所以，我在这个寒假里读了《中国历史》里面很多经典的故事，比如：开天辟地、文明的摇篮、炎黄子孙……但最吸引我的是大禹治水，说到大禹治水，就让我来给你们讲讲吧。尧、舜那个时代，洪水泛滥，到处汪洋一片，人们没地方住，只好像鸟儿一样在树梢上做窝避难。自从舜把禹找来治理水患以后，禹就决心要避免父亲所犯的错误，不能再用围堵的方法来治水了。

所以他决定用一种相反的方法来对付洪水——他采取“疏导法”。让大水尽可能地流到大海去。他心想，我自己疏导，也不行啊！于是他挑选了一些能干的助手，跟着他一起治水患。

为了治洪水，他结婚第四天就出门了，整整十三年，没回家了。其中三次经过家门，但都没有回去。

第一次，他从家门口经过，听见妻子在痛苦呻吟，儿子呱呱坠地时的哭声。第二次他从家门口过，孩子已经会喊爸爸了。第三次，孩子已经十三岁了，跑过来拉着他的手，紧紧挨着他，舍不得离开，他也没法跟着回家去。

禹实在太忙了，他变得又黑又瘦，下巴也尖了。他的.手脚长出了茧，连腿上的汗毛都没了。不过，他终于成功了。

中华大地上的人们团结友爱，中华的历史和未来也一定一次灿烂！还有我学到了很多，比如：只要你什么事都别放弃，才能把一件事做成。

读历史书籍读后感篇2

暑假，我读了《上下五千年》这本书，感到受益匪浅。

这本书记录了中国五千年来的历史，那一个个美丽的传说，如：盘古开天辟地、燧人氏钻木取火、大禹治水、神箭手后羿等等，表现了古代劳动人民的聪明勇敢和智慧;那一个个杰出的人才，如：司马迁受了严刑，但他不屈不挠，克服了种种困难，终于写下了《史记》;司马光写《资治通鉴》、李时珍历尽千难万险，踏遍青山，尝遍百草，终于写下了《本草纲目》……那一部部伟大的著作，使我感到我们的祖先是多么的优秀和伟大呀!

这本书中，给我留下印象最深的一个故事是第一个皇帝——秦始皇。这个故事主要讲了秦始皇是怎样统一中原的。在秦始皇没有统一中原以前，列国向来是没有统一制度的：车道有宽有窄;文字又不统一，一样的子也有很多种写法。国家统一了，规定车辆两轮距离六尺，文字也采用了方便的写法，规定了统一的文字。

这些改善以后，商业很快就发展起来。从那时起，秦始皇统一了全国用的度、量、衡制，于是，各地买卖起来球没有困难了。现在看来，秦朝是中国历史上的一个重要的转折点啊。

这本书中记录了很多历史人物和他们有名的故事，如：飞将军李广;大发明家祖冲之;女皇帝武则天;姜太公钓鱼;尧舜让位等等。他们以他们的成就为中国五千年历史增添了许多光彩，使我们每一个炎黄子孙永远自豪!

读历史书籍读后感篇3

在读完了《品三国》之后，对于三国历史的发展趋势也有了一定的了解。比如，三国是一段什么样的历史?我们应该怎样看待这段历史?我们应该如何评价这段历史当中的那些主要人物?

在《品三国》的开场白《大江东去》中易中天教授提出了一个观点，他说实际上许多历史事件和历史人物都有三面形象，即“历史形象、文学形象、民间形象”。

所谓“历史形象”就是正史上记载的形象。但“历史形象”不代表“历史真相”。每一段历史都有它的真相，但要弄清楚却相当困难，因为历史离我们太遥远了。

“文学形象”即文学作品中的人物形象。例如《三国演义》。

还有一种是老百姓主张的形象，我们称为“民间形象”。对于同一个历史人物，也许在不同人的心目中也会有不同的民间形象。例如一部历史剧拍出来以后，对于扮演某个历史人物的演员，不同的人有不同的看法。有的人说那个演员扮演得非常好，有的人却说扮演得一点也不像。那你又凭什么判定呢?你知道真正的历史人物是什么样子吗?

