夏天的一个早晨，爷爷一早起来牙也不刷，脸也不洗就去阳台看花．一过去，谁知，花儿有气无力，很不精神，爷爷说：＂呀！我的花怎么‘无精打采’？＂爷爷又说：＂会不会是天热了？＂爷爷连忙拿起洒水瓶，装满水就往花身上洒，洒了水后，花还是耷拉着脑袋。爷爷说：＂怎么没用？＂爷爷想起了电风扇，就跑到了卧室，拿起电风扇，插好插头，把电风扇放到阳台地上，风扇对着花盆，＂呼呼＂的吹来吹去，还是没用．爷爷仔细想呀想，“对了，卧室有空调，吹一吹不就没事了？”说干就干，爷爷拿了花就放进卧室里，搬完一盆又一盆，到了最后一盆的时候，被电风扇的线给绊倒，掉进鱼缸里去了，幸好爷爷高高举起了花盆，要是花掉进了水里，有可能被淹死，又有可能被鱼咬死，爷爷爬出鱼缸，把花放在卧室说：＂终于搬完了，要不是我掉进‘啊欠’鱼缸，我早就搬完了。＂说完，爷爷吃了几粒药，感冒才好了。

爷爷真是爱养花啊！保护了花，自己却满身是水。

槐花的作文篇2

你来过吧，好像又没来过啊，案几上的清茶仍留有余香，淡淡倒映着你片刻停留的痕迹，待记忆的风一吹，一切仿佛冷了下来，我茫然地再去搜寻你的影子，冰冷的记忆突然干涸，无迹可寻。----题记

风撩拨过静水，留下一池心旌摇曳。飞机划过白云，留下心底深深的一条线。而你，你走过四季的变迁，洒下遍地流转的时间，在我的记忆里，流连，流连。曾经无数次的追寻，偶尔记起某个午后，某个街角，某次伸手，某次帮助，却忘了最不该忘的，在记忆的长河里，凝结成冰。

每天和无数的人遇见，上演各不相同的故事，扮演换来换去的角色。有些人完全忘了，比化学公式遗忘的速度还快。有些人是匆匆一瞥的缘分，转身遗失在人海。有些人则完全铭记，在记忆的王国里永不朽，用来充当语文作文的题材。还有一种人，参与过你一阵的人生，张扬地来，却无半点痕迹地离去。与直接拿橡皮擦在脑海里抹去不同，有个影影绰绰的影子。岁月在，人在，共有的记忆却消失殆尽。

比如，同学。

毕业的时候，壮志豪情地说，做一辈子的朋友，计划好了以后的以后，却降服在时间的彼端。其实，没必要把回忆拎得门儿清，或许你会忘记在某年某月某某借了你一块橡皮，但只要你记得有这么些个人，就好。

只要记得，只要哪天你猝不及防地出现在我的面前，我能从容不迫地说出你的名字，拥抱，寒暄，就好。不重要，其他的都不重要。

你来过吧，带走了满园的春色，或许我记得，或许我忘了。你不再盘踞我的脑海，但在我的心里，在那里，你将不朽。水以起伏的波涛来保留风来过的痕迹，云以缝缝合合的流线来守护飞机来过的痕迹。而我，我以年轻滚烫的心纪念你的不朽。而这一切，终将沉淀。

来吧，来吧，路过的人啊，光临寒舍小斟一杯，路还漫长，歇歇脚再启程。

槐花的作文篇3

绽放一

我是一粒小小的花种，沉眠在大山黑暗的泥土中。

不知多久，我醒了。“我要出去！”我大声吼着，没有回音，当然也没有其他声响。我努力向上顶去，额头生疼，但我没有放弃。

终于，我看见了耀眼的阳光，此时的我，已是一颗茸绿的嫩芽。拔节的翠竹嘲笑我：“你长得真矮！”笨重的大石块挤压我，讨厌的老鼠啃咬我但千万不要小看我。

那天，柔和的春风爱抚着我，温柔的春雨亲吻着我。我一点一点展开拇指大的花苞，傲骄地想：我绽放了！

绽放二

“青山一排排，油菜花遍地”听到这歌声，我知道那个放牛的小姑娘来了。

“呀！这朵花真美！”我听到她惊喜的声音。“我可以把你带回家吗？我一定会好好对你。”说罢，她蹲下，用稚嫩的小手将我小心翼翼连根挖出，然后赶着牛，一蹦一跳地回家。她把我种进一个小盆，放进院子中。

