小学的时候，因为固执而只穿了一件单衣匆忙赶去学校，坐在温暖的教室中，心里暗暗嘲笑母亲：教室里这样温暖，为什么要穿那么多衣服。中午的时候，老师交给男生们一个任务，就是清扫操场，据说是为了惩罚我们的调皮，唉!师命难违，此时正值深秋，落叶满地，花池子中的花也只剩下干枯的花枝，枝上还有几片枯黄的叶，被风吹动着，时不时就会掉落下来。清扫开始了，只干了一会儿，一阵阵带着寒意的风刺入骨中，冷得我瑟瑟发抖，想干枯的叶子被风吹的来回颤抖，牙也来回打颤，鼻涕也快流出来，为了不让同学嘲笑，我努力不发抖，装作不畏寒冷的样子，终于忍不住冷风的侵袭，打出了一个个的喷嚏，渐渐开始后悔当初没听母亲的话，我望着校的门口，盼望能够回家穿上外衣，紧关的校门如同戒备深严的城楼，出去简直就是天方夜谭，忽然，一个身影出现在校门口，似曾相识的身影，又觉得很熟悉，一步步朝我走来，我的眼睛模糊的了，是母亲的，那是母亲!看着我颤抖的身体，心疼的为我穿上外衣，不停地责备我，不再感到母亲的罗嗦，耐心的听她说，穿上外衣的我，感到好温暖，母爱没有具体的内容，使我温暖的不仅仅是一件外衣，更是母亲对孩子那种崇高无私的爱，更是全天下母亲对子女爱的温暖!

感谢母亲，愿普天下所有的母亲快乐幸福!

有关5年级温暖的作文篇2

小时候的记忆是模糊不清的。

秋日的黄昏，我照例在村口等待老爸的车缓缓驶来。太阳有些蔫了，照在门前的石墩上，发着暖暖的光。微风吹过，一旁的树叶沙沙作响，夕阳将物影都拉得很长，很长。绿化带中，阳光穿过栅栏，在草坪上匀铺着一条条长方形的光和影。爸爸回来了!我尾随在车旁，老爸的车慢了下来，等我。他停好了车，跟着我上了楼。吃过晚饭外边凉了下来，星一粒一粒地稠了，点缀在黑蓝色的幕布上。我和老爸下楼玩捉迷藏，我躲在村口的芦苇丛中，过了一会，只听老爸的呼喊声了过来：“你在吗?”我笑了笑，“我在!”我在丛中喊道。天有些凉了，我只穿了短袖，在江边格外得冷，没一会，就手脚发僵，只好对着江水蹲坐了下来。“你在吗?”“我在!”我面对着微波粼粼的江水，江面将灯光打碎，合拢，又打碎，我两手抱着小腿，时不时地哈一口气。老爸循声而来，跑到芦苇丛中抱起了我，那怀抱是那么温暖，我的手脚不再僵硬了。过了一会儿，他把我放在地上：“我找到你了，那，还要玩吗?”我仰起头，又使劲儿点了点头。爸爸像得了令牌，大步地跑开了。”我大声地叫道。我在芦苇丛中找着：“你在吗?”没有回答。只有风在吹动苇丛。我走出芦苇丛，石磨前、月季花旁、房前屋后一遍遍地寻觅，可是，竟找不到父亲了，我慌了，我一遍遍地喊着：“你在吗?”我的泪水在眼眶中打转，“你在吗?"我带着哭腔问道。风一阵一阵地吹着，我的手脚变得冰凉，月亮在江水中合拢又散开，风停了，江面平息了。“你在吗?”我终于大哭起来。“我在!我在!”老爸从我身后的桂树丛中走了出来。他又抱起了我，而那次他的身体显然冷多了，原来他在那儿等了很久很久。每次捉迷藏，我跟父亲都会朝对方大喊“我在”。但是慢慢的，这样的次数越来越少了，“我在”也淡出了童年，因为捉迷藏游戏似乎已经结束了。

有关5年级温暖的作文篇3

她静静地坐着，却把目光投向窗外。她不爱听这位老师的课，所以她的语文成绩很差。其实，这位语文老师讲得很好。

这是位新来的语文老师，从来都是以成绩看人，在这竞争的年代里，成绩便是最好的说明!

