第一节课是语文课，我把增高器藏在抽屉里。朱老师一边讲课一边和同学们讨论问题，教室里不时响起阵阵笑声。而我总想着我的增高器，不时地想去看一看，想着什么时候下课，好把它拿出来。终于，我的手忍不住伸了下去……这时，耳边响起：“孙平雷，请你把第三自然段读一下！”我赶紧收起手，站了起来。我发现朱老师正用严厉的目光凝视着我，好像在说：“好好听课！”。而全体同学的眼光也正向我投射过来。我脸一红，拿起课本读了起来。这段课文我很熟，读得非常流利。读完后，我朝老师望去，发现他的眼睛里充满了欣慰，但又好像在说：“下回一定要注意哦！”

中午，我拿出了增高器在班里玩了起来，同学们也争着要玩。一时班里热闹极了，简直就成了游乐场。突然，班里安静了下来。原来朱老师听到声音大，过来巡视。我以为这回一定要挨批了。没想到，老师看到之后，眼里都是喜悦，问到：“这哪里来的！”当他知道是我做的的时候，对着我望了望，那时眼里都是赞许。

你看，我说得没错吧！

老师的眼睛作文篇2

母亲的`眼睛，慈祥而又宁静；父亲的眼睛，严厉而深沉；恋人的眼睛，热烈而又纯真。那么，该如何形容我们老师的眼睛呢？

仿佛翻遍所有的书，也形容不出老师的眼睛。那一双眼睛既让我们感到亲近，却又不敢轻易接近，既让我们感到严厉，却又透露出亲切。

老师的眼睛是多变的，当你犯错误时，他会批评你，在他的眼睛中，有一丝丝严厉；当你受伤时，他的眼睛中不乏怜爱和心疼；在你学习进步时，在那平静的眼睛中能感觉到欣慰和夸赞。

在初中，我有了一位新的老师，她是我最敬重最喜欢的英语老师，同样也是要陪我过完初中三年的班主任。她曾在我们第一节班会课上说：“我看起来温柔，但不要惹我，我发起凶来是灭绝师太。”现在回想起来还真是。每当我们犯错时，她会毫不犹豫地批评我们。在那眼神里，有着不容侵犯的威严。

记得有一次，我忘带了作业，本能地去找老师，老师看见了我，问我有什么事情。我只是胆怯地走到老师面前：“老师，对不起”老师又问：“怎么了？有事吗？”“我我没带作业。”我鼓着勇气说了出来。抬头慢慢看向了老师的眼睛，那双温柔的眼睛慢慢变成了严厉，她问我：“怎么会没带，我昨天下午明明叮嘱你们了！怎么会忘带？”我吓了一跳，说：“我我忘了。”老师也没有继续说什么，只是让我下午记得带。直到现在我想起这件事还有些后怕，自那以后，我再也没有忘带过作业了。我怕那双严厉的眼睛再次盯上我。

老师的眼睛，如同晶亮的明灯，引导我们走向成功的彼岸；如同清澈的溪水，滋润幼苗；如同火苗，点燃我们的人生。

老师的眼睛作文篇3

风风雨雨，朝朝暮暮；花开花谢，潮起潮落。弹指一瞬间，小学六年过。是谁，与我们一起欢笑，一同走过，为我们操尽了心，为我们付出了汗水与辛劳？那就是我们的班主任——张老师。

张老师三十多岁，但心中仍充满了童真。她那双乌黑的大眼睛，一眼就能看出我心里在想什么。

我不守纪律时——

那一次，我因为漏做了家庭作业，生怕自己来不及做，就问好朋友袁静怡借到了家庭作业，急速抄了起来。那时，张老师站在教室门口，她的眼睛紧紧地盯着我，仿佛在警告我：“孩子，抄是不对的！你这是在窃取别人的劳动成果！”看着这双眼睛，我心虚地把作业还给了袁静怡。

啊，老师的眼睛，批评的眼睛！

我失败时——

一次单元检测，试卷发下来了，我只考了75分。望着鲜红的数字，我感到了从未有过的耻辱，流下了悔恨的泪水。“都怪自己平时不努力！什么‘三好生’，什么‘好少年’，都将与我无缘了。你太没用了……”我暗自骂自己。这时，一只温暖的手放在我的肩上。我抬起头，看到张老师鼓励的眼睛：“光哭有什么用，分数并不重要，重要的是以后怎么做！”

啊，老师的眼睛，期盼的眼睛！

我成功时——

“啊，我考了100分！”又是一次考试，我拿到考卷，高兴地大叫起来，仿佛要将这一喜讯告诉全世界。这段时间的努力没有白费！这时，张老师走了过来，拍拍我的头，那月牙似的眼睛仿佛在对我说：“胜不骄，败不馁，这次考得不错，加油！”我深深地点了点头。

啊，老师的眼睛，意味深长的眼睛！

张老师就是这样，用她那双会说话的眼睛，为我导航，给我鼓励，促我前进！我永远也忘不了这一双“爱”的眼睛！

老师的眼睛作文篇4

我们班的班主任是一位女老师，在我的脑海中，她的笑和那双不比一般的眼睛给我留下深刻印象；首先是她的笑，一笑起来，也是天下少有，充满了多情，无名指上还戴了一个没有任何修饰的戒子，一头如墨的'黑发散在身后，所以看起来她的身体轻飘飘的。更让我根深蒂固是她那双活灵活现的眼睛，她的眼睛总是那样变化万千，它有时温柔，有时气愤，有时慈祥，有时严厉。正因为陈老师有着这双会说话的眼睛，才使我的人生成长的这样完美。

