很小的时候就会有人问我：“你长大了想干什么呢？”回答次数最多的就是：“我想当老师！”而且还经常装模做样的给一群伙伴们上课，抄着一口极不标准的普通话，握着几块黄土片当粉笔，挂上一个铃铛当铃声，就这样开始了我精彩的美术课，把自家的门前门背画了个遍……那种庄严的感觉，那种神圣的感觉实在是让我满足。现在的我已为人师四年了，回想那时侯的我就象现在我身边的小宝贝们一样纯真、稚气、充满幻想！而只有现在的我才真正的体会到，才真正的理解到：儿时当老师只是一种无邪的游戏，现在才真正把教师当成一种神圣的事业！

我很喜欢一句话：“爱，不是索取，不是等价交换，而是付出，是给予，是自我牺牲。”别人都说，没有哪种职业象老师那样付出得多，更没有那种老师比幼儿教师付出得更多。是啊，不求回报，不求铭记心中，用无私来形容吗？太老套了，用通俗的话说就是：“扛得起肩上的担子，对得起自己的良心！”何以为证？早晨的薄雾可以为证，赶在家长上班之前我们已作好了一切接待工作；夜晚的星光可以为证，孩子们安全的被家长接回家我们方可拖着疲惫的身躯回家；幼儿园门前的独木桥可以为证；桌子上大大小小的药瓶可以为证；茁壮成长的孩子们可以为证。

记得去年夏天，我们班转来了一个性格十分内向且沉默寡言的孩子。刚来班上的他一声不吭，也不正眼看谁一眼，只有眼泪在眼圈里打转，眼神中透露着对周边人的极端不信任。我试着打开他的心扉，经常抱着他讲讲话，聊聊天，及时的给他鼓励，每天都给妈妈打个电话或是发个信息，沟通了解他的生活和发展情况。渐渐的他对我有了信任感，渐渐的愿意与人交往了，性格随之越来越大方，话语越来越多，越来越自信了！上次推荐他去少年宫参加小演员选拔赛，竟然荣幸的被选上了。早几天还在卫视扮演了一个故事短片的主人公呢，用他妈妈的话说就是：“现在我们老师孩子家长早已经是一家人了！”

看到这一切，看到孩子们一个个在我身边变化着、进步着，真的很开心，发自内心的为他们高兴。每天我都被孩子们感动着幸福着。当孩子们说最喜欢老师时；当家长告诉我孩子在梦里也会叫着“老师”时；当我不舒服时总会有小手在我后背轻轻捶打，耳边响起一声声关切的问候：“老师，你好点了吗？你舒服点了吗？”那份骄傲和自豪让我陶醉：我的爱有回声了，我的奉献有回报了。

“勤勤垦垦，默默无闻”是老黄牛的精神，采得百花成甜蜜，是蜜蜂的精神，燃烧自己照亮别人是蜡烛的精神，那我们老师呢？也许是这些精神的合一吧。在幼教事业上，暂时的我虽没有傲人的成绩，没有作出什么惊人的壮举，但是在这平凡和朴实的工作中，我用一名普通的幼儿教师爱在时刻关注着、呵护着我的孩子们！象一个母亲般热忱的爱着每一个孩子。朋友们，爱让我们伟大，奉献让我们崇高，为了孩子们，把我们无私的爱奉献给阳光下最灿烂的幼教事业吧！

教师我的演讲稿篇2

你还记得你的大学老师吗?你还记得你的中学老师吗?你还记得你的小学老师吗?你还记得你的幼儿园老师吗……

在一个人的记忆库里，每一个自己喜爱的老师也许都像―个小小的信息柜。一开始，有许多详细的信息存在里面，可是随着时间渐渐变长，有一天你忽然想起打开看看，也许有的柜子里还可以看到老师的音容笑貌、琐碎往事，而有的只剩下瞬时的回忆，有的甚至已经荡然无存，连一个名字都没有留下。这荡然无存的老师当中，并不是孩子不够爱她们，相反，她们很有可能是孩子最爱的一群，也是最爱孩子的一群……

教师的情结：痛并爱着

马老师是――名幼儿教师，从教二十年。她是孩子们心中的魔术师，因为“马老师一看我们呀，就知道我们在想什么。就算我们星期天在家里看不到马老师，要是哭鼻子，马老师也知道是为了什么”。这样一位魔术师，孩子们热爱的好老师，有一天却谈起了一件伤心事。