在我看来，一个人判断一个演员扮演的历史人物的好坏，在于他平时对那个历史人物的了解，他了解那个历史人物的性格、气质，再结合演员的相貌来断定他像不像是具有那种性格和气质的人。但是我坚持“人不可貌相”这个原则，因此我不大爱评价历史剧中的人物。

读历史书籍读后感篇4

没读《红岩》之前，我总以为现在的时代不同了，我们能过上今天这样幸福的生活是理所当然的事。读了《红岩》之后，我深深地被书中的每一个英雄人物感动着，深刻地体会到我们美好生活的来之不易。

?红岩》是一部中国军事文学名著。它描写的是抗日战争胜利后，十年内战期间，生活在国民党统治区的地下工作者的斗争生活。这些不同年龄、不同性别、不同经历、不同性格的共产党员和革命者，经过作者的精心刻画，都活灵活现地以各自的形貌出现在我们面前。在书中，我看到了意志像钢铁一样的江姐、许云峰，沉着稳重的成岗、余新江，为了革命忍受痛苦的华子良等等。他们的爱国主义精神值得我们赞扬和歌颂，残暴的敌人所使用的酷刑对于这些有着钢铁般意志的革命战士们起不到任何的作用，他们视死如归，宁愿牺牲自己宝贵的生命也不会背叛自己的国家，不会向丑陋的敌人低头。

书中有一个孩子------小萝卜头的事迹，让我感想很多：一个从小身处狱中，那么小的孩子却懂得要刻苦学习。想想我们，现在有多么好的学习生活条件，这对于小萝卜头来说，简直是一种奢望。可是，我们却不知道刻苦学习，把学习当做负担，不是感兴趣，而是为学习而学习，真是不应该啊。

现在，我们都生活在和谐安宁的社会当中，已经渐渐淡忘了战争带给人民的痛苦和悲伤，更无法体会到那些英雄惊天动地的壮举和牺牲。而读完《红岩》使我深入地体味到什么是光辉的历程，什么是真正的幸福，什么是珍贵的青春，使我对人生价值有了崭新的理解与认识!

读历史书籍读后感篇5

在历史故事中，有给人深刻含义的，有让人了解历史沧桑的，有令人回味无穷，其中，我最喜欢《负荆请罪》这个故事，因为它给了我发人深省的启示，洗涤了我的心灵……

本文故事的主人公是蔺相如和廉颇。故事讲的是蔺相如是赵国的上卿，他凭自己的口才，赢得了赵王的信任。而廉颇是赵国的将军，在战场上奋勇杀敌，为赵国立下了汗马功劳。蔺相如仅凭一张嘴便居廉颇之上，这使廉颇产生了嫉妒之心，处处让蔺相如难堪。当廉颇知道了蔺相如是为了国家利益着想，惭愧不已，于是便背着荆条请罪，蔺相如宽容大度的故事

蔺相如的宽容，维护了国家的利益;宽容是金，是人与人之间沟通的桥梁;宽容不是软弱，而是刚强。但我更佩服廉颇的知错就改。

有一次，我去小姑家玩耍，在中午人们都在二楼忙着做饭时，我闹着要帮小姑在一楼浇花。在这些花中，有一种十年才开一次的花，小姑十分珍惜，今年碰巧开了5朵鲜艳的花，并嘱咐我要小心些，不要把花弄掉了或弄碎了。当我浇到那盆花的时候，我把它搬起来仔细端详了起来，这花真美啊，难怪十年才开一次花。看完了，我把它放上去，刹那时，那花因为没放稳，一下子“飞”了下来。“砰”的一声，花盆碎啦。我害怕极了，连忙把“战场”打草干净，不注意却把泥土粘在了衣服上。上了楼……

就这样，我心虚的回了家，可“纸里包不住火”，妈妈很快就发现了。我只好把事情一五一十的说出来了。妈妈让我想小姑道歉。妈妈一再告诉我，但我一直碍于面子而没有道歉。学习了课文，对照自己。惭愧极了。虽然事情过去了很久，但我还是鼓起勇气，给小姑认了错，小姑高兴地说∶你长大了，其实我早就原谅你了。听了小姑的话，我的心情格外的轻松。

