其实作文可以是对现实生活的观察和记录，作文内容贫乏，可能是因为平时没有注重素材的积累，以下是美篇六六网小编精心为您推荐的作文小学生作文最新8篇，供大家参考。
作文小学生作文篇1
7月3日，是我们领成绩单、放暑假的一天。我语文考了86分，全班第二名；数学考了96分，也是全班第二名。今天，我特别高兴，吃晚饭后，我便对爸爸、妈妈说：“咱们来一个家庭智力赛吧！”
“好！太好了！”爸爸先应和道。
“行！祝贺玫丽娜得了两个亚军！”妈妈也应声道。
智力赛开始了。我先说明了一下竞赛规则：“要是谁答对了一题，就给谁加100分，最后看谁得到的'分数最少，就罚谁唱歌。”
首先，由我出题：
——“什么蛋中看不中吃？“
——“这个很简单，就是脸蛋呗！”妈妈抢着回答道。
“对。给妈妈加100分！”我高声喊道。妈妈听了，高兴得像个小孩子似的。
接着，由爸爸出题：
——“没有父母的娃娃叫什么？”
——“玩具娃娃！”我脱口而出。
“给玫丽娜加100分！”听到爸爸给我加100分，我心里美滋滋的。
再接着，由妈妈出题。
——“有一个人刷了一早上的牙，为什么别人还说他的嘴太脏？”
——“因为他没有刷干净。”
“不对。扣爸爸100分！答案是：他说一口脏话。”爸爸输得心服口服。
就是像这样，我们一连赛了三场，结果分数打出来了：爸爸500分，妈妈700分，玫丽娜900分。
“哈哈！哈哈！”“爸爸，您瞧瞧，现在您得了‘第一’，该受罚唱歌了吧？”我指着打出来的分数单对爸爸说。
爸爸看了看分数单后，便拿起一张报纸，卷成一个空心，当作话筒，左手一背，腰一弯，竟然学起了赵本山大师唱起《小草》来：
“没有花香，没有树高，我是一棵无人知道的小草……”
“哈哈，哈哈哈！”逗得我和妈妈笑得直不起腰来。
瞧，暑假的第一天过得多有趣啊！
作文小学生作文篇2
当今时代，手机已成为每个人都必不可少的电子产品，小学生也不例外，很多同学选择带手机去学校。可是，这样对不对呢？我觉得不对。
首先，带手机上学会影响我们的学习。比如，下课时玩手机，周围的同学就会忍不住围上去，等到上课铃声打响，人群可能也散不掉。更有甚者，上课的时候，有些同学也会忍不住偷偷拿出手机来玩，根本没有心思听课。这样，成绩一定会下降。
其次，会扰乱我们的课堂纪律。上课时，手机如果突然响起铃声，老师就会停止讲课，批评这位带手机的同学。这样一来，课堂时间就被占用了，浪费了同学们的宝贵时间。老师曾经教育我们说：“浪费自己的时间是慢性自杀，浪费别人的时间就是谋财害命。”
第三，玩手机还会影响我们的身体健康。经常玩手机会让我们的视力下降，变成“小近视”；长时间低头还会对我们的脊柱有影响，严重的会变成驼背；手机的辐射很强，会杀伤我们身体的健康细胞。
同学们，手机的危害真的很多，请大家放下手机吧，没有手机我们会有更愉快的生活。
作文小学生作文篇3
它有一个美丽又舒适的大房子，如果它没有了这个大房子就不能生活下去了。它走起路来总是慢吞吞的，头上有一对长长的触角，它们上面都有一个圆溜溜的小黑点，像两个小小的黑宝石！那就是它的`小眼睛。如果它遇见了它的天敌就会缩进自己的大房子里。你猜猜它是谁？原来是一只可爱的——小蜗牛……凡是小蜗牛经过的地方都会有一条条长长的黏液。我说：“哇——真恶心！不看了！”妈妈说：“做一件事要有耐心和恒心！”我又开始观察了！我发现它喜欢潮湿，松软的土壤，又喜欢吃娇嫰的绿叶子……听老师说：“蜗牛还会冬眠呢！”我还发现刚刚生下来的小蜗牛大约才只有一只小蚂蚁呢！我又想知道蜗牛最大有多么大？我就去问妈妈。妈妈说：“不知道呢？”我就把一只蜗牛放在笔上，“哇——哇——”我大叫起来！妈妈问：“怎么了？”我大声说到：“蜗牛会”过桥！“”妈妈说：“冷静！”
