捏不碎的鸡蛋的作文8篇

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在写作文中,我们能够自由表达,享受文字带来的乐趣,写作文的过程中,我们还可以学会如何有效地管理时间,提高效率,以下是美篇六六网小编精心为您推荐的捏不碎的鸡蛋的作文8篇,供大家参考。

捏不碎的鸡蛋的作文8篇

捏不碎的鸡蛋的作文篇1

“捏碎!”“捏碎!”“快捏碎!”教室怎么这么热闹。哦!原来我们在教室捏昨天的那个神秘的鸡蛋。昨天,老师给我们展示了能飘浮的鸡蛋。而今天呢?老师对我们说:“我这个鸡蛋是捏不碎的。”我们一听,议论纷纷,有的说不可能吧!鸡蛋很容易捏碎的.。有的说这难道又是科学道理。还有的说老师在骗人吧!

当我们正奇怪的时候,老师说:“谁要上来试试?”我们争先恐后地举起手来,老师就叫徐政泽上来。于是,徐政泽就胸有成竹地走了上来。徐政泽右手尽捏鸡蛋,皱着眉头,就算徐政泽把全身的力气传输在右手上,也没有成功。下面,老师让全班的同学都试了一下,全班同学不但都没有把鸡蛋捏碎,而且累得气喘吁吁。

后来,老师告诉我们,因为鸡蛋四处都有受力。这些分布均匀,力量是对称的,许多力量受到中间时,就散发出去了。办法就是,你只要用大拇指一按,就等于一面受力,就可以压碎了。

原来鸡蛋的本领真大啊!上次能飘浮,这次又能捏不碎(不包括压碎)。

捏不碎的鸡蛋的作文篇2

今天,彭老师满面笑容地说:“今天,我们做个有趣的实验。”我们一听,有的人很开心,我却在想:“做什么实验呢?”只见老师不紧不慢地像魔术师一样从抽屉里拿出了一个鸡蛋,我一看就想:老师拿鸡蛋干啥呀?

老师笑着对我们说:“鸡蛋脆不脆?”大家异口同声地说:“那当然脆喽!”老师却说:“我这鸡蛋捏不碎。”话音刚落,我们便纷纷举起手,像一大片小树林,都想亲手试一试。

老师请了吴张驰同学来试,他摊开手,老师把鸡蛋放在他手心上,只见他憋紧气,咬紧牙,涨红了脸,使劲捏,摇摇头说:“我捏不碎。”

同学们都不相信,然后老师又请了两个胖胖的“大力士”,他俩信心百倍地去捏,大家在下面直叫加油!他们还是摇摇头说:“捏不碎。”

游戏结束后,我们还是不明白是什么道理,老师告诉我们说:‘蛋整个捏在手掌心上,蛋的四周都受到力,力量分散,所以怎么捏也捏不碎。“哦,我恍然大悟。

捏不碎的鸡蛋的作文篇3

今天,在我们班的作文课上,熊老师为我们举行了一场别开生面的捏鸡蛋比赛。

“同学们,今天这节课老师请来了一位身披黄袍,挺着大肚子的微型先生。他可是我们人类的老师呀,待会儿它就要大显身手,和我们比试比试,你们有没有信心呢?”老师故弄玄虚地说。“下面,让我们用热烈的掌声有请我们的微型先生闪亮登场!”说着,老师神神秘秘地从抽屉里取出了一个东西握在手中,此时,大家都像被一双无形的手捏着了脖子,一个个伸长了脖颈,只见一枚鸡蛋出现在眼前,大家一个个都感到丈二和尚摸不着头脑,老师葫芦里到底卖的是什么药?老师看着大家一脸疑惑的表情,嗓音提高了八度说:“谁能和这枚鸡蛋比试,把它捏碎?”大家一听,都争先恐后地要和它“握握手”,他们一个个上去,结果都以失败告终,只好灰溜溜地下了台。

