译者的话里里这样说：“儿童观是对儿童的本质看法，它是建构理论的基础，是开展实践的前提。蒙台梭利总结了卢梭等人的自然主义思想，集当时世界上先进的医学。生物学。心理学。人类学和学科之大成，结合自己在儿童之家对儿童的观察和研究，提出了自己对儿童的独特看法，形成了独具特色的蒙台梭利儿童观，从而奠定了蒙台梭利法的理论基础。”建构理论曾经听说过并且自己在课堂中实际应用过，这个敏感期和其他专家不谋而合。

在第一部分精神胚胎中，作者认为再小的`孩子都是有思想和独特的感受的，只是我们没有发现。而作者经过试验和研究发现了孩子的敏感期，原来在几十年前国外的已经进行到了科学的时代。

在第二部分新中，作者重点介绍了蒙台梭利学校是怎样培养孩子的，以及培养的成果，让我在其中收获不小。“爱”是人类永恒的话题，我们总能感觉到它的存在，但要给爱下一个定义却是非常困难的。因为我们每个人对爱的理解不尽

相同，蒙台梭利关于爱的理解是：爱不是原因，而是结果，它的动力就是本能，是生命的创造力量，在创造过程中，他产生了爱，这种爱充满了儿童的意识，并影响着儿童的自我实现。

塔的秘密读后感篇2

?孩子们的秘密乐园》是一本好看的书，里面的主人公是：笑猫，三只小猫，西瓜小丑，绿鹦鹉和孩子们。

在一个冬季，梅花园里来了一大帮人，他们就是马戏团。冷冷清清的冬季，终于热闹起来，可是，他们演的马戏孩子们根本不喜欢看。他们的马戏就像演唱会，孩子们要的马戏是有小丑、空中飞人、动物。

马小跳他们在楠木林遇到了西瓜小丑和绿鹦鹉。西瓜小丑准备给孩子们一个完美的马戏。这时候，笑猫和三只小猫帮助西瓜小丑演马戏。在人迹罕见的楠木林西瓜小丑为孩子们演了一场出色的马戏，三宝滚球、胖头踢球、二丫演空中飞猫、它们都得到了孩子们热烈的掌声。

以后，每个星期天西瓜小丑就为孩子们准备一场精彩的马戏。就在春雷响的`时候，万年龟来了，它也带来了黑旋风和八只阴阳小猪。

每个孩子在这个暑假都过得很快乐，小猫们也学会了很多东西，因为是西瓜小丑精心的策划。在笑猫和万年龟的帮助下，西瓜小丑在楠木林创建里一个酷极了的马戏班，从此楠木林变成了一座藏满了故事的秘密森林，变成了一个永远只属于孩子的秘密乐园。

我就要像小猫们勤学苦练，因为勤学苦练才能得到好的结果。在以后的学习中，多读书、多练字、认真听课、认真完成作业、就能跟小猫们一样得到好的结果。

塔的秘密读后感篇3

我曾经读过一本书，叫《宝葫芦的秘密》，讲的是一个叫王葆的小学生的故事。他爱幻想，经常听奶奶讲宝葫芦的故事。一次偶然的机会，他得到了一个宝葫芦。宝葫芦神通广大，它帮王葆变出鱼、各种零食、玩具，还给他做模型、换试卷王葆从此似乎成了“闲人”，自己不用做任何事情，宝葫芦简直是万能的.宝贝。王葆感觉自己的世界变得完美了，但世界上并没有完美的事情，接二连三的麻烦随之而来了。王葆一次次的出丑，更让他伤心的是，朋友、家人都误解他甚至连杨栓儿也瞧不起他。