今天我感到无比的开心！今天是令人高兴的一天，更是令人难忘的一天……
作文小学生作文篇4
今天，我们全家去神堂峪玩。神堂峪位于怀柔。一路上我们有说有笑。
一到神堂峪，我就迫不及待地下车，兴致勃勃地拿上抄子，冲了进去。刚进大门，一股清凉的风迎面扑来，暑气好像被抛在了身后，夏天仿佛变成了秋天。
往里走不远，就看到了小溪。我踏着水走，水凉凉的，走在里面十分舒服。水清澈见底，低头可见水底的沙石。我拿着抄子，逆水而上，希望能捞到小鱼。可我走了半天，连个小虾都没看见，真是“水清则无鱼”呀！
正当我准备放弃的时候，妈妈发现了一处鱼多的地方。一条条小鱼悠闲地在水里游着，游得那样慢，仿佛一伸手就能抓到。过往的每个人都禁不住鱼儿的诱惑，纷纷下水尝试。我也不例外。我信心十足地拿着抄子，左右开弓。不一会儿，我就发现，这些鱼看似游得很慢，但只要你稍一走近，他们就迅速跑掉了。捞了半天，我一无所获，看着鱼儿们近在咫尺，我很是不甘心。妈妈笑着说：“要是好捞的话，这儿早就没鱼了。”
傍晚，我们坐在临湖的亭子里，吃着美味的农家饭。一阵阵微风吹过，真舒服呀！真不想回家呀！
今年的这个暑假，是有快乐，又有意义！
在今年的暑假里，我参加了田径队。这不仅丰富了我的课余生活，还增强了我的'体质。
到了田径队，就得流汗，特别是在这烈日炎炎的夏天，就算待在家里不动，也能流汗浃背。在田径队里，高抬腿、小步跑，光是这几个动作就已经然你受不了了。万万没想到的是，老师竟然还让我们托车轮跑，虽然跑步成绩有提高，但是，老天爷，你是不是要累死我们啊！
四年级的暑假，将会是我难忘的暑假。！
作文小学生作文篇5
梦绕魂牵的家乡田园，我就是那个整天心情开朗，在你辽阔的原野上奔跑、嬉戏的男孩。
在田园小道上，绿波浪似的苗儿一拨接一拨地欢迎我，迎面扑鼻的清新空气，令我贪婪地吮吸，绿苗儿随风飘飘摆摆，绿的可爱，绿的新奇，就像一个个乖巧的小精灵!两边的野花争奇斗艳，芬芳迷人。它们的颜色各不相同，有黄的，有白的，有红的……五颜六色，每一朵都精神饱满，每一朵都色彩鲜艳，每一朵都令人喜爱!
路旁有一棵参天古榕，身形雄伟高大，苍翠挺拔，成群结队的小鸟总在天空自由自在的飞翔，累了就在榕树粗壮的枝干上歇息，唱着动听悦耳的歌。
绿油油的小草丛漆黑的泥土里钻出来，调皮的欢笑。前面有个池塘，池水清澈见底，我拿起一块小石子扔到池中，“噗通”一声溅起一朵朵晶莹的水花，显现出圈圈粼粼的波纹，小鱼忽的一声跃出水面，把我吓了一跳。等我定住神时，它还躲在水底吐泡泡呢，真好玩!
烈日下，我在树荫下，望着远方，农民伯伯还未休息，还在卖力地干活，干的汗流浃背。没有农民的劳作，家乡的田园就不会美。而眼前：金黄色的玉米，橙色的橘子和最出名的甘蔗，无论哪一样，都清凉甜美，味道酸甜。
我爱我家乡的田园!它是我和伙伴玩耍的场所。在它的原野上放着愉快的风筝，赏着优美的风景，真是家乡田园好风光，乐得人们心开花!
农民耕种、鸟鸣花舞、绿树成荫、青草别致、童心绽放构成了一幅和谐完美的田园人景画!