我刚工作的时候，带一个小班，接下来的两年，就顺着把这个班带了下去，中班，然后是大班，然后眼睁睁地看着他们离园去上小学了。心里那个难过。在毕业纪念会上，我和孩子们抱在一起，哭得稀里哗啦。我知道，在一起三年啦，孩子们是真的舍不得我……

紧接着我又带起了一个小班。过了一年多，我在大街上碰到已经读二年级的原来大班的一个孩子，我心里那个高兴呀，穿过马路走近他的时候我的心跳都加快了，不怕你笑，就像谈恋爱时候约会那么激动。可是，孩子已经和我很生了。他妈妈还是很热情，孩子却直往后躲，他读幼儿园的时候，大老远看见我就叫啊。

第二天我回到班里，看着一屋子可爱的孩子，心里真不是滋味。这些孩子多可爱呀，在外面心情再不好，回来跟孩子们呆一会儿就好了。他们是那样地依赖我，爱我，舍不得我。可是，他们却那么快就把我忘了……

后来我又送走了许多孩子，他们有的在小学，有的在中学，有的在大学，最开始毕业的孩子，现在恐怕已经大学毕业了……我后来尽力安慰自己，不要怪孩子们，他们小啊，他们记不往，只有把爱更多地给正在身边的孩子。就像我，我记得我小学的、中学的、中专的老师，可就是记不得我的幼儿园老师了。可是，在内心深处，总有一点痛。

这个“你还记得我吗”情结不独存在马老师身上，也不同程度地存在于其他幼儿教师心中。幼儿教师对于孩子的照顾，不限于对孩子学习的关心，更有对孩子安全、营养、性格等多方面的留意，从提裤子到擦鼻涕、从教唱歌到学说话，对于孩子付出的细碎而丰厚的爱、点点滴滴的亲密相伴，使幼儿教师和孩子之间变成了“像老师又像妈妈”的强烈情感。这种情感和小学、中学、、大学教师是非常不同的，这种情感体验也是小学、中学、大学教师所不能体会的。所以，每当出现“儿童对面不相识，笑问阿姨你是谁”的时候，幼儿教师心中总有一种“自己的孩子不认得自己”的心灵震颤。

孩子的记忆：遗忘并存在着

作为“小没良心的”孩子一方，到底是怎样的情形呢?王晓明老师曾写过一篇文章《小小猫老师》，形象地表达了一只想当老师的猫的愿望。其实，这也是无数小朋友的愿望。在孩子的心中，老师是勇敢、从容的，是教以规范、教以约束的，是可以解决所有问题、可以依赖的……总之，当老师是一件多么荣耀的事情啊，所以，“当老师的机会，决不能错过”，哪怕为此摔得很痛，也不后悔；哪怕为此要同怕人的“白云孩子”打交道，也要积极面对。

可是，这样深爱着老师的孩子们，当他们渐渐长大，渐渐长高，他们也会渐渐地忘记自己儿时的老师。就像泰戈尔诗中写的：“你一口气饮下我们带给你的爱，便转过身去，离开我们跑掉了。”只剩下一些色彩记录着一些混沌的情感，而细节的线条都已经不清。

马老师的情结，相信许多热爱着孩子、热爱着幼儿教育的教师都会有。因为她们是遭遇孩子童年的一批人。谁会清晰地记得自己的童年?在脑中留下的，往往是一闪即逝的片断，甚至真的假的、远的近的，都会重叠在一起而混淆，那里是一片诡异的神秘天地，像梦境一样美，又像梦一样错乱和不真实。

关于幼儿园教师的记忆，就像小鸟渐渐地飞离了孩子记忆的天空，就像列车渐渐开离了孩子记忆的车站。它似乎没有存在过：孩子回忆自己的童年，甚至会没有一丁点儿的印象。不仅没有了幼儿园教师的印象，甚至会没有了爸爸妈妈，没有了自己，那是一段无记录的“史前时代”。记忆到底跑到哪里去了呢?

我的玻璃纽扣丢了，它会变成星星飞上天吗?

我的玩具猫丢了，丢了那么长时间，她可能都做妈妈了!