同学们，如果我们都像廉颇那样知错必改，像蔺相如那样没有嫉妒心理，心胸开阔的话，那世界将会变得更美好。

读历史书籍读后感篇6

我本次读的书是《中国通史》。这本书把中国有记录的历史，从盘古开天地直到新中国成立，全部记载在内。看完这本书，我颇有感受。

必须说的一点，是我收获了很多很多知识。它讲述了中国千年来的发展，反映了中国古代人民的生活状况，描绘了中国古代各国家的兴起，发展与衰落，记载了各种军事谋略，赞颂了古代各国的英雄好汉，咏唱了自古至今的那些非凡诗人用自己的灵魂所书写的诗歌，向我们讲述了一个又一个或喜或悲的故事…这本书，无愧为'人类历史必读经典'。它把中华上下五千年，写得淋漓尽致。

当然，读完这本书后，我不仅是对中国历史有了更深一步的了解。我还发现了，了解中国的历史，对于语文来说，是多么重要的。先来说平时应用最广泛的成语吧。中国文学里基本上每一个成语背后，都有一个故事。而这些故事，都是来自于古代发生的一些事情。没有这些事情，也就没有现代丰富多彩的中文词汇。我们要想充分了解一个成语的含义和用法，就必须知道它背后的故事。而这些故事去哪里找呢不用看别处，就在这本书里。

之后，再来谈谈对于背书的作用。

看完了这本书，了解了历史事件发生的先后顺序，就能够把那些平时背起来能烦死人的'作家作品'像糖葫芦一样串起来。其实背作家作品，从某一方面来说，就像吃糖葫芦一样。零零散散的诗歌作品，就像裹着糖的山楂。而历史事件发生的顺序，就像中间的那根棍。单独吃糖裹山楂，的确挺好，但用棍子串起来，吃着就更方便了。

看完这本书，把糖葫芦串起来后，了解了作者写诗写文章的背景，就能够更深刻地体会到他的感情，以及诗歌想表达的思想。有些诗歌，写的是在那个时代能体会到，而现在我们无法体会到的一些感情，比如说对官场斗争的痛恨，战争中士兵报国的忠心，和家人与外出者相互的思念。不知道为什么写诗，诗理解起来就会困难许多。

最后，我想把这本书推荐给所有人，尤其是老师，因为它实在太经典，太值得读了。看完了后，无论是谁，都一定会有收获的。

历史书籍读后感1

?史记》是我国最早的纪传体通史。这部书共一百三，五十二万多字。此书也开创了纪传体史书的形式，对后来历朝历代的正史，都产生了深远的影响。书中一个个耐人寻味的小故事编织成了世世代代流传的史记。

司马迁笔下的人物个个栩栩如生，有着鲜明的个性。生动的语言，优美的文字让读者读起来仿佛置身于一个个优美的意境中。随着情节的起伏，我的心情也在为之而改变。喜着主人公的喜，忧着主人公的忧，感受着主人公的感受。轻松幽默的语言，紧张刺激的情节，仿佛把我带到了那个遥远的时代。各个时代的背景特色；各个国家的风土人情；各个民族的风俗习惯，在《史记》中表现得淋漓尽致，绘声绘色。

看《史记》就仿佛在作一次足不出户的历史旅行，领略了那个时代的`一切，回顾了各种令人难以忘怀的历史事件。体会了当时人们的思想感情。

看《史记》就仿佛在读一本有趣的故事书。生动形象的历史人物有声有色的为你讲述他们身上发生的有趣的故事，带领你进入他们的世界。

看《史记》就仿佛在和一个历史学家面对面的谈话。深深的被他那准确到位的语言所打动。在不知不觉中也增长了必要的历史知识，丰富了头脑。

?史记》是一本既生动有趣又能增长知识的值得一看的好书。

历史书籍读后感2

今天我读了《中国历史人物丛书——刘秀》，学到了很多知识。汉光武帝刘秀是中国历史上著名的封建皇帝之一。史称其才兼文武，豁达有大度。他长于用兵，善于以少胜多，出奇制胜。他对待臣僚“开心见诚”，不念旧恶，但赏罚严明。他所开创的“光武中兴”是中国封建史上著名的四大治世之一。刘秀是一个非常杰出的帝王，有很多东西值得自己学习和借鉴。

首先，自己应该树立远大的志向。现在自己虽然只是一名小学生，但是也要有远大的志向，从现在开始更加刻苦学习，锻炼自己，争取早

日成为一名合格的少先队员，社会主义事业的接班人。

其次，自己学到了面对困难挫折不放弃。在现实的生活中，我们每个人多会遇到各种各样的困难和挫折，有的人就被困难挫折所击倒，但有的人却能克服困难取得成功。在今后的学习和生活中，要更加磨练自己的意志，只有这样才能战胜困难与挫折。

