优秀的作文可以引导读者思考,激发他们的想象力,经常记录生活中的点滴,养成积累素材的习惯,能够为我们写作文提供源源不断的灵感,以下是美篇六六网小编精心为您推荐的关于毕毕业的作文参考6篇,供大家参考。
关于毕毕业的作文篇1
原来,就这样的毕业了。
18号,是我们的毕业典礼,看着银幕上一位位教师真挚的寄语,我默默地泪如雨下。泪水一滴滴落下,滴在手心,感受到泪水中那尚存的温热。这是离别的泪,太多的舍不得交融的泪。
可是,我却又觉得自己是多么的可笑。前排嬉闹的男生不小心看到了我落泪的伤感,一时间愣住了。但也只是那几秒,他又恢复过来,继续嬉戏,全然不顾这离别的场合我,或其他像我一样有太多不舍得的人们内心的悲哀。他继续恣睢着,让我觉得自己是多么矫情,可笑。不哭不哭。
回到教室,我们都等待李教师请我们吃凉面盒几个同学请喝奶茶的承诺。忽然,一位同学大叫:“凉面来啦!”大家便兴奋地跑出教室,左顾右盼张望着。在一个很大的竹篮里放着我们全班65名同学的午饭——凉面。我们蜂拥着跑到前面,兴高采烈地拿起属于自己的那一份凉面,高高的举过头顶,骄傲地回到座位,便“吧唧吧唧”吃了起来。
“这是我这辈子吃过的最好吃的凉面!”一位同学边着边自豪地说。我不禁在心中念叨了一遍这句话。这是我们全班第一次在教室里吃东西,但也许,也是最后一次了。
18号,是考试结束的日子,是无数高三同胞解放的日子,但也是毕业的日子,是我们聚在一起三年后不得不离别的日子。
李教师脸上一直洋溢着高三来少有的微笑,那微笑是那么久逢,又是那么会心。教师是从心底里感到愉快的,因为我们这一帮他最最可爱的学生。但我似乎又从那微笑着的眸子里看出了一丝不易察觉的,一闪即逝的那一抹淡淡的忧伤,不舍。同学们拿着凉面在狼吞虎咽,亦是笑脸。那考试结束的兴奋,聚在一起的欢乐都交织在一起,汇在那一张张明媚的微笑中。
奶茶也是在欢呼声中提入教室。教室是喧闹的,同学们的热情是高涨的,欢呼声是持续的,和谐的乐符是保持的。恍惚间,我好像感觉这一切就这样一直继续了下去,就这样不终止……
接到毕业照的那一刻,喧闹已止。已陆续有同学背着书包走了。望着一个个熟悉的背影渐行渐远,又逐渐变小,变模糊,我的泪水又落了下来。默默在心中念叨一句重复的话语:亲爱的同学们,再见了!有缘一定会再相见的!
我请班主任李教师在毕业照上签上了珍贵的签名,然后默默端详着:十年后,我还记得您。您还记得我吗?
最后,我清好书包,坚定地踏出了教室。我没有和任何人说再见,因为我相信我们一定会再次相见的。
“离别是为了更好的相见。”15班的同学们,来年再见!
关于毕毕业的作文篇2
教室里,一片闹哄哄的。我坐在台下手里拿着那本毕业册,细细的摩擦着上面的烫金大字翻看着。心里有一种说不出的滋味。前几日,我们刚刚拍过毕业照,还都不舍得,有些还哭了。而现在怎么就无人伤心了呢?上个星期的同学录,认认真真地接来写,怎么现在无人再看再写了呢?昨日,老师还很伤感,怎么今天这么镇定。
典礼开始了。熟悉的陈老师走上讲台,讲起来毕业致辞。台下的我认真的听着。只是,感觉自己还不想要长大,不想让老师把自己当成大人。以大人的标准来要求我,我永远是一个小孩子。那一首原来大家都很喜欢听的“少年”,如今却变成了我们送别的音乐。“我还是从前那个少年,没有一丝丝改变,时间只不过是考验,种在心中心念丝毫未减……”所有都要我长大。像回老家的外婆说过“田栩,你长大了,要让着妹妹。”像出差的爸爸:“田栩,你长大了,少惹妈妈生气。”;老师:“田栩,你长大了,要懂事了。”可我并不想长大!