小时候我在公园丢失了玩具怪兽，松鼠、蚯蚓会把它当“坏人”。

我自己折的小乌丢了，它会很孤单，我希望它找到新朋友。

我喜爱的小瓶子丢了，小昆虫可以把它当一个透明的洗澡间。

我的乒乓球不知滚到哪里去了，它可能一直在等，等我找到它。

这些美丽的话语，大概是世界上最简短、也最有诗意的童话故事了。事实上，它只是孩子们对于自己丢掉的东西的猜想。在他们的心中，被丢掉的东西，没有在灰尘里、垃圾里或者其他被人遗弃的角落，它们变成了“星星”、“妈妈”、“洗澡间”，变成了一个“看不见的童话的存在”，一个“诗意的存在”，这是一个更美的、更长久的存在。

为孩子所深爱的幼儿园教师，一定在最美好的地方，过着最美好的生活。长大了的孩子不知道，被忘了的幼儿园教师不知道，但他们都被这个童话世界在默默地祝福着、思念着。

教师我的演讲稿篇3

也许没有人会留意到春天破土而出的第一丝新绿，也不会留意到那蓬勃的生机伴着希望的活力。因为那一点点绿意，太普通太平凡了!然而当那平凡而琐碎的 20xx 多天从我身边悄悄走过时，我却深深地爱上了它，爱上了我钟情和选择的幼教事业。也正是那一个个平凡和普通的日子让我知道了什么是幸福?什么是快乐?以及那塞满了心田的幸福滋味! 记得当还只能充当姐姐年龄的我第一次推开中班教室的门时，孩子们呼啦一下像小鸟一样向我扑来，我的心弦被轻轻的拨动了。我用眼睛捕捉着每个纯真的心灵，并暗自发下誓言：“孩子们，你们放心吧，在我这个快乐的老师身边，你们永远都会快乐的!

〈苦〉

每天清晨，我都会带给孩子一个全新的笑容，让他们开心地度过每一天!我们精心布置的教室，是孩子们快乐游戏的天地，一个个生动有趣的活动，让孩子们知道了一年有四季，天空中有太阳,月亮和星星，明白了 "谁知盘中餐，粒粒皆辛苦" 的道理，学会了"关于是可爱的太阳做是一只小母鹿;"，更知道了我们都有一个家，名字叫中国…… 我与孩子们一起嬉戏、一起玩耍，操场上留下了我们用石子堆成的小山，留下了我们用树叶拼成的美丽图案，也留下了孩子们那串串欢乐的笑声!可是，就在这样一次次快乐的游戏中，我却品尝到了那沁人心脾的苦。那是一次令人终生难忘的户外活动，我和孩子们正玩的起兴。突然间，一声凄厉的尖叫声，让我们的活动嘎然而止，接着，我便看到了被绊倒在地的张宇航，以及从他额头上不断流下来的鲜血，还沉浸在快乐和笑声中的我，脑子一片空白!听着张宇航那样委屈的哭声、看着孩子家长那样焦急与心疼的表情，我的心就像一个被人掏空的瓶子，从高空一下子坠入谷底，摔的粉碎。流入我口中的泪水是咸的，流入我心里的泪水是苦的!正是这苦苦的滋味让我从此知道了：作为一名幼儿教师，我们不光是教会孩子知识、带给孩子快乐------更重要的是一种责任，对孩子的责任、对家长的责任!也正是这苦苦的滋味，督促着我不断的进步、不断的成熟!