后来，王葆实在无法忍受宝葫芦自作主张、随意侵占别人成果的行为，把宝葫芦抛弃了。最后，王葆发现自己只是做了一个梦，他非常庆幸自己只是在做梦，他明白想要不劳而获，不动脑筋，凡事依靠别人的行为是不对的，他决定做一个好学生。当王葆在科学小组被苏鸣凤等同学指责、笑话的时候，他把东西往地下一扔，狠狠地踢了一脚，就往外跑。“扔”“踢”等动作形象地写出了王葆因感到被羞辱而愤怒的样子，从这些词可以看出他是一个性格倔强的孩子。由王葆联想到自己，我不也和王葆一样，不愿多出力，光想着坐享其成吗？每次值日时，我只完成分给自己的任务，多一点儿也不愿动手；一到双休日，我就将作业一气儿做完，连检查都懒得检查，就出去痛快地玩耍去了我想，不管是在学习中还是生活中，我们都不能抱有不劳而获的想法。因为如果只靠别人，我们会逐渐变得懒惰、迟钝，对他人产生依赖性这样，我们就无法掌握自己的学习、生活了，还会被别人嘲笑、误会。

我们应记住：自己的事情自己做，自己的问题自己解决，不做不劳而获的寄生虫。

塔的秘密读后感篇4

在这个暑假里，妈妈给我买了一本书，书名叫《秘密花园》。回到家里，我一口气把这本书读完了，里面的故事深深地震撼了我的心灵。

书中有两个小主人公——玛丽和柯林。一场可怕的霍乱使十岁的玛丽一夜之间变成了孤儿，不得不与她的舅舅克兰文老爷住在一起。舅舅的庄园是个古老而神秘的地方，在这个地方有被锁了十年的秘密花园，也有被舅舅藏在房间里的男孩。玛丽的到来改变了庄园的一切：她发现了秘密花园的钥匙，也发现了那个被藏起来的男孩，她的表哥——孤僻、忧郁的格林。玛丽、格林和荒野上长大的男孩迪肯一起唤醒了沉睡十年的秘密花园。

读完了这篇文章，我深深地体会到，悲观、阴郁、消极颓废会让人生感到绝望;只有拥有乐观、阳光、积极向上的人生态度，我们才会快乐、幸福，才会拥有战胜一切的力量。病痛，往往都在我们的心里。

假如桌子上只剩下一杯牛奶，悲观的.人可能会说：“唉，真讨厌!只剩下一杯牛奶了!”乐观的人则会说：“太好了，我还有一杯牛奶!”同样的境遇，心态不同，人生也会变得不一样。文中的克兰文老爷就是一个悲观的人。他的爱妻过世后，克兰文老爷便埋藏了秘密花园的钥匙，自以为这样就能阻断他对爱妻的思念。可是悲观的他不知道，秘密花园已在他的心里扎根了，永远都忘不掉，以至于自己十多年都沉浸在悲伤、思念与自责之中。到最后还是玛丽和迪肯感染了克兰文老爷，让他慢慢解开了心结，同时也让孤僻、忧郁的柯林走进了阳光之中。

读完《秘密花园》这本书，我懂得了：要时刻保持积极向上的人生态度，要让自己快乐起来!我们无法改变整个世界，但我们可以改变自己，让自己的人生更加精彩!

塔的秘密读后感篇5

上个周末，我读了一本十分有趣的童话书——《宝葫芦的秘密》。这本书告诉我一个道理：自己动手，丰衣足食。

这本书讲了一个叫王葆的小学生，希望自己能得到一个要什么就有什么的宝葫芦。有一天，他做梦梦都自己钓鱼时钓到一个宝葫芦。发现了这是一个货真价实的宝葫芦后用这个宝贝得了很多的东西。可是这个宝葫芦有利也有弊：下象棋时把棋子放到嘴巴里，考试时让两张卷子交换让他哭笑不得。后来得知这些东西都是偷得时更是火上浇油，于是她就把宝葫芦扔了，梦也因此醒了。回到现实的他发奋图强，终于成为好学生。

刚开始时我还十分羡慕王葆，也希望能有一个这样的.宝葫芦直到后来才发现拥有宝葫芦并不是什么好事，它只会让你越来越懒惰。我们应该自己动手，丰衣足食。

这本书让我想起了生活中的一些事：有一次，我和爸爸妈妈去摘樱桃。因为有些樱桃很高我又跳又爬树才把他摘了下来。后来，我觉得无论是色香味都比其它买的樱桃好几倍，可能因为这是我摘的吧。看来，果然只有付出才能有回报呀!

