崇拜你,我尊重你,请你们放心,我们会挑起建设祖国的重任,一步一步向前进,努力的学习,去完成你们未了的心愿……清明节快到了,祝你们在天堂里永远快乐,我代表我的同学,深深地向你们鞠躬,敬礼!
追寻心得体会篇3
劳动创造了人类,劳动创造了文明,劳动创造了幸福,劳动创造了财富,劳动是推进人类社会发展的进步的力量,也是中华民族实现伟大复兴的必经之路。劳模精神,是我们每个人学习的榜样。
劳模精神是时代的旗帜,是弘扬我国勤劳人民的文化精神,是我们新一代年青人担起责任的榜样,是我们每个人脚踏实地,艰苦奋斗的目标。在新中国前进的道路上,劳模精神激励着每个劳动者,在平凡的岗位上,尽心尽力,默默的付出。劳模精神,是一种滴水石穿的坚韧精神,是一种坚持到底的精神,虽然没有惊涛骇浪般的壮观,但是他们日复一日,年复一年的坚持,总有一天会绽放出耀眼的光芒。
生活中的我们,看到劳模事迹后,会被他们的精神所感动,会激励着我们向他们看齐,激励着我们想要成为他们那样绽放光芒。只是,大家是否知道,他们也是一名最普通平凡的.人。只是他们拥有积极的心态,认真的态度,务实的作风,以及他们淡泊名利,甘于奉献,乐于服务的精神。他们周而复始,从不间断,一步一步走向成功。天上不会掉馅饼,幸福也不会从天而降,梦想也不会自动成真。所有的美好,都需要我们用自己的双手去创造。我们要在千变万化的环境中不断的成长,不断的增强自己,不断的思考与创新,为祖国一步一步走向强大的道路上,增加一份微薄之力。
劳模,是我们学习的典范,同时也是告诉我们每个人,在自己的岗位上倾力奉献,那么我们每个人都可以是自己心中的劳模。劳模,只是大千广众中其中的一些爱岗敬业,为国为民的代表,还有千千万万的“劳模”,在每个人的心里。劳模精神,是作为每个人都该要拥有的高尚品质,是我们走向美好生活的保障。
追寻心得体会篇4
又一个清明节来了,这又是一个缅怀先烈的日子。我们静静的来到了墓前,然后祭奠长眠在这里的先烈的英灵。
俗话说:苦不苦,想想二万五;累不累,想想革命老前辈。的确,我们每天上下学也只不过几千米或几百米,比起这二万五千里长征来又算些什么呢?许多人说:“世界上最难的事莫过于干活与学习了。”但想起革命老前辈过草地、爬雪山都挺过去了,我们还怕吃这么一点儿苦头吗?中国古时候有个文学家叫司马迁的说过:“人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛。”那些为未来,为祖国而牺牲的烈士们,他们的死是比泰山还要重的`。唐朝诗人杜牧写过一首名为《清明》的诗,当中的“清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂。”写得非常传神。每每读到这句诗都会让我想起:狼牙山的五位壮士,在敌人面前宁死不屈的小兵张嘎,用身躯挡住敌人子弹的黄继光,聪明勇敢又懂事的小萝卜头……没有他们的英勇献身,哪有我们今天的幸福生活呢?有了他们才有我们的今天。我觉得那些革命烈士们并没有死,而是一直活在我们的心中,受到人们的敬仰……
就因为革命烈士们做出了许许多多的奉献甚至不惜牺牲自己的性命,所以他们会受到万人敬仰。而那些中国人的背叛者则会是遗臭万年……我们要努力学习,将来做一个对国家有用之人。
追寻心得体会篇5
追寻数学课堂真谛的小学数学研讨会心得体会
2014年10月14日到17日我在z参加了“z省小学数学研讨会”。会议期间观摩了13节地市优质课,聆听了数学泰斗曹培英先生对新课标“十个核心词”的解读,最后学习了z省教研员z先生对前面数学课堂教学的分析与点评。专家的话给我的心灵很大震撼。2001年新课程实施以来,至今已有十二载,课改在磕磕绊绊中迂回上升。无论是教师的理念还是教学方法都发生了巨大变化。在这13节课中,集中体现了两点:学习数学的必要性和一切从学生的需要出发。这不仅是紧扣新课标的目标,也恰恰代表了当前数学课堂发展的方向。下面根据曹培英先生对新课标的解读结合我的教学实例,重新认识小学数学中关于“数感”和“符号意识” 的教学真谛:
一、关于数感。
很多老师对数感的教学存在偏差。例如:我们在教学中经常出现这样的教学情境:
(1)先估再数,看谁估的准?
“教学100以内数的认识”时估豆子:出现一堆豆子让学生想办法估一估大约有多少粒?
“教学1000以内数的'认识”时估纸:给出一摞a4纸,让学生估一估大约有多少张?这不是在培养学生的数感,而是在培养学生的穿透力、特异功能,连数学家都做不到的事情小学生怎么能做到?
(2)加强应用,培养现实的数感。
在教学整万数的认识时,有的老师给出一大摞人民币,让学生估一估大约有多少钱?如图:先出现一小摞钱,
再估一堆钱……。
以上都不是在培养学生的数感,而将数感、量感混为一谈。简单、通俗地说,数感就是对于数的感觉与理解,是最朴实的数学素养。请看读数的例子:
30600, 30060, 30006
三万零六百 三万零六十 三万零六
上面三组数中,前两个数的零是可以不读的,而第三组数中的零时必须读出来的,因为中国人有省略计数单位的习惯。所以说,数感可以数出来、读出来、算出来、估出来、用出来……
二、关于符号意识
培养符号意识误区的主要表现:
(1)生活中的符号混同数学符号;
(2)规律的表征混同符号意识;例如:
红 绿 红 绿 红 绿 ……
1 2 1 2 1 2 ……
○ △ ○ △ ○ △ ……
……这些只是记号,而不是符号。
(3)一概让学生自创符号。
学生自创符号之后更应了解为什么全人类沿用这些符号?例如“=”的发明者英国学者列科尔德所讲“再也没有比平行而又等长的短线段更确切的相等符号了”。 可见,数学符号如同“象形文字”, 简洁、生动、形象、传神。符号本身就具有促进理解,帮助记忆的教学功能。任何教学艺术、任何语言描绘,都相形见绌!
对于小学数学来说:培养学生的符号意识,首先是让学生亲近符号,接受、理解符号!其次是让学生感悟符号表达的优势与作用。“优势”不仅在于“简洁”、还在于“准确”、“无歧义”,更在于由特殊到一般……这体现了新课标中所提倡的“使用符号可以进行运算和推理,得到的结论具有一般性”
z之行使我真正体会到“人生因思想而精彩,生命因思想而美丽”。
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