〈甜〉

圆圈是人类描述平等的一种象征，而我将这种平等注入了孩子们幼小的心田!当孩子们用渴望的、委屈的.、求助的或是俏皮的眼光看着我、并向我倾诉时，我都会蹲下身来认真地聆听，用心去感知。我用自己最真诚的心，平等地爱着身边的每一个孩子，无论他相貌如何，无论她是否聪颖。我认为每个孩子都有被爱的权利。尤其是那些常常被遗忘在角落里的“丑小鸭”，更是需要一份特殊的关爱。在我们班最后一排的座位上，坐着一个性格孤僻的小男孩——毛毛。由于父母的离异，毛毛失去了每一个孩子都应该得到的母爱。在孩子们游戏的人群中，从来都看不到他的身影;在孩子们欢乐的笑声中，也从来没有毛毛的声音。他总是一个人坐在小椅子上，呆呆的望着窗外，独自承受这个年龄不该有的孤独和寂寞。在一次游戏中，我请小朋友为大家表演节目，不知是谁唱起了那首《世上只有妈妈好》，接着大家都跟着唱了起来：“世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝------”突然，我发现毛毛正用那黑黑的眼睛望着我，眼神中充满了对母爱的渴望与向往。此时此刻，毛毛的眼神已经清楚地告诉了我应该怎样做，我伸出自己的双臂，紧紧地将毛毛抱在怀里。在以后的日子里，我对毛毛倾注了更多的关心和照顾，小心翼翼的呵护着他那颗容日受伤的心：轻轻为他擦去流下的鼻涕、蹲下身来办他卷起拖在地上的裤管--------像朋友一样的和他一起聊天，开始毛毛只是认真听，渐渐地，毛毛开始把他的一些小秘密告诉我：“张老师，昨天我把爸爸的烟藏起来了!因为我不喜欢爸爸抽烟，烟味太呛了------”再后来，我们成了无话不谈得好朋友，我鼓励他与小朋友一起玩耍，上课时大胆举手。当毛毛第一次走到前面，给小朋友们讲了《小猴吃西瓜》的故事后，教室里响起了热烈的掌声，毛毛的脸上第一次露出了自信的笑容!此时，一丝清凉浮过心头，我轻轻的松了一口气。一天，我正给毛毛缝着衣服上掉下来的纽扣，他趁我不注意，在我的脸颊亲了一下，然后趴在我耳边轻轻地叫了一声“妈妈”。“妈妈!”如此美妙的语言、如此亲切的称呼!顿时，我的心里甜甜的!甜甜的，这是幸福的滋味呀!

〈酸〉

“老师、老师你真好，辛勤培育好苗苗，--------今天我们毕业了，明天就要上学校，等我戴上红领巾，我回想老师来汇报!”我想大家对这首歌都不陌生吧，这是孩子们毕业前都要学的一首歌，这也是孩子们在幼儿园学的最后一首歌了!每听我听到这首《再见了老师》，就会立刻想起两年前的那一天。那时一个再平常、在普通不过的一个下午，我象往常一样在备课室里打着教案，不经意间我发现窗前出现了一张熟悉的笑脸，那不是王乐阳吗?就在几个月前他才刚刚离开了我们幼儿园!“张老师——”，乐乐看见我发现了她，立刻就跑了过来。“孩子，你怎么来了?”“老师，你看——”王乐阳一脸兴奋的指了指胸前的红领巾，“从今天开始我就是一名少先队员了!张老师，我给你打个队礼吧”。看着乐乐郑重其事举起的右手，和她跑得满是汗珠的红通通的脸颊，我带着激动的泪花紧紧地抱住了眼前这个如此可爱的孩子!事后从王乐阳妈妈的口中得知：第一个看到了乐乐戴上红领巾的不是爸爸妈妈，也不是爷爷奶奶，而是他的张老师!回想起几个月前，我和四十多个孩子一起，把那首《再见了老师》还没唱到一半，便哭作一团的情景，我的心里酸酸的!酸酸的、酸酸的，可爱的孩子们，让我这个平凡而又普通的老师，体会到了多么幸福的滋味啊! * * * 就像爱碧水蓝天的澄澈，就像爱阳光雨露的灵动，我深深地爱着我的事业、爱着我身边的每一个孩子。因为孩子们那水晶般的童心、珍珠般的童稚、钻石样的童真，让我真真切切地体会到了那种种只有幼儿教师才能体会到的幸福滋味!

教师我的演讲稿篇4

尊敬的领导，亲爱的同仁们：

大家好，今天我所要演讲的题目是《我的教师梦》。

其实，我挺喜欢做梦的。

其实，他们经常说我长得就挺像一场梦--噩梦。

其实，我不光喜欢做梦。当然了，尤其喜欢做美梦。

其实，我还有梦想。

真的，（别笑）从小就有。

我爸爸是老师，我妈妈是老师，我舅妈是老师，我姐姐是老师。真没想到，我老泰山是老师，我老婆，竟然也是老师。

看来，我命中注定要当一名老师。因为，村里上了年纪的那位抗过美援过朝的老太爷说，我爸爸的爷爷是私塾先生。

英国的心理学家高尔顿告诉我：这是由先天的遗传基因决定的！高尔顿，我没见过。但是他的《遗传决定论》，我听说过。

也许，正是因为这些乱七八糟的遗传什么论吧，打小跟小伙伴们在一起玩耍，我就特喜欢扮作老师。除了我之外，谁要是扮老师，我跟他急。我有他们都没有的得天独厚的条件：虽说他们也都是以红色的铁皮大门当黑板，可我家有现成的粉笔！