轮到我了,我信心十足,蹲好马步,右手掌张开,把鸡蛋先生立在掌心,五指弯曲紧紧扣住。随着同学们“一,二,三,加油!”的呐喊声,我开始发力了,我咬紧牙关,紧锁眉头,绷紧脸,闭紧双眼,脸都憋得通红,手上青筋爆出,可都无济于事,展开手掌,鸡蛋先生仍舒舒服服地躺在我的手心,脸上露出骄傲的神情,似乎在讥笑我:“太舒服啦!小样儿,别白费力气了,还想把我捏碎,没门!”听他这么说,我本想放弃,可我忍不下这口气,我重新鼓足勇气,心想:区区一个小鸡蛋,捏不碎我绝不善罢甘休。我再次握紧鸡蛋,使出吃奶的劲儿,可怎么也捏不碎。鸡蛋先生仍安然无恙、毫发未伤,好像讥讽我说:“哪来的小毛孩?真是自不量力!”我一听,肺都要气炸了,一股怒气涌上心头,顿时火冒三丈,眼冒金星,又一次用力,但仍是竹篮打水一场空,我只能抱着遗憾和失败下了台。

通过这次较量,我深深地懂得鸡蛋原来是薄壳结构,它能把压力均匀分布到蛋壳每一处。北京人民大会堂、北京火车站等一些知名建筑的房顶都是利用薄壳结构制造的,这样既省材又坚固。鸡蛋不愧是我们人类的老师呀!原来,科学就在你身边,就等你去用一双慧眼去发现。

捏不碎的鸡蛋的作文篇4

鸡蛋怎么会捏不碎呢?请听我从头道来。

上课铃声响过,彭老师满面春风地走进教室,笑眯眯地对我们说:“老师今天带了个鸡蛋给大家,可这不是一只普通的鸡蛋,我向这只鸡蛋吹一口‘仙气’,任你怎么捏都捏不碎它!你们相信吗?”“不信!”同学们异口同声地回答。只见老师装模作样地对着鸡蛋吹了一口气,第一个上场挑战的是林涵。只见她拿起鸡蛋使劲捏,可是鸡蛋纹丝不动。谢楚天看到这里,哇哇大叫:“女生不行,看我的`!”他拿起鸡蛋,大喝一声:“碎!”可是鸡蛋像睡着了一样也毫不理会他。看到这里,我们班力气最大的闻琛再也按捺不住了,他一把抓住鸡蛋,双手一合,猛然发力,口中念念有词:“烂!烂!烂!”可是尽管他的脸色由红变紫,双手剧烈地颤抖,那鸡蛋真的好像有魔法护身一样,还是完好无损。闻琛气呼呼地说:“这一定是只假鸡蛋!”

最后老师揭秘了:“这个鸡蛋的外形就像拱桥一样,把作用在它表面的力分散了,所以根本就捏不碎它。”同学们这才恍然大悟:原来并不是老师吹了什么仙气,而是有科学道理的呀。

捏不碎的鸡蛋的作文篇5

?人类的老师》这一课描写了鸡蛋的“薄壳结构”,说用手握住鸡蛋是捏不碎的。鸡蛋真的捏不碎吗?这个问题在我的脑海里画了一个大大的问号。

吃饭后,我兴冲冲地从柜子里拿了一个圆滚滚的鸡蛋做“薄壳结构”的实验,爸爸见了十分感兴趣。我先拿起鸡蛋,用手握紧,嘿,还挺结实!我使劲地捏着,可蛋壳一点动静也没有。爸爸一把夺过鸡蛋对我说:“你人小没劲,看我的。”我只好不服气地坐到一边的小板凳上。爸爸使足了劲,用手紧紧握住鸡蛋,结果,鸡蛋还是没动静,我得意洋洋地问:“你人大,有劲,鸡蛋碎了吗?”爸爸气急败坏又拿起鸡蛋继续使劲捏,只见他的脸越涨越红,眼睛都咪成了一条缝,手背上的青筋都鼓了起来,我见了,赶忙往后退了好几步,生怕鸡蛋碎了。

随着“啪”的.一声,鸡蛋碎了,只见蛋花四溅,蛋壳飞射,爸爸的手上蛋清“滴滴”地往下挂,眼睛也被蛋液糊住了。桌子上,地上,墙上更是挂满了蛋壳,蛋黄和蛋清,我们家都快变成“蛋花之家”!

“看来,书上的知识也不一定是正确的啊!”爸爸边说边拿着抹布,擦墙、擦地、擦桌子,我看着他滑稽的样子,哈哈大笑,心里很快悟出了一个道理:书本上的知识也不一定是全对的,我们做事应该多实践,实践出真知。

捏不碎的鸡蛋的作文篇6

第二节课,我们班举行了一场别开生面的比赛——捏鸡蛋。

王老师刚说完比赛规则,同学们就开始跃跃欲试,每个人都以迅雷不及掩耳之势举起手。王老师扫视了一圈,终于把目光落我身上,说:“让女生孟歆雅来试试吧!”