不久，学校的演讲比赛上，一个高大的男生紧张地搓着衣角。小女孩赶忙跑回家，将我捧起，又赶回学校。“哥哥，给你花！”她笑了，我笑了，男生也笑了。他双手接过，抬起久低的头，开始了激情洋溢的演讲。紧接着，是台下经久不息的雷鸣般的掌声。

我想，我的心绽放了。

绽放三

男孩的桌上放着一张纸条，写着：“××，我们绝交！”落款是他最好的朋友。男生很难过，也很郁闷，“这到底是为什么？”他想着，无意间他想到了我。

第二天，好友的桌上放着我，花盆下的纸条上写着：“和好吧！我们永远是好兄弟。放学后，我在学校门口等你。”好友转身看向男孩，两个人相视一笑，所有误会化为乌有。

那一刻，我再一次绽放。

我是一朵花，一朵象征着真情、友善、美好的花。我知道，总有一天我会凋凌，但我想说：“上天，再让我绽放吧！”

槐花的作文篇4

妈妈带回来一束花，她把它们扔到一边，估计是想，反正现在是冬天也养不活了，就不管它们了，可我不这么认为，于是把它们插到装满水的花瓶里。

一开始，那些花，一个个颜色暗淡没有升机，好似被这个寒冷的冬天给冻住了，一个个没精打采地依在花瓶边上，仿佛受尽了冬日的折磨，随时都会枯掉，正好，今天阳光很灿烂，我就把它们放到阳台上去暖和暖和。

这时妈妈来了，扫兴地说了一句：“冬天开不了花的！”但我不在乎，既然冬天这花能长得出来，为什么就不能开呢？所以我一直坚持着培养它们。

就这样，一天又一天过去了，那些花儿也一天比一天生机了，它们不再无精打采，颜色暗淡，而是变得挺拔更加鲜艳了――红的更加耀眼，白的更加纯洁，紫的更加活泼。它们仿佛是一个个可爱的小精灵，点亮了这个冬天，装扮了这个冬天。

“谁说冬天开不了花？”你瞧，上个星期那些没有生机的花苞，今天都已经绽出它们鲜艳的花瓣了！你看它们多美，有的大有的小，颜色有的深有的浅，香味有的浓有的清……特别是最耀眼的那支白玫瑰它绽放的很大，可以清楚地看见每一片花瓣，在阳光下显得格外洁白、生机。它们是多么有魅力啊！

是啊！生命就是这么的奇妙，虽然人们说，花只在春天开，但冬天不是开出花来了吗？它们生长的环境再艰苦，只要有一点条件它们就会绽放自己的.姿态。那我们人类有这么好的生存环境和这么好的条件，为什么不努力让自己变得更好呢？

槐花的作文篇5

夏的荷花夏很快就会来临，这不由得想起在炎炎夏日，繁花消失，然而在万绿丛中，荷花展露出笑脸，傲然怒放。清晨，微风吹过，送来了缕缕清香；金光撒过，厚实的荷叶上，水珠在闪光，在不停地动，随风飞落湖面，绽放的荷花，在绿叶清水的衬托下，娇艳欲滴，荷花池真是美。

烈日下，“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”，团扇般漂浮在池塘的荷叶，直染得满唐碧绿，睡眠之上，悄然伫立的荷花。怒放着娇艳的容颜，高洁而娴静。

荷花，我喜欢他的淡淡清香，喜欢他的淡淡粉红，喜欢他的亭亭玉立，喜欢他的出淤泥而不染，喜欢他的濯清涟而不妖……

老师，是教育学生的，教育下一代。每天来到学校里，从早上开始到下午，老师都在默默地做着工作，在不断地付出，让学生们都有好的学习成绩，关心和教育同样存在。

有两个这样的老师，他们教的学校仅仅只有两个班，每天在上顶的一所破烂学校教书，而且要爬云梯上去，尽管在很差的环境下，比其他老师教书的环境还要差，但是他们还是坚持着，坚持了18年……后来有人问他们两位为什么要在这儿当老师，而且环境还是这么的差，这两个老师的反应却是：“让这些大山里的孩子走出深山，到外面的世界，去见识见识……”

听完这个故事，许多的人都两眼汪汪，止不住得掉泪，为了那两个默默奉献了18年的老师。我们每个人都会有那样的老师，在默默的奉献他的人生，就像荷花奉献自己的一切，来衬托夏日的美，是那样的清丽脱俗，是那样的惹人喜爱，那样的深入人心。

它他不泄气，因为他在做自己本分的事情，来点缀整个夏日的美。

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