最后，自己学到了要有一颗宽容的心。我们每个人都会犯错误，但是面对别人犯的错误，我们要有一颗宽容的心去包容别人。

历史书籍读后感3

说实话，那本书我并没有完全理解，有些字词都会不理解，但我不喜欢在读一个故事中停顿，然后去找难题，我觉得这样会打断我的思路把前面的故事都忘掉。

有些同学说，《中国历史故事》就像一杯淡淡的白开水，没有什么闪亮之处，但我觉得并非如此。每小小的故事都有给我留下深刻的印象，读故事的时候我就可以自我陶醉在其中，想象当时的画面，想象那些人的说话的语气，总感觉的读这本书就像在看电影，甚至比看电影更有趣，因为读这本书还可以给我们一个想象的空间，读这样的一本书，何乐而不为呢？

这本书让我着迷了，就在昨天，我在看书，妈妈说：“题目不会做啊？”我就大声说：“别吵，我在看书！”其实有时候我也挺暴力的，虽然知道这是不对的行为。我确实有些怪，别人如果爱看书都是显得很安静，好像听不见别人说的话，陶醉进去了，可我却在看书的时候显得特别烦躁，特别不喜欢在看书的时候打扰我。我妈妈知道我在看书，也就应了一句：“哦哦。”看完之后我又忍不住去看另，有一次居然把一个时期快看完了，谁叫我看得慢，我都是一字字在心里读过来的，看完一个时期已经很厉害了。

其实我更觉得这本书就是一条大河，一会平静，一会儿波涛汹涌，我特别喜欢这本书，读这本书让我很舒服。

中国的最后一个朝代是什么？这是三年级小朋友都会回答的问题，那就是清朝，一个曾经十分兴盛的朝代。

我十分喜欢历史，经常去买有关于历史的书籍。《中国上下五千年》等书籍放满了我的书架。即使这样，我仍然感到不满足。历史的小故事令我着迷，宫廷里的规矩令我惊奇，而我最喜欢看清朝的故事。因为清朝有许多有趣的故事，而且清朝是中国最后一个朝代，令我觉得亲切。家里有关于清朝故事的书籍已经看完了，我正想去买。正巧，学校从图书馆借来一些书，在密密麻麻的书单里，我找到了曙光：《走进清代》。

?走进清代》讲述了清朝从满族起义到发展、兴盛最后走向腐败。书里字体清晰，颜色鲜明，还很细心的注上拼音，不会读的字就看看拼音。语言现代化，让我们看得明白。里面令我印象最深的是：努尔哈赤建清朝、康乾盛世、大贪官和珅。而在康乾盛世的三个小故事里，令我最着迷的则是“康熙智除鳌拜”。

“康熙智除鳌拜”这个小故事写了：我们的“千古一帝”康熙帝被传位时还很小，朝中的'事物就由朝廷的四个大臣打理。其中，鳌拜属野心最大，为人最霸道。经常杀害朝中的忠臣，还贪污了不少钱。在康熙帝面前，也是大摇大摆的，从不把皇帝放入眼内。康熙帝长大了，懂得处理朝中事物了，但鳌拜还是不交出权势。而且越来越放肆，杀害了越来越多的大忠臣，其中包括四个大臣之一。康熙帝看在眼里，记在心里，装作一副不知道的样子。后来，康熙帝招了几个年轻力壮的少年，表面上是在和他们玩耍，实际上是让他们练习摔跤，来制服鳌拜。康熙帝把鳌拜召进宫，趁他不注意的时候让青年们把鳌拜抓住，然后读了他的许多罪名，打入天牢。

康熙帝年纪虽小，但他的勇气和智谋实在令我们佩服。而且他很会把握时机，懂得“攻其不备，出其不意”。正是他这种勇气和胆识，才令得后来的清朝兴盛，所以后人称之他为“千古一帝”。这个雅号他完全担当得起，康熙帝还是“千古明君”，帮人民除到贪官污吏，伸张正义。

除了康熙，还有努尔哈赤、乾隆帝等等的人物令我留下深刻的印象。从他们身上我学会了正义感、责任感，还有勇气和机智。

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