老师不太喜欢差生，所以，她被安排在视而不见的行列。她从来不知道这门课上发言的滋味。她甚至希望老师批评自己!

可是——她似乎已被遗忘在角落。终于有一天，老师不经意说了她的名字，并轻描淡写的表扬了一句……她高兴得差点疯了。

她不再静静地坐着把目光投向窗外，而是全神贯注地听着，努力地学着，虽然老师还如往常那样看待他，可她觉得自己已在老师心中占有一席之地，要优秀、优秀，一直优秀下去!

毕业考试的前一天，老师给每个同学写一句祝福的话，等了大半天才轮到她，老师只写了三个字：好好考。虽然她见老师给有的同学写了三十来个字，可她依然高兴，因为老师毕竟为她写了三个字!

考试那天，她觉得有老师那三个字一点儿也不紧张，发挥得很好……

重点中学里的她，常常回忆起小学时的老师，可当她回忆起语文老师时，意识到老师只表扬过自己一次，她惊讶极了，仅仅只有一次表扬，仅仅只有那三个字，便促使她跨进了重点中学的门槛……她肯定，自己一定是忘了老师给予的温暖，慌忙找毕业照……

不知是那天下雨还是照相馆照相者的失误，语文老师只剩下摸糊的影子……冰凉的泪滴在照片上。

那个“她”，就是我。

有关5年级温暖的作文篇4

温暖是夜晚的月亮，给我们照亮前行的路;温暖是干旱中一滴水，让我们拥有前进的希望;温暖是下雨时的一把大伞，为我们抵挡一切风雨。在那个夏天，我也感受到了温暖。

那个夏天，我们班流行养动物，头脑一时发热的我把自己全部的钱拿去买了一只可爱的小仓鼠。因为家人不同意，我决定把它藏起来偷偷养。

一到周末，我便把它带出来玩。他全身雪白的，眼眸子大得像颗珍珠，活蹦乱跳，像极了一个兔子，我的朋友们看得十分有趣，一起模仿它的动作，有时向前奔，有时往后退，有时停下原地打滚，有时去找食物每当此时，我们周围都洋溢着欢声笑语。

可偏偏那一天，我去上课了，我的朋友们大部分也要去上补习班，只有一个同学去看它了。上完补习课的我却看到了她的未接来电，我赶紧跑到仓鼠基地去了。赶到基地的我看到了这一幕：她的一手捧着仓鼠，一手轻轻抚摸着仓鼠柔软的毛。这一幕是那么和谐美好，让我感到温暖在心中涌动。

因为她是我们中唯一怕仓鼠的，原来，她打电话给我，就是因为仓鼠跑出笼子了，地上堆满了木屑，而仓鼠竟然就在地上打滚，十分惬意，她手忙脚乱，既想上前把它放回笼子里去，却又不敢摸它，仓鼠一直在外面，她却不敢上前，如果仓鼠跑出去了，那后果不堪设想，仓鼠有可能面临生命危险，想到这，她不得不硬着头皮上去。

听完了她的诉说，我真的很感动，对于一个本来怕仓鼠的人来说，能够鼓起勇气去跟仓鼠亲密接触，真的太难了，我能想象她的背上头上一定全是冷汗，一定怕极了。这时，她又说话了：没有想到，仓鼠柔软的毛很温暖，我第一次不害怕仓鼠，第一次靠近仓鼠，第一次近距离与仓鼠交流。我把仓鼠放进笼子里，我还跟它一起玩起了游戏呢!说完，她露出了甜甜的微笑，那微笑像阳光一样温暖，照耀着我们。

