我想到了一个好办法，我们制作了一个卫生角，上面的标语是“整洁明亮靠大家。”我们在标语的右下角放了一个小小垃圾桶，这样大家可以自觉把垃圾放入垃圾桶里。我们再另外准备卫个废纸收纳箱，请大家把草稿纸，碎纸屑，还有废弃的本儿和画报，都放入收纳柜里。我们还可以在每个课桌旁都挂了一个清洁袋，同学们扔垃圾的时候就方便多了。

通过以上的办法，我们不仅能回收垃圾，还能二次利用，把卖废纸的钱给表现好的同学买礼物，这种激励方法，不仅能效制止同学们乱扔垃圾的坏习惯，还使表现好的同学得到了漂亮的奖品，我们的教室就会越来越干净，学习的环境也越来越整洁，同学们学习的兴趣也就会高涨起来。

三年级10作文篇2

沾湿了水的牛皮鞭，一双怒瞪的眼，他，喝令着。

眼前，佝偻的身子，浑浊的汗，火红的鞭印和粗糙的皮，他们背负着。为了眼前错综复杂的迷宫般的帝王陵寝，他们只能头顶徭役千斤的重量，背扛着石料那万吨的负荷，拖着沉重的步子，然后挨到陵墓完工。不知哪天，帝皇驾崩的消息风一般的传开了。转眼，举国上下，大地映上了人影火光，身穿白衣的臣子，手举火把的一兵一卒，齐聚在皇宫口，此刻，龙体已经做了防腐处理，穿上一件玉片缝制的甲胄，龙袍，龙冠，玉衣，玉枕，密封在一层比一层夺目的漆金棺椁，堆成金山的陪葬品，送入地下皇宫般的陵墓。巨石一层一层叠起，石门一扇一扇密闭，让皇帝和那些奇珍异宝一同尘封。

来年清明节，又是盛大的祭祀活动，杀猪宰牛，俯身稽首，跃动的火焰下，向上苍及祖先顶礼膜拜，吟诵起佛经，响彻天际，道尽世上庄严肃穆。可多年之后，朝代更换，便少有人迹，甚至无人问津，这里渐渐沉沦，直到没为一顶荒冢。

三年级10作文篇3

10月5日星期六晴

我把剥了皮的、雪白的大蒜放进装着清水的盘子里。大蒜刚放进水里，就像一个个胖娃娃在水中玩耍。我想：它们真能发芽吗？

10月10日星期四小雨

呀，大蒜已经冒出嫩绿的小芽了。我用尺子量了量蒜，嘿！三厘米！我真不敢相信，大蒜泡在水里也能发芽。我仔细看着蒜苗，看到蒜苗的外处有一层青绿色的皮，我猜想：蒜苗乜许是从这里面钻出来的吧？

10月13日星期天多云

我小心地拿起大蒜，发现下面的密密麻麻的根，像爸爸脸上扎人的胡须，不过这根不扎人。我把大蒜轻轻地放下时，看见蒜苗已经长得很高了，千姿百态，像个亭亭玉立的小姑娘，好看极了。

10月18日星期五晴

大蒜黄又长高了。我听说大蒜长出的蒜苗长好了可以烧菜，我天生就是个小馋猫，天天想着蒜苗烧什么好吃。但是，没过多久，蒜苗就渐渐变黄了，枯萎了。我的美梦就这样破灭了，我到至今也不知道蒜苗为什么枯萎了。

我种的蒜苗虽然死了，不过这次实验没白做，我知道了原来大蒜真的能在水里发芽，还知道了，要想知道一个秘密，必须自己亲自去解答。

三年级10作文篇4

中国的传统节日很多，比如：端午节、清明节、七夕节、重阳节……但是我最喜欢过的事一年一度的春节。有一个关于春节的神话故事，你们知道吗？下面我就给大家介绍一下吧！

传说，有一个叫年的怪兽，每到春节的时候，这只叫年的怪兽村庄上来袭击老百姓，一年又一年过去了，人们再也不想被怪兽袭击了，于是，就纷纷收拾东西到城里去住，有一个老爷爷给人们出主意：“我有一个妙计，可以让年不再回来了。”人们不相信，“老人家，您都这么大年纪了，还开什么玩笑呢？”老爷爷笑着说：“我没有开玩笑，你们先不要走，看我的妙计。”等到新年的这天，年又来捣乱了，人们非常害怕，就把房门关得紧紧的，而老爷爷却拿着一盏灯走了出来，年看见了，就飞快的逃走了。从此，村子变得和平了，以后每次过春节每家每户都挂灯笼、贴对联、放烟花。这个习俗一直流传至今天。

我希望每年家家户户都能团团圆圆，高高兴兴地过春节。

三年级10作文篇5

你的作文能对秋天的田野进行细致的描写，说明你是一个善于观察的孩子。可是秋天是多么美的季节啊，秋天是收获的季节，秋天是多彩的季节，老师真希望在你的文章中能感受到那一个美丽而充满诗情的秋天!