作文小学生作文篇6
妈妈，我今天得到老师表扬了！
孩子传递出从心底里发出的喜悦，他们没有功利的积极上进，单纯的向好的意愿，让大人看来十分的振奋。
希望老师的关注，获得老师的肯定，是每个孩子的愿望，也是一种正能量和养分。其间家长应该起到什么作用呢———配合。
开学伊始，老师着手让孩子早些规范学习习惯，对作业签字，包书，辅助教具的制作等都提出了具体的要求。家校通的短信早早收到，可是我都当作不知道，回家孩子唧唧呱呱告诉我老师对家长的要求，我发现几天以来每次都没有遗漏过。孩子抄作业很清晰，当然也有写下来但是在理解上有些偏差的地方，我们也一起讨论。
老师要求的事情，在杉的一一提示下，认真对待，不给孩子造成马虎和应付的印象，使她感觉到家长和她面对学校学业要求上的一致性。
所以今天她得到的表扬，我暗暗的觉得“军功章”上有我的一小半哟。呵呵。
作文小学生作文篇7
来到三亚的第二天，我和爸爸妈妈坐上16路公交车，去了南山寺，准备一览南海观音的菩提园。
南山寺可谓举世闻名，它是世界上唯一靠着海边的寺庙，特别是海上观音，更是让人为之震撼。南山寺的由来，还有一个传说：相传观音来到海南，觉得这个地方风水很好，便请求我佛如来赐她这片宝地，我佛如来答应了，观音便在此授经传文，并建立了菩提园，南山寺便闻名于世了……
一路上有数不尽的高大挺拔的椰子树，这里的椰子树十分常见，就像杭州两旁的梧桐、香樟似的，而且这些椰子树上的椰子，成熟了，也没人采，任他滚落路旁烂掉。还有一种芭蕉，也十分常见，这里芭蕉的叶子，十分宽大，简直可以给一个胖子做帽子。
车到了正大门，走进去便是观音的菩提园，对于菩提园，我是久闻了，今天真到了这宝地，更是要细细观摩了。走进菩提园的石板路上，享受夏日难得的阴凉，在石板路的两旁，青草在地下懒洋洋地躺着，挺拔的菩提树相拥在路旁，只是这一段风景实在太短了，一会儿就到了海上观音。海上观音建在海上，有三面，远处看十分庞大，只不过这个太没意思，我们看一会儿便走了。下一站是大雄宝殿，这里的大雄宝殿十分壮观，有许多殿，每个殿都有几塑大的雕像，还有许多小神的雕像，我们在右处请了三注香，在店堂正前方，深情地拜了三拜，便告辞了……
很快，我们就逛完了南山寺，出了南山寺，我却还在回想菩提园。
作文小学生作文篇8
一、语句：
1.语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象、生动、鲜明，语言表达能力较强。
2.语言简明扼要、言简意赅、言至意达、精炼有力、笔力尽现，寥寥数语便能传递人物的神采。
3.语言平滑晓畅，刻画细致，描写生动;句意含蓄委婉，暗含深意。读毕如酒后余香，不绝于口。
4.语言活泼，风趣幽默，令人忍俊不禁。
5.行为描写用词讲究，准确到位，系列动词逼真地凸现了人物的心理状态，点明了人物的性格特征。
⑴.语言基本通顺，偶有不畅。
⑵.语言不够晓畅，句意含混模糊，佶屈聱牙，令人费解。
⑶.语句啰嗦，言不达意，只详不略，赘话连篇。
⑷.语言过于简略，似为纲要式叙写，但又未能提纲挈领，文意残缺不全，叙写枯燥，干瘪呆板，毫无生气。
二、事理：
1.反复从不同角度，不同方面来强调作者的观点，说理充分透彻，立意鲜明。
2.引用名人名言、经典事例，具有较强的说服力，更能有力地表达作者的观点。
3.论据充分有力，分析透彻合理，哲理性较强。
4.例证丰富，选材得当，描述详略得当，较具说服力。
⑴.逻辑推理能力较弱，证据不够确凿充分。
⑵.未能写真事、说真话、诉真情，塑造真实的个性，表现独特的个体。
三、情感：
1.感情浓烈，如火山喷发，汩汩而出，能深深打动读者。
2.感情真挚，情意浓浓，似香醇美酒，令人不饮而醉。
3.情感真切自然，无矫揉造作之嫌，以平淡心现真实情。
4.心里过程真实细腻，人物的想法、态度在读者面前一览无遗。
5.感情真实细腻，言语感人至深，确是发自作者内心的肺腑之言。
6.从自我反思中寻求人生得失，在悔悟中流露真情，字句铿锵有力，震撼人心。
⑴.语言简朴，感情平淡，情意不够深切。
⑵.感情过于浓烈，不似有感而发，反倒是搔首弄姿，自作多情。
⑶.情感缺乏深度，未能以景传情，未能由事生情，感情虽潜藏于文中，但未能深入挖掘。⑷.心理刻画不够生动具体，未能有力地表现人物的思想、态度，好恶观。
选材：1.能够选择生活中具有典型意义的题材，事件的代表性较强。
2.选材新颖独特，不附平庸，一扫迂俗之气，令人耳目一新。
3.虽述平常事，但分析透彻合理，理性挖掘较深，凸现了事件的本质。
4.事件虽小，但反映出较深刻的道理，具有一定的普遍性。
5.从多方面多角度选材，充分体现了人物的个性特征，人物形象丰满。
⑴.选材过于通俗，不具一定的代表性，老题材、老思想，平淡无奇。
⑵.虽然选择了生活中具有一定叙写价值的事件，但由于分析不透彻，挖掘不深，事件潜含的道理未能深刻地体现。
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