老师似乎也读懂了我上节课的想法，又说道：“你知道我为什么不说别人吗？你看她！”老师指着上节课和我聊天的一位同学的画说，“她一直状态不好，心浮气躁，要是直接批评，她就会放弃学习了，所以得慢慢引导。每个孩子都有自己的成长轨迹，脾气秉性、理解能力各不相同。跟我学的孩子，每个我都了解他们的进度和适合他们的沟通方法。就拿你来说吧，你能沉下心，真心喜欢画画，也听得懂道理，我才直接批评你的。但是你要是饿着的时候，我说什么你都听不进去了，快吃吧。”他说完哈哈大笑起来。

我也跟着笑起来，吃着糕点，口中甜，心中更甜。原来老师是真心帮助大家的，也都知道我们这些“材料”的`用法。我吃了糕点，果然专心画好了画。

正是因为有这样好的素描老师，别人眼中枯燥的素描课，我却一直觉得兴趣盎然。也得益于老师的因材施教，我们素描班的学生队伍不断壮大，各自的水平都在不断地提高。

画素描作文600字篇2

人生中有许许多多第一次，第一次骑车、第一次去超市、第一次养小白兔……但令我印象深刻的是那一次。

第一次来到这个让我兴奋又有点害怕的素描课堂。老师与妈妈都微笑地鼓励我：“别害怕，素描并不难，认真听老师讲课，你一定能学好。”说完，妈妈就把我送进课堂，转身离去了。我不禁有点儿眼泪汪汪。第一节课，老师教给我们素描的基本画法之一排线法。排线法就是将线一排排的画，力度要均匀，画时要注意线之间的距离，越密越好。刚开始画，我总是掌握不好两线间的.距离，线的轻重，我画得力度总是不均匀，总是在线尾时飘。但慢慢练习就不会出现这种情况了。第二节课，老师教我们构图，构图一般用6b的铅笔，因为6b的铅笔比较谈。构图时，我又被难倒，因为我根本画不圆，那扭扭捏捏的，不知道是什么东西。老师教给我们一个好方法，在四方定点，再慢慢地调整，一个完美无瑕的圆就画好了。听老师讲，我心里有点儿沾沾自喜，原来画圆这么简单，于是我便依照老师说的去做，但仍然是困难的，我急得都快哭了，老师安慰我，还手把手的教我。很快一个圆就在我的纸上出现。“好，圆画完后，要使它变为一个球体，那就给它加一加阴影。”画阴影容易，我们很快画完了。老师满意地望了我们一眼。下一步，就是关键了！要将光与暗面用排线法画出来。老师先要求我们观察一个球体，我们观察到，光与暗相接处十分暗。老师说：“对！那就是明暗交接处！”我们还观察到物体于阴影的交接处也是最暗的！观察完后，我们就开始画，因为之前练习过，所以画起来也轻松许多。只要把深到浅的变化体现出来，运用重叠排线法就可以了，深到浅的变化也要自然一点。老师邦我稍稍修改了一下后，我的第一幅素描作品就完成了！老师还将它贴在“优秀作品档”中！

回到家中，回想这一天，虽然很累，但是很开心！不但让我的素描有所提高，还让我懂得坚持不懈、永不放弃的道理。

画素描作文600字篇3

白蒙蒙的天空，覆盖了整个杭州市，这是上个星期五的清晨，大风吹的数直摇摆，一场倾盆大雨突如其来。这一天我刚好要去学素描，看到这场大雨我和爸爸欲出又止，为到底去不去学而烦恼，我对素描一向来很感兴趣，最终还是决定冒雨前去。

这已经是我学素描的第二个阶段了，在学素描的上一个阶段里，我虽然取得了不小的成绩，但与整个素描境界来说，真能算得上是一个天上，一个地下。上学期，当我第一次上素描课时，我画画的时候还会想：有这么多陶瓷品和石膏体等着我画，我要到什么时候才能画完呢？这些问题伴随我学完了第一个学期，已经画了很多石膏体，我终于知道了，就在不远的将来，我就能全部画完了!当我最后一节课的作业“一张圆锥结合体”交给刘老师的时候，我想到这份作业就代表我这个学期的水平了，而我也对自己的成绩还比较满意。在教师的白墙上挂着许多画像，有石膏体的、有陶瓷品的、有人物的，都是同学们画的精美画像，我不由自主地想：我一定要画出一张能被展出的画来。

在这个四年级与五年级交接的暑假里，我又进入了第二个阶段的`学习。这两个阶段里我已经画过了：正方体、圆柱体、圆锥体、六棱柱、八棱柱、四棱锥、六棱锥、八棱锥等等，更难的还有：方椎结合体、圆锥结合体、十字结合体以及球体等。我还画过了两个物品的组合和三个物品的组合!就在这短短的两个学习阶段里，我已经“走”遍了整个石膏几何体的写生步骤。现在开始画初级的陶瓷品写生步骤了。前些天，我终于也有几张画像被贴在教室里的墙上，我非常高兴取得了如此大的成绩，爸爸妈妈看到我的作品也很高兴!

我有许多目标，这些目标有眼前的，有远大的，我要继续努力，向着我的远大目标前进!