还有一次，我在听写时只有一个不会写的生字。“我是趁老师不注意偷偷的改过来还是批改完改三遍呢?”我犹豫不决，“虽然把这个改过来我就全对了，可是全对的不光彩，不劳而获是不对的，这样我下次一定还是记不住。”于是，我选择了老师批改完改三遍。到了下次测试我果然没有再错了，看来我的选择是对的。

其实，在生活中，我们不能做不劳而获的美梦，天上不会掉馅饼。我们应当自己动手，丰衣足食，用自己的双手，去创造美好的未来。

塔的秘密读后感篇6

在国庆长假中，我看了一本张天翼写的书叫《宝葫芦的秘密》。

这本书主要讲了一个叫王葆的小学生做事不爱动脑筋，一次他梦见钓鱼时，钓到了一个宝葫芦，之后他什么事都依靠宝葫芦的神力，结果他不光丑态百出并且还他让他失去了同学和朋友．

以前我也想要一个能够帮我做事的.宝贝，饭来张口，衣来伸手的宝贝，如果你也和我一样想的话我们就大错特错了，你想你有宝葫芦那你做什么呢我认为人的一生是为了难关而生的，如果难关已经被你借助别人的力量冲过去了那人生又有什么价值呢？你们再想想其实我们每个人都有一个宝葫芦那就是我们的爸爸`妈妈，爷爷，奶奶。你们好好回忆一下你们的衣服是谁洗的你们的饭是谁煮的？都是他们！

我已经上6年纪了我决定要扔掉那些梦想中的宝葫芦，我要自我的事自我做，飞向属于自我的一片蓝天。

塔的秘密读后感篇7

与其把这本书当作儿童类书，更不如说这本书是一本心理类书，可以疗愈成人的心理书，因为“一名患者的病因可以追溯到他的婴儿时期，童年时受到的心灵创伤所造成的影响慢性而持续，它们是造成成年人心理疾病的潜在原因”；更可以看作是一本哲学书，启迪成人怎样生活、怎样更有意义地生活，因为“儿童的秘密，隐藏着成人的秘密”。

也是读完了这本书，基本上理清了蒙台梭利的思想体系。首先，她认为儿童是有思想的、有自己的成长规律以及主动发展要求的，是有自己的生活方式的；然后，认为成人世界与儿童世界是两个不同的世界，前者追求竞争、结果，体现在生活中就是尽量快速、高效率地完成工作或事情等（最大效益原则），而儿童的世界是缓慢的、追求过程的，他需要自己慢慢地体验做事情才能逐渐身心发展；第三，由于成人与儿童世界的不同生活方式，导致了两者的冲突，而成人站在自己的立场上、以自己为标尺来衡量儿童，就觉得自己都是正确的、并以此为样板来塑造、纠正儿童，或者为了不影响自己的生活方式，让儿童强行按自己的方式生活，因此成人借助力量和权威总是去干扰儿童、阻碍儿童的自身发展，而儿童因为弱小无力只好被迫按成人的意愿来最终表现为压抑自己，或通过发脾气、捣乱等反抗方式变成所谓的“问题”儿童。

书中，分析了儿童在成人的干扰或阻碍下是如何“偏离正轨”的，比如自卑感、恐惧等的形成。但作者认为只要我们耐心观察儿童（谦虚、平和的教师），给予儿童适当的环境（一个让他愉快的环境，这里所有东西都是他们自己的）和一些材料做成的物品（可以工作的教具），儿童就会良好地自我发展，也就不会产生那么多“问题”成人了。也是因为读了这本书，让我强烈地对观察儿童、了解儿童产生了浓厚的兴趣，坚定了在这方面继续深入工作的信心。

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