就这样，我从小就做着属于我的幸福而又懵懂的教师梦。

高考结束后，要填志愿。我爸非常严肃地让我填报几个师范类的学校：我很听话，我很乖，我报了--没录取。幸好当时还偷偷报了一个非师范的专业，于是，我孤身一人坐火车去了一千九百五十华里外的湖北。

大四那年，我在图书馆自修室安安稳稳踏踏实实地待了一个月复习教育学、心理学，参加当地教育局组织的教师资格考试。我们班五十人报了名，最终全部合格通过的就五人，我算五分之一。

毕业前，学校学工处的领导找我谈话，问我有无留校意向。我说，兹事体大，我得先征求下父母的意见。结果，父母一致同意：让我回家。我很听话，我很乖。因为，“父母在，不远游”。

于是，我选择了回家。天哪，这个小学老师，我考了三年才考上！

第一年，本专业招17人，我差2分入闱进面试。

第二年，本专业招14人，我差1分入闱进面试。

第三年，本专业招4人，我--不想考了。本专业有二百七十多人报名，太难考了。

我妈说：试试就能行，争争就能赢。

谢谢我妈，我真行，我赢了。被录取的四个人里，就我一个本科。另外三位，全是研究生。

就这样，在去年，我给自己一直想要当一名光荣的人民教师的梦想划上了一个圆满的句号。

句号的出现，意味着一个梦想的结束，同时却又昭示着新的希望的开始。

不错的，我想我又该做梦了。我现在的梦想就是努力成长为一名合格的人民教师。虽然，我今年无比荣幸得荣膺“优秀教师”的荣誉称号。我知道，我做得还不够，起码在教师岗位上的工作还不够好，成绩还不够突出，表现还不够优秀。在此，衷心地感谢各位领导和同仁们的抬爱以及呵护。

我坚信，坚持自己这份天底下最灿烂辉煌的事业，在普通平凡的教育工作岗位上发挥自己的光与热，期望在未来的工作中把学到的理论知识和实践经验不断地应用到教书育人的实际工作中来，充分展示我的个人价值和人生价值，为实现我的教师梦而努力奋斗。

再次感谢各位领导、同仁，与我一起分享《我的教师梦》，谢谢！

教师我的演讲稿篇5

老师们、同学们：

大家早上好!

今天我要讲的话题是关于“自制力”的问题。美国是世界上综合国力很强的国家之一，美国的法律健全规范，每位公民不管在何时何地都能自觉地遵照法律行事。

有一个美国留学生叫凯瑟琳。寒假里，凯瑟琳随她的一个同学到河南老家过年，春节那天，同学家里准备了一桌丰盛的酒席招待凯瑟琳，当同学的父亲为她斟满一杯酒让她喝的时候，她却只是礼貌地举杯而滴酒不沾，同学问其原因，她说她的家乡在美国西雅图州，当地的法律规定，公民年满21岁才能饮酒，她才19岁，还不到饮酒的年龄。同学的家人劝她，这里是中国，不是美国，入乡随俗嘛，再说，没有一个美国人会知道她曾在中国饮过酒。凯瑟琳却说，自己虽然身在国外，但自己仍然是美国人，仍然应该遵守美国的法律。尽管酒的味道很香，但她始终克制自己没有饮酒。这令同学的家人十分敬佩!