画素描作文600字篇4

其实我一直是很喜欢画画的，只不过兴趣好像变淡了。如今画素描时力不从心的感觉让我束手无策，却又怀念那段沉迷素描的日子。

两年前吧，我刚刚接触素描，第一次感受到黑白世界交织在一起的美好。我仗着自己年龄稍长，理论知识理解起来很容易，也很透彻。只不过没学过工笔，在技巧方面还和别人有些差距。还记得那时画直线，轻轻地把笔握在手间你，食指按在笔杆上，大臂快速挥动着，画出来的线总是歪歪扭扭的。但是听着笔尖划过纸面的沙沙声，简单纯粹的喜欢，感觉很美好。

时间慢慢推移，技术提高了，画的内容由简到繁。方锥贯穿体，在那时候也算是个挑战了，仔细观察着，执笔轻轻描绘下来。灯光洒在静物上，投射下来的阴影映在眼底，静物后的衬布，仔细勾勒下形状，每一个褶皱都细细描绘。三个小时，心中只是眼前那一处静物罢了，看着眼前本是普通的物体，在我眼中好像拆分了很多个部分，哪一处的平行，哪一处的明暗，哪一处的对比……哪有那么简单。最终完成时，看着铅沫在纸上泛着微弱的光，也会沉迷其中。

色彩课也是有趣的，一直在黑白两界徘徊的素描忽然被染上了颜色。不同的颜色碰撞在一起，却显得和谐，好像本就该配在一起似的。一个暗棕色的陶罐，却会分出几十个色块，高光点、明暗交界线，都是要考虑的。颜料沾上了水，在调色板上漫开，几种不同的颜色混合在一起，调配出我想要的颜色。画笔蘸上那部分颜色，轻轻点在纸上，看着它在纸上晕开，一点一点填满整个色块。这个过程美得让我惊叹，让我不禁沉沦。

我也不知我为何喜欢素描，也许是享受过程中一丝不苟的认真，亦或者是最终完成时的成就感……总之没有掺杂别的心思，那种沉浸其中的感受，如今却好像迷失在脑海中，似曾相识，却又陌生得不敢触碰，那段沉迷素描的日子，过去了。

画素描作文600字篇5

我相信大家都有很多爱好，如画画、跳各种各样的舞、游泳、素描……其中，我最喜欢的就是素描，你们想知道为什么吗？那就请看下面！

有一次，我看见其他的.哥哥姐姐在画素描，画得特别特别像真的！我心想：我一定要去学画素描，我也一定要和他们画得一样好！

回到家，我和爸爸说明了情况，爸爸想了想又点了点头说道：“嗯，可以，我帮你去报一个素描班。”“耶！“我高兴地跳了起来，那天晚上，我差一点儿没睡。

第二天，正好是星期一，也是我第一次去素描班的一天，我高兴极了！放学了，我直奔素描室，一走进门，放在那里的桌子都好特别呀！我想，开始上课了！我本以为画画素描很简单，可是，可是真的是没有想到，竟然这么难！画直线不能用尺、拿笔不能乱拿、不能……我快被烦得一团糟了……哎。

虽然这一个学期下来了，但我还是用心上好了每一次课，不像有些人一直在没完没了得“fighting”哈哈！每次画画我都会很认真，所以张老师一直会表扬我，也会说我画得很好，每次都是“优☆！“

现在我越来越喜欢素描了。而我每一次素描考试，都要非常得细心，生怕哪一点儿画得不好，不能得到”优秀“。所以我每次都非常认真得去画，别的同学画得乱七八糟，就出去玩了。我呢，自己管住自己，静静地坐在自己应该坐的地方，认真的画着……画着……一直到老师说：全体同学都休息一下，过了30分钟，再开始画。我才出去放松一下下。最后我没有白费心思，我好不容易画出来的画和我一起得了一个”优秀“，”耶“我开心地跳了起来，最后，我暗暗下定决心：我下次也一定要像这次一样。现在我已经学了五个学期了哦！

这就是我的爱好——素描！

画素描作文600字篇6

我从小就喜欢画画！小时候，我喜欢在纸上信笔涂鸦，现在，长大了，我还是喜欢在纸上画一些自己喜欢的东西。

20xx年暑假，我参加了少年宫的素描兴趣班。开学第一天，我生怕迟到，早早的来到了少年宫。教我们素描的老师是徐老师。第一节课，他教我们画线条，因为画线条是学素描的第一步。我们一连练习了好几节课。等我们练熟后，徐老师开始教我们画立体的几何图形。在老师生动、详细的讲解下，我基本掌握了画立体图形的技巧。

我们学会了这些基本方法之后，就进入了一个更高的学习阶段－－写生！写生，是学习素描最重要的环节。徐老师说：“只有学会了写生，才算学会了素描。”老师还说：“写生首先要观察物体的形状，物体的高低，物体的大小，物体间的距离等等，观察好了再画，会事半功倍！”徐老师示范过几次之后，就让我们自己去练习。徐老师只要看到我们哪里画错了，哪里画得不好了，就会单独指导我们，直到我们明白为止。

记得有一次，老师示范、讲解之后，就轮到我们自己画了。但我面对着眼前的`白纸，脑子里一片空白，不知从何处下手。徐老师看见了，就对我说：“你只要大胆地把自己所看到的东西画出来就可以了！只要敢动笔画，你一定能画好的！”我按照徐老师的话去做，果然画出了一幅很漂亮的素描画！

很快，20节素描课就这样不知不觉地过去了，而我也掌握了一些基本的素描知识。此后，我一有时间就苦练，掌握了许多素描方面的技巧，参加市的画画比赛还得过一等奖呢。

画素描作文600字6篇相关文章：