有关5年级温暖的作文篇5

在茫茫的人海间，与我们认识的人很少。但无论熟悉还是陌生，总会有“帮助”温暖我们的心。对亲人的帮助是相濡以沫的支持与关爱;对朋友的帮助是心有灵犀的默契和配合;对路人的帮助是细致入微的关怀和一个搀扶。

帮助无处不在，它浸透在我们周围的空气中，变成呼吸的氧气，支持着我们的生命。

文坛巨匠巴金曾说过：“我的生活目标，无一不是在帮住别人，使每一个人都得着春天，每颗心都得着光明，每个人的生活都得着幸福，每个人的发展都得着自由。”这个用《家》《春》《秋》等著作来慰籍苦难中又向着和平的人们的人唯一的生活目标是帮助别人，不管是用充满爱意的文字，还是用实际的爱心行动，确实给在寒夜中的前行的人带来温暖和光明。

一生都为帮助别人的人会得到人们的尊重和热爱，就像巴金留给人们的宝贵的精神财富将被人们永远铭记在心中。而“帮助”也成为人们前进的灯塔，为更多需要帮助的人带去温暖并让温暖这颗火种撒满人间，点燃这个社会的每个角落。

帮助同时是互助，只有相互才会更加长久。就像患白血病的女孩也会把钱捐给辍学的儿童后所说的那样：“别人帮助了我，我也要将这份温暖传递给他人。向每一个处于危难之中的人伸出援手，这个世界才会成为爱的海洋。

不知道丛飞在地下是否仍在不断的帮助别人，但我知道，他是怀着失望和无奈死去的。受到帮助的人丝毫没有感谢之心，反而用所谓的“怕丛飞丢面子”而拒绝去探望重病中的丛飞。人心冷漠至此实在是社会的'悲哀。当他们拿到那一笔笔捐款，他们的心难道没有一丝颤动，他们的灵魂难道没有受到一次次强有力的撞击，让自己被麻醉的神经变的清醒从而学会感恩吗?但愿这种让“壮士扼腕”的事情不要再发生，我们永远也不愿看到丛飞眼角那滴英雄泪。

有关5年级温暖的作文篇6

踏在那暗黄色的征途上，阳光洒满一地，我知道，考试快来了，这紧张的时刻让我感到天热了、人热了、心中的热血沸腾了。

朋友问我：“怎么样，为中招考试做好准备了吗。”我说;“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还，信心满满。”那火一样的季节似乎在替高中选拔人才，能克服的录取，其余的淘汰，艳阳满天，连风都好像刚从火炉里出来，吹在人们脸上，留下一道道看似灼伤的红印。不过和同学们在一起，便不再觉得天热了，我们一起并肩作战，其乐无穷，不去抱怨那蚊虫漫天嗡嗡乱舞，也不去抱怨那书本哗然铺天盖地，更不去抱怨那热气袭人汗水直流，只觉得中考考好了，这一切都是浮云。

六月的“温暖”是享受的而不是浪费的，今天的回忆是珍惜的而不是忘记的，那即将逝去的岁月年华，和同伴们一起享受，和同伴们一起面对，和同伴们一起珍惜，这是我成长的记忆中留下的最美好的温暖，也是我在那温暖的坚持中真正的领悟。曾经总是抱怨自己的问号，而现在，我毫不犹豫的将它替换成省略号，也许青春对我来说，就是心里那一份温暖吧，就是一种坚持吧，与艰难、艰苦无关，我带着那一份温暖走到中考的考场，那一天，我所经受的温暖和青春全部填写在考卷上，我希望这一份努力能给我成长的回馈。以前的面容可能随现在的记忆悄悄的逝去，不过我相信，逝去了可能才不会那么怀旧，才是一种成长，失去了才不会那么高兴，才真正懂得珍惜。

路是自己走出来的，也许这就是暗藏在心底的温暖吧。

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