还有一个美国商人，他经常到中国做生意。有一次，一笔生意成交后，中方商人宴请他。中方商人听说这个美国人很爱吃虹鳟鱼，就特意让厨师做了一道名菜：清炖虹鳟鱼。菜上桌以后，美国商人眼睛一亮，看得出他很喜欢这道菜。奇怪的是，商人夹了一块肉还没送到嘴里就又放回盘子里，并放下筷子不吃了。中方商人忙问原因，商人说，这是一条有卵的虹鳟鱼，美国法律规定，要保护生态环境，不能吃有卵的母鱼。中方商人连忙说，这是在中国，中国没有这样的法律。美国商人说，我是美国人，不管走到哪里，都要遵守美国的法律。中方商人很尴尬，再次劝说，即使这样，这条虹鳟鱼已经烧熟了，不吃浪费了岂不可惜?美国人却说，即使浪费了，我也不能吃。美国商人自始至终都没有吃那条虹鳟鱼。

同学们，这就是美国人的素质，美国为何强大?不就是因为每一个美国人都能自觉遵守国家法律，都能时刻克制自己不做不该做的事，全民族团结一心，共同缔造强大的国家吗?同学们，作为学生，我们学校有校纪，班上有班规，哪些事可以做，哪些事不能做是很明确的，你能不能时刻克制自己遵守校记班规呢?出了校门，你还能不能像在学校里一样见了老师问好，见了小同学主动帮助呢?还能不能像在学校一样不随地吐痰，不随地扔纸屑呢?同学们，哪怕是对自己的一点小小的克制，也会让你变得强而有力，一个有自制力的人，是最坚强的人，是最不容易被打-倒的人，是最容易成功的人，不管遇到多么大的挑战，他都能克服!

同学们，为了将来我们能成为一个了不起的人，能成为一个改变自己命运的人，让我们像凯瑟琳和那个美国商人一样，时刻克制自己做该做的事，不做不该做的事!

教师我的演讲稿篇6

中国梦·我们的梦女士们，先生们，大家下午好，

很高兴能站在这里，和大家一起，来畅想我的中国梦。中国梦是什么？它很抽象也很具体，它很远大也很渺小，它是一个国家的复兴之梦，它是一个民族的幸福之梦，它承载着千千万万人的梦，也就是这千千万万人的梦，共同铸成了，我们今天的---中国梦。在漫长的历史进程中，中国人民依靠自己的勤劳、勇敢和智慧，开创了各民族和睦共处的美好家园，培育了历久弥新的优秀文化。然而就在近代，我们的国家遭受前所未有的浩劫，山河破碎，日月无光，百姓流离失所，生活在水深火热之中，这是为什么呢？是因为我们真的落后了，落后就要挨打，这是铁的定律。就是因为落后，才让我们的尊严任人践踏，就是因为落后，才让我们的国土任人分割，就是因为落后，才让我们的同胞任人宰割。腐朽的统治不可能让我们的民族昂起头颅，人民的命运应该掌握在自己的手中。经过几代人的前赴后继，浴血奋战，我们又创造了一个崭新的国家---新中国，她的名字是如此的响亮，她的步伐是如此的铿锵。在新中国成立60多年来，特别是改革开放30多年来，中国共产党领导中国人民成功开辟出中国特色社会主义道路，中国发展取得了历史性进步，经济总量已经跃升到世界第二位，综合国力显著增强，人民生活明显改善。作为有着13亿多人口的国家，中国用几十年的时间走完了发达国家几百年走过的发展历程，这其中的艰辛和曲折是可想而知的。中国人民热爱生活，我们期盼有更好的教育、更稳定的工作、更满意的收入、更可靠的社会保障、更高水平的医疗卫生服务、更舒适的居住条件和更优美的环境。实现中华民族伟大复兴是近代以来中华民族最根本的梦想。我们正在为实现自己的梦想而努力奋斗。

我们在座的都是人民教师，我们的职业是崇高而又神圣的。我们都有着共同的理想和信念，那就是为千万个家庭培植希望，为每一个学生创造未来。我们也有着共同的承诺：为人师表，行为示范。我们要积极投身于教育事业，不断提升自己的综合实力，努力为教育事业作出更大的贡献。

我们的舞台虽然只有三尺之宽，但是我们却在做着一件惊天动地的事情，那就是培养我们的下一代，孩子是祖国的希望，民族的未来。作为教师，我们要用微笑去面对学生，用真诚去对待学生，用爱心去温暖学生，用魅力去感染学生，用灵魂去净化学生。我们要努力让我们的学生明白，不管他们曾今如何，只要抓住今天，将来定有发展，他们拥有无穷的潜力有待于挖掘，幸福的明天正等待着他们去创造。

同僚们，朋友们，为了我们祖国的梦想，为了我们教育的梦想，更为了我们自己的梦想，我们要不断奋进，我们的学校也要不断奋进，我们的教育更要不断奋进。

谢谢大家！

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