作者运用心理描写和动作描写手法，把自己当时紧张、害怕的心理真切而又细致地表现了出来。

剪裁得体。笔墨集中，详略有致。语言简洁，概括性强。主题积极、开头简洁、结尾有力之外，善用悬念，使情节曲折引人。材料典型。

我国近代戏曲理论家吴悔曾说过:各人有各人之情景，就本人身上，挥发出来，悲欢有主，啼哭有根，张三之冠，李四万万戴不上去。所以我们在写作文的时候，一定要注意写什么人物，就要把自己变成什么人物，从那个人物的身份、性别、年龄、性格等去体味、去揣摩、去进入角色，切不可用自己的学生腔去套别人。古罗马诗人贺拉斯说过:你自己先要笑，才能引起别人脸上的笑容。同样，你自己得哭，才能在别人脸上引起哭的反应。请同学们在写作文时细心琢磨、推敲，让人物进入角色。

这篇作文的题目立得好，内容也真实、具体，尤其是对人物的描写成功。无论是感觉描写,

心理描写，还是动作描写，都符合人物的年龄特点和当时的特定情境。另外，开头的几句环境描写并非闲笔，而是为情节发展做铺垫。结尾点出主题，对小读者有警示作用。

本文写出了真情实感。很充分、很具体，另外，采用边叙述边抒情的写法，很能引起读者的感情共鸣，有催人泪下的效果。

三年级10作文篇6

高高的个子，圆圆的脸，鼻子下还长着一张好吃的嘴．这就是我－－李思源。

虽然我以经十岁了，但还得让老妈操心，袜子和鞋子常穿反。写作业时书本总是东一本西一本的，到处都是。我的房间里到处都写作业扔的费纸。不过，这些毛病我一定会改掉的！

当然，我也是有优点的．比如说我特爱看书，连在学校下课的时候我都趴在课桌上看书，一有机会我就让老妈给我买书，《新世纪少儿百科》、《十万个为什么》、《一千零一夜》、《昆虫记》，这些书我都看过。可是，不知为什么，就是我的日记总写不好。

记得有一次，我看书入了迷，连老妈叫我吃饭我都没听见。同学们一见我就说：“哇！书呆子来了”不要那么大惊小怪的，这个外号可是老师给我的哦！

三年级10作文篇7

“雪似梅花，梅花似雪，似和不似都奇绝。”雪与梅花，都是古人歌咏的对象。雪有雪的沧桑，冰的坚强；梅有梅的典雅，牡丹的端庄。然而风雪中的梅花，又是什么模样？

我有幸见到了它。

敦煌的雪夜，惨白而肃杀。雪的坚刃，将世界削成棱角。纷纷疾雪，呼啸而去，而孤立的梅，在风雪中摇曳，柔韧而坚强。

它用风雪梳妆，清丽而端庄。风雪早已成了冰晶，像梅的眼睛，又像它半透明的唇。点缀着星光的奇辉，那株优雅的水晶，向周围，放射彩虹的颜色。

忽然风起，沙发而石走。枯枝败叶的卷起，像金庸笔下的高手过招，极端凶险而瑰丽异常。其它的花，连尸体都找不到，而坚强的梅，依然用自己柔弱的身躯，与暴风雨抵抗。

夜空中的月，为梅花投来一丝明亮，而风雪的呼啸，掩盖不了梅花对光明的向往。

风愈险恶，在无边的戈壁上，作着最后的搏杀。坚刃终于像偶然掠过的劈空一刀，要伐光所有的幸存者。而梅花，依旧从容不迫，用自己的坚韧，抵挡暴风雪的肆虐。

暴风雪终于屈服了，涣散在午夜的星空。而雪花，依旧飘落，将大地和天空，一起埋葬。

那株梅花，在月光洒不到的角落，悄悄抬头。风霜反而增添了它的妩媚，摇了摇枝干，像伸了伸懒腰。冰晶般的容颜，在风雪后绽放；琥珀般的花瓣，

在风雪中成长。它像谢幕的魔术师，又像舞毕的女子，向敦煌被星光渲染的天空，鞠了一躬。

愈是凶险，愈是绽放；愈是艰苦，愈是顽强。它是用冰霜梳妆，用雪露出浴的冬夜的精灵。忘我地、勇敢地绽放的风雪中的梅花！

三年级10作文篇8

古人说:“清明节时，大雨倾盆，路上的行人都快死了。问哪里有餐馆，牧童指着兴化村。”当我想起唐代一位伟大诗人的这首诗时，我想清明节似乎就要到了。清明节的台阶不远，只有一步之遥。

因为清明节是在学校度过的，所以不能在家里度过。在家里，吃那些你平时吃不到的清澈明亮的水果真的很美味。此外，一个人不能和家人一起去乡下参观坟墓(去郊游)，问候死者，向他们致以新年的问候，并把自己家里做的美味佳肴用清澈的水果呈现出来。让他们祝福我学习更好，学习更成功。

所以，在星期六，我的弟弟、妈妈和我哥哥的二哥都很在家，并决定带我们的一些孩子去爷爷的.墓地。我们立即拿起自家做的透明水果，拿起一个篮子，在下面铺上一张干净的报纸，然后小心翼翼地把透明水果铺在里面，以避免意外的“事故”。最后，我把篮子放进了汽车的后备箱。当一切都准备好了，我们一家人上了车。在崎岖不平的山路上，汽车不停地颠簸，然后我想起了后备箱里的美食。我非常担心。我告诉我叔叔要开慢点，尤其是在有坑的地方。我们慢悠悠地骑着，就像一只老牛拖着它的腿。

经过半个小时的颠簸，我们终于到达了奶奶的墓地。我拿出清澈明亮的水果，放在一边。我拿着香深深地鞠了几个躬。问候奶奶。当他完成了中华民族的礼仪后，他拿出鞭炮，开始鸣响。声音震耳欲聋，像天空中的雷声。弟弟吓得哭了。后来，我在墓前默默地许了一个愿:“我希望奶奶能保佑我学得更快，进步更快，我的家人会幸福地生活，身体健康，在学校取得成功。”

不愧是我们中华民族的传统节日，它是如此的有意义，不寻常，更好，它是如此的有趣和不寻常。有活动、知识和美食。这是一个不同于其他节日的节日。它比西方节日有趣和有意义得多。

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