六年的友谊就要这么散了吗?我们要离开了吗?那个原让我挥洒汗水的操场,那个让我不敢踏进的办公室,还有那些和蔼可亲的老师和一起疯了六年的同学。这让我怎么忘记?我想哭,可我不能,因为我长大了,要冷静。
毕业典礼结束了。妈妈让我去寄个快递给外婆,我告诉妈妈,我不行,我害怕。可妈妈说“去吧,硬着头皮去闯。”我去了,填好信息,出了寄件的地方。路两边的花开得漂亮极了。我做到了。
因为我长大了。
也许长大没有那么可怕!
关于毕毕业的作文篇3
最后一门考试前,同学们还像往常一样开着玩笑,侃侃篮球,仿佛不知道两个小时后就各奔前程了。
从考场出来,兄弟们仍集结在一起打篮球(大概是场告别赛吧)。脸上还是与往常一样的笑。
毕业了,真的毕业了。恍惚间,仿佛昨天才刚刚入学。今天就各自分散了。原以为会没有留恋,我记起了小学带了我们四年的班主任涕泗横流的场景。然而这一刻,我再说不出什么,其他人的欢颜下也许也藏着不舍吧。
一个星期后,我到了外地。当一个人晚上无聊的坐在床上翻来覆去的换台时,突然看到有足球赛,这时,想起阿钰总喜欢学着足球解说员作解说,耳边响起了那次的声音:“孙继海断球,带球过人,过人,带球前进,前进,起脚射门球进啦。”那个神情与语调又令我忍俊不禁。然后回忆就如滔滔江水,连绵不绝,又如黄河泛滥,一发不可收拾了。初中生涯的最后一个同桌说我没有看到他扣篮的英姿(他是个比较自恋的人),告诉我哪天再让我看看他的精彩瞬间,可我一直没有等到。又想起毕业前班上的三大帅哥之一的壮哥请我代笔了好几封情书,给他暗恋的小纯,我说不出他是早熟还是幼稚。……
考试前后的那几天,在河滨的公园散步,常常能碰到住在附近的同学。那几天碰到了前同桌,也是中学生涯跟我坐同桌最久的一个女生,绝对的哈韩族。和她一起聊了很久,她的谈话主题还是娱乐,不过她的偶像却时时在换,今天是rain,明天又是韩庚,后天又是某某某,我依旧聊我的beyond,有时也插几句汪蜂,曾经一起聊天与现在一起聊天,感觉是不一样的。
毕业了,告诉自己真的毕业了,之前还拼命搜集班上人的qq,也搜集到了二十多个。加了后,碰上也很怀念地聊天。觉得自己简直有毛病,毕业前不好好说上几句,非等到毕业后对着个玻璃板打一大堆字来。上次给阿桥发了一句经典:“打雷啦,下雨啦,回家收衣服啦!”他立刻发了个佩服的表情,不过阿桥在平时常开这样的玩笑。想着想着又想回了足球。曾经与阿桥,壮哥一起踢足球时,心情是多么畅快啊!现在与那些时光都saygoodbey了……
毕业了,又回想起了曾经。想写很多字,想想又都是支离破碎的片段。告别,一秒之前,没有不舍;一秒之后,却是心痛。不知是否还有机会碰面。见面至少要相互微微一笑吧。
关于毕毕业的作文篇4
时间过的真是太快了,一转眼就来到了要毕业的这个时候,对于那些相处了这么久了的朋友,老师,真的有些让人感觉到依依不舍之情。
时间能冲淡一切,但时间也能使得一些美好的回忆,时间也能保存住一种真情,一种让人感觉最美好的过去。
一想到了要毕业,真的是很舍不得,毕业了会有自己的事情做,在也不能在老师和同学们之间游动了。在同学们相处了这么长的`时间里发生了好多的事情,这些事情会让我有喜有悲,但一想到了要毕业了,全部都变成是一种美好的回忆。我想念你们,我想念那些一起同舟共济的时候,是同学们,是老师们在我伤心的时候陪伴我左右,是同学们,老师们在我学习下滑的时候给我鼓劲。眼看毕业了,毕业之后我是这么想的,如果能够考上军校就去军营,如果考不上那就去学一些技术,能够拥有一技之长,对于一个人想好好的服务于社会,立足于社会就要拥有自己的本领。我是个特殊的人,我的心中怀着伟大的抱负,想做一些最有意义的事,想做一些能够服务于社会,服务于人民,让更多的一种力量,一种付出投入近社会,投入进这个我们温馨的家。毕业了让我的抱负投入进社会中,毕业了让我的这些力量充分的发挥在社会中,畅想出美好的未来。