老师那双弯弯的眼睛仿佛会说话似的，无论在课堂上，还是在娱乐场上，她那传神的眼神加上娓娓动听的声音是那么的引人入胜；课余时，她常常在同学中间眉飞色舞地讲着精彩动听的故事，让人身临其境；每当我成绩退步时，她用鼓励的眼色代替严厉的训斥，害怕受批评的我往往听到的是亲切的讲解声。如：这星期三上午，我们进行了语文第四单元测试，下午第二节作文课老师把卷子发给了我们，当我看到卷子上一个个红红的错号时，我不由得大吃一惊，心情一下子就跌到了谷底。不停得在心里质问自己：怎么会这样，怎么会这样。不相信自己的眼睛是不是看错了。刚考完试的时候还想着自己考的不错呢！可谁知道结果却与想象的完全相反，唉！

下课了，老师叫我到办公室并问：“佳丽，你的成绩一向很好，这次不知为什么，跌得那么深，能给我讲讲理由吗？”我原本以为老师会严厉地批评我，心里面就像揣着一只小兔子一样“扑通，扑通”地直跳。老师听完以后不但没有批评我，还心平气和的对我说：“这一次没考好，你要找出原因，是马虎、粗心，还是真的不会，平时少玩一些，多用功读书。以后用实际行动来证明自己是最棒的！”

听完老师对我说的话以后。我心里很感动。知道学习来不得半点马虎。骄傲使人落后，虚心使人进步。我要做一个虚心的学生，而不做骄傲的学生。

老师的眼睛作文篇5

每个人都是在老师的眼睛里长大的。老师的眼睛总是充满着智慧与慈爱的光芒；老师的眼睛总是炯炯有神；老师的眼睛总是变化万千，仿佛每一次变化都会给我们无穷的力量。

老师的眼睛有时是温柔。有一次，老师布置了一道特别有趣而又比较难的题让我们用10分钟的时间做，能做多少就做多少。我绞尽脑汁想啊想啊，终于想了出来。时间到后，老师给我们讲了这道题。我发现，只有我和其他两位同学做对了。这时，老师的眼光是温柔的，他用温柔的目光看着我们，似乎在说：“你们很不错，继续努力”。

老师的眼睛有时是气愤的。一次，老师在讲第三道题时，全班同学都在回想上一道题，没一个人听。在下午的测试中，恰好就有和第三类似的题，结果全班都错了。老师拿着一沓沓卷子，很生气地往桌上一放，就用那气愤的目光盯着我们，好像在严厉地批评我们，教室里顿时鸦雀无声。

老师的眼睛有时是慈祥的。有一次，我的测试只得了79分，我好伤心，总是振作不起来。老师用慈祥的眼睛看着我，似乎在安慰我。然后老师走到我跟前，拍着我的肩膀说：“别泄气，你考了79分一定是有原因的，老师理解你。”那时，我心里轻松了许多。

老师的眼睛有时是严厉的。一次，身为班干部的我和其它几个同学在做操时叽叽咋咋地讲话。后来，这事被老师知道了，老师把我叫到外面问我，我心想：我只讲了几句，而且又不算太大声，老师应该听不见吧。我便矢口否认了。这时，老师用严厉的目光看着我，似乎在说：“好孩子不应该撒谎”。

老师的眼睛总是那样变化万千，它有时温柔，有时气愤，有时慈祥，有时严厉。正是因为这双会说话的眼睛才使我的人生更加完美。

老师的眼睛作文篇6

有人说，老师是辛勤的园丁，日夜照顾着我们这些祖国的花朵；还有人说老师是一棵大树，让我们在树荫下品尝知识的大餐。要我说，老师犹如一位慈祥的母亲用知识的乳汁养育着我们，看着我们长大成人。

我的老师今年五十岁，个子不高不矮，有一双明媚的大眼睛，下面则“住”着一个鼻子和一张圆嘟嘟、粉扑扑的脸蛋。整个人看起去没超过四十岁。他有一双会说话的眼睛，里面充满了批评，充满了严厉，但更多的是鼓励和赞许。

有一次，老师要我们朗读课文。我乘着这“大好时机”和旁边的同学天高地阔的聊了起来。这时，老师的目光无意间扫到了我，那双眼中满是批评。我慌了，眼神躲躲闪闪，可是老师还是对我紧追不放。我这刚出生的“小羊羔”怎么能斗得过这位“猎人”呢？我只好认真地读起了书来。过了一会儿，这位“猎人”终于走向了别的“牧场”。

还有一次，我上课时干了小动作。那双眼睛里顿时充满了严厉。便叫我站起来回答问题，我站起来后，不知所措，一时无语。这时，那双眼睛又充满了一丝鼓励，我在脑中飞快的寻找答案。不一会儿，就得出了结论，我斩钉戳铁的说：“答案是……”之后那双眼睛又充满了赞许。

是老师，让我在知识的道路上前进；是老师，让我在浩瀚的知识海洋中教我航行。在此，我想对老师说：“您辛苦了，谢谢您！”

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