我深呼了一口气,哈哈,真是好运!我要好好露一手。我拿起鸡蛋开始捏了起来。可是,尽管我的手慢慢由红变白,由白变青,最后竟没了一丝力气也不能把那鸡蛋捏碎。我沮丧极了:“哎呀,可能是我的力气太小了吧,我放弃了。”说完怏怏地下了台。

接下来是一位男生自告奋勇。他信心满满地说:“这小小的鸡蛋不堪一击,就是女生力气太小。”接着,他拿起鸡蛋就捏,可是使出了吃奶的劲也不能使鸡蛋变样。他的脸越来越红,好像有一团火焰正在燃烧。“我不信我捏不碎这个破鸡蛋。”说完他又拿起鸡蛋使劲捏了起来。“啊——”在这一声咆哮中停止了对鸡蛋的攻击。他的挑战失败了,眼睛愤愤地瞪着鸡蛋,好像在说:“我跟你没完,哼!”

最后上来的.是一位我们公认的大力士——叶栋屹。他力壮如牛,似乎有使不尽的力气。他拿起鸡蛋,开始捏了起来,我们都认为他不用费九牛二虎之力,就能捏碎鸡蛋。可是结果竟然让我们始料不及,他同样也失败了,真是大失所望。

这到底是怎么回事呢?后来,老师为我们揭开了谜底——原来鸡蛋是薄壳结构,它能够把受到的压力均匀地分散到蛋壳的各个部分。“哦,原来是这个样子啊!”同学们恍然大悟。

捏不碎的鸡蛋的作文篇7

今天,爸爸和我做了一个有趣的实验。

爸爸拿出一个鸡蛋神秘地说:“栋栋你能捏碎这个鸡蛋吗”?鸡蛋很容易破碎的,当然可以捏碎,一边说着,我一边伸手拿起鸡蛋,爸爸说:要抓在手里用力去捏吧,握在手里的鸡蛋怎么像石头一样地硬啊,不相信的我翻来翻去地查看鸡蛋的壳有什么不同,在没有发现异样的情况时,我咬紧牙关,使出吃奶的力气去捏,皱紧了眉头,涨红了脸,可鸡蛋一点裂纹也没有,爸爸:“这个鸡蛋是不是塑料的?呵呵当然不是了,那为什么捏不破呢?我的力气都用完了,栋栋不要说是你,就是我也一样捏不破的,这就是我们要做的实验啊!想不想知道这其中的道理啊?当然,快讲了。

哦,原来是因为我们手的力量没有集中,五个手指分散了手的力度。所以才不会捏破。

通过这个小小的实验,我又明白了一个道理,哪怕是一个不起眼的小事,如果不专心,也会有遗漏,所以以后无论做什么事,都要细心,仔细观察才会做得更好。

捏不碎的鸡蛋的作文篇8

今天,刘老师说要给我们看一样东西,我想不会是上次的礼物——石头。过了一会儿老师拿出一个鸡蛋说:“这个鸡蛋是施了魔法。”我想,老师的葫芦里到底卖的是什么药啊?

老师叫了一个小女生让她捏鸡蛋。我们说:“这简单,不就是一个小小的鸡蛋嘛。”开捏了,那个小女生咬着牙,眉毛都皱了起来,就是捏不碎。我说:“这个小女生劲太小了,所以才捏不碎。”

老师听了,又叫了一个四年级的胖男生,我说:“加油,加油,你一定要捏碎。”还有一名同学说:“发力捏,让老师瞧瞧。”又开始捏了,可惜这一次,他把脸都憋红了,都没捏碎。

最后,老师叫了一个大力士,他胸有成竹满怀希望地走上台去。老师把鸡蛋递给他。他捏的'时候咬着牙,脸憋的通红,我们一看不行啊,得给他加加油,于是我们就喊了起来:“加油,加油,你一定能行的。”可是还是捏不碎。他说:“手抖麻了就是捏不碎,这是不是假的呀!”

老师说:“这不是假的,你把这个鸡蛋在桌子上转一下,转的慢就是真的了。”一试,果然转的慢。这时老师说:“因为这个鸡蛋是圆拱形的,它把力气分开到鸡蛋的各个部位,所以才捏不碎。

哦,原来鸡蛋捏不碎是有原因的啊!

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