毕业了,一些情谊被保存,毕业了要奋斗了,要投入社会了,进入一个大的舞台,希望能发挥出自己的最大力量,拥有更美好的未来。
关于毕毕业的作文篇5
光阴似箭,时间就宛如被你握在手里的沙子,每分每秒都在慢慢的减少。六年,我从一个牙牙学语的小孩子变成了一个伶牙俐齿的青少年,如今,我就要毕业了。
这六年,说快不快,说慢不慢,就在一年四季中穿行。
想起刚开始上一年级的时候,我穿着新校服,怀着饥渴难耐的心情踏入我的新校园。我的心脏嘭嘭直跳,要不是因为遇见了我幼儿园的同学,我想那一整天,我会像一个木头人那样子,一动不敢动,甚至走路都同手同脚了。
在这六年的光阴里,我遇见了人生的启蒙老师,她对我们很严厉,但是那包含在严厉之中微弱的仁慈我们还是能够清楚的感觉得到。我认识她的时候,她正在给我们自我介绍,嘴角带着细微的笑容,眼神却时不时闪过一丝严肃。虽然她只交了我两年,但这足够让我对她的记忆更加的深刻了。
运动会、科技比赛、班干部选举、旅游……小学的六年,我仿佛已经进入了社会,那种感觉,那些心情是难以用言语来表达的。
直到现在,我就要毕业了,我已经从一朵含花待放的花儿绽放成了向阳的花朵。我考上了区的重点初中,成为新学校的一份子,成为了我们小学的骄傲!
在此,我感谢我的老师,感谢我的同学,感谢我的朋友,是他们塑造了一个崭新的我!
谢谢!
关于毕毕业的作文篇6
1. 叙述详细具体细节描写生动逼真人物个性鲜明突出形象丰满跃然纸上。
2. 以环境烘托人物的心情情景交融情现景中景随景现。
3. 想像丰富构思奇特且不脱离生活的真实扎跟于生活的联想拓宽了读者的思维让人觉得生动有趣。
4. 景物描写传神逼真遣词造句贴切得体景随情生情景交融呈现在读者面前的恰似一幅生动传情的.写生画。
5. 想像奇妙既源于生活不失生活的真实又高于生活开阔读者的视野充满了艺术魅力。
6. 事件过程描述详细具体内容虽多但显得有条不紊井然有序体现了作者清晰的思路与谋篇布局的能力。
7. 外貌描写生动形象人物容颜逼真穿着恰当合体宛如反映人物性格的一面镜子真是所谓“相由人生”。
8. 环境描写客观真实环境为人物的性格服务更好地解释了人物性格形成过程中的来龙去脉。
9. 神态描写生动传神寥寥数语将人物的性格特点勾勒得一览无遗人物的言谈举止具有了鲜明独特的个性。
10. 前后内容关联不够紧密部分内容过于孤立与文章主体联系不够密切。
11. 叙述简略粗糙唯有框架式结构人物缺乏鲜明的个性特征。
12. 详略安排不当主次不够分明。
13. 内容多为线条式勾勒缺乏点式的细描。 与时代气息不符内容过于陈旧老化。
14. 观点明确好恶立场分明使人一目了然。
15. 主题直接凸现于内容之中明了扼要毫无赘意。
16. 主题严肃思想高尚进取心较强。
17. 中心不够明确立意不够清晰。
18. 主题含混晦涩文意渺茫含糊写作目的不清。
19. 虽有中心主题但表达不够充分有力言而不实空而无力。
20. 主题不够严肃思想之中尚有糟粕。
关于毕毕业的作文参考6篇相关文章: