那天我在家里写作业，妈妈在客厅看电视。我发现有一个字我不熟悉，便去找妈妈。“妈妈，给我手机，我要查一个字。”我对妈妈说，但妈妈仍然用心致志地看电视，丝毫不理会我。“告诉我手机在哪里?”我向妈妈喊，但妈妈还是不理我。后来我连续说了几遍，妈妈仍在用心致志地看电视，我只好自己查字典去了。后来妈妈对爸爸说：“她不能光依靠手机呀!查字典才是她的准确学习方式啊!”

“马虎”

天天晚上我写完作业的时候，都是妈妈给我检查作业，我就去一边玩了。但是有一天，我拿出作业看的时候，我发现有好几处错误，而妈妈都没有发现。后来，我发现这个问题立刻把它改过来。而且以后的作业妈妈检查完一遍以后，我都是自己再检查一遍，以免其他错误没被改正。

“装小孩”

周末写完作业，我悄悄的坐在家里看书，妈妈就跑过来卖萌说：“我们出去打羽毛球吧!”我还在看着书说：“不去。”然后妈妈就装出一副眼泪汪汪的样子，带着哭腔说：“你陪我去打羽毛球吧!”但我还是悄悄的看书。后来妈妈非要拉我出去，我实在没有办法，就和她出去打羽毛球了。每到周末写完作业，我妈妈都会这样来找我“卖萌”，就这样，我的球技不但提升了很多，而且还有练就了健康的体魄。

我的妈妈有很多很多的病，随时随地都会犯。就因为她有很多毛病要犯，才让我养成了很多的好习惯，比如写完作业要检查，碰到不熟悉的字查字典，吃饭前要洗手，写完作业主动煅炼身体，什么事都要靠自己静静告我你，其实我很爱我的“多病”妈妈。

六年级特点作文篇2

我们班的班主任—沈老师，是个孩子王，为什么这么说呢?就让我来讲讲吧。

有一次春游，我们班的江家琦同学因为妈妈只给她准备了几块自己烤的蛋糕，而同学们都带了各种各样的糕点、干果、西饼、饮料和一些零食，江家琦偷偷地哭了。

这时，班主任沈老师看见了，她走到江家琦的身边，说到：“江家琦，怎么了?”江家琦向沈老师说明了原因后，沈老师拿出了一些食物递给江家琦说：“我们来交换美食吧，来，这是我的一份心意。”沈老师咬了一口江佳琦的蛋糕，对她说：“哇，这个蛋糕也太美味了吧，佳琦，你的妈妈手艺真好!”其他小朋友们听见了，纷纷给佳琦分享美食，她不哭了，还笑着看看沈老师。

这是沈老师是孩子王的第一个理由，懂得孩子的心理。这不，是孩子王的理由还有一个呢，再听我接着讲。

每一次下课，沈老师的身旁都会有一大群同学，有的给沈老师捶背(总是汪梓涔，他在老师面前装斯文，在老师背后却老打我)，有的和沈老师说笑，有的和沈老师分享好玩的事。有时你给沈老师讲的哪怕是你在上学路上看到的一条毛毛虫，沈老师也会一边笑，一边认真的听你讲，好像把你当成了世界上最有趣的人一样。有一次我给沈老师写了一封信，那封信字很少，不过才两个段落，每个段落也只有30字左右。但沈老师却给我回了一封写上许多密密麻麻的小字的明信片。所以不管你问沈老师什么问题，写什么信，沈老师都会认真的去对待。这是沈老师是孩子王的第二个理由—有天真的童心。

六年级特点作文篇3

我的弟弟是个贪吃大王，不论什么东西，他都要放到嘴巴里尝一尝。

上周六，妈妈给我们买了一个大蛋糕。弟弟看见了，眼睛直冒金光，用手指指蛋糕，又指指自己的嘴巴。我马上明白了，对他说：“小吃货，有你的那一份!”当我刚走开，一阵哭声从客厅传来，弟弟已经忍不住拿出他的看家本领来要蛋糕了。妈妈只好先切了一小块给他，可他却不满足，一个劲地用手推蛋糕。“霹雳，来帮我叠下床单”妈妈在一边喊我做事，“好的”我爽快地答应了。当弟弟看我走开了，连忙坐在凳子上，狼吞虎咽地吃起了蛋糕。当我回来时，长方形的蛋糕已经被弟弟吃得乱七八糟，像一条坑坑洼洼的小路。真是螳螂扑蝉，黄雀在后啊。“你这个贪吃鬼，给我站住!”我故意装作发怒的样子对他说，谁知这位“蛋糕盗贼”却一溜烟地逃走了。

还有一次，妈妈为了让我们少吃零食，就把零食藏在一个柜子里。可这哪能躲过“贪吃大王”的眼睛。当我刚回到家，看见弟弟正在四处寻找零食。不过就他那点“斤两”，怎么能找到呢。可他却又他的鬼点子，他拉起我的手让我一起找。起初我开以为他要和我玩寻宝游戏呢，心想“老弟，真有你的，寻宝游戏都会玩了。”当我发现他在找食物时，便装作找不到的样子，随便帮他打开几个柜门看了看，可他好像闻到零食香味似的，便一个个柜子打开找。不一会儿，零食就被他找到了。我俩第一反应是立即开吃，弟弟早已迫不及待地大吃大喝起来，不到半小时，堆积如山的食物便被我俩消灭得差不多了。弟弟挺着圆圆的肚子，心满意足地走开了。

你看，我的弟弟是不是名副其实的贪吃大王呢。

六年级特点作文篇4

一提起我的同桌，我就会想到他那一双圆鼓鼓的眼睛，如果他再使劲睁大一点儿，说不定眼珠儿会掉下来呢!

他是一名男同学，但是说话却娘娘腔，身上还有一股香味。他爱清洁，甚至比我们班的女生都干净。因为他身上总有一股香味，所以同学给他起了个绰号叫“香香公子”。

他非常有趣，每当我不开心的时候，他总是想办法把我逗乐，我一看到他那滑稽的样子，就忍不住开怀大笑，一下子就把烦恼抛到九霄云外去了。

我的同桌组大的优点就是关心别人，助人为乐。如果同学中谁有困难求助于他，他总是热心帮助，谁忘带什么东西，只要他有，他就会很慷慨地借给别人，有时为了帮助他人，不惜自己吃亏。

有一次考试，老师怕同学们打小抄，规定每人只准带一支笔。考试开始了，他认真地答了起来。当考试快结束时，坐在他身边的沙曼同学小声地自言自语道：“怎么办?怎么办”他忙低声问：“什么事?”沙曼说：“我的笔不下水了，明明有许多油，可就是写不出字来，真急人。”听到这话，他沉思了一下，便毫不犹豫地把自己的笔递了过去。

“这怎么能行，你不写了?”

“你写完，我再写。”

“可那就没时间了。”

“别说那么多了，你快写，否则答不完了......”

时间到了，卷子被收走了，结果，他少答了一个5分的题。他说：他并没有后悔，在关键时刻帮助同学，他觉得很开心。

这一次，沙曼考了100分，全班第一，当老师公布成绩时，沙曼并没有很高兴，她向他投去了感激的目光......

类似这样的事儿，在他的身上不知有多少，他那乐于助人的精神给同学们留下了深深的印象。

这就是我的好同桌，他的名字叫王晨。

六年级特点作文篇5

瞧，这是我的爸爸，他长得高高胖胖，他的眼睛又大又圆，身体也是圆圆的，看上去亲切又可爱。

在我眼里，他很会烧菜，可以把一道简单的菜做得很美味。比如炒鸡蛋，他略加佐料，就变成了可口的蟹粉蛋。还有一次，妈妈把鱼给煎焦了，让爸爸来补救，只见他三下五除二，熟练地去掉鱼皮，勾芡了酸酸甜甜的番茄汁，把原本烧焦的鱼变成了糖醋鱼，色香味俱全。因此，我们一家三口都被他养得白白胖胖的。

爸爸不但菜烧得好，而且动手能力也强。有一次，幼儿园搞活动，要求小朋友和家长一起完成一个灯笼。爸爸说我还小，让我负责找一个罐子，他负责让灯笼发亮，最后美化的工作也交给我。我一看，写字台上正好有一个刚吃完的开心果罐子，于是拿给爸爸看，爸爸笑了笑说：“很好，剩下的材料就交给我吧。”于是爸爸又找了些废弃的材料：铁丝，彩色的发光led管，一些电线和一个插座。他先在罐子的盖子上打了两个洞，再用铁丝弯了个支架，然后把发光led管上所有的线穿过盖子上的洞，沿着铁丝支架，连接到插座前面的电线上，用胶带固定好这些电线，同时用玻璃胶把罐子里的电线包扎在一起，最后将改造后的插座装上电池。当按下插座上的开关时，就会亮起了五颜六色的灯光。我涂完颜色后，将这个作品带去幼儿园，老师和小朋友都很喜欢我的这个作品。

虽然爸爸很能干，但是他也不是十全十美的，他也有缺点。在我看来，他有时会健忘，好几次妈妈让他把衣服晾出去，可是晚上妈妈发现衣服还在洗衣机里面。如果他能把缺点改掉，那么他在我心中就是最完美的人了。

六年级特点作文篇6

“富”班长

我们班的班长就是传说中无所不知、无所不晓的陈煜。

他有一头乌黑的头发，一张帅气的脸，一双闪闪发光的眼睛，外带两只硕大的耳朵。

陈煜乐于助人，别人只要遇到不会做的题目，问他，他准会热心地帮助。记得有一次，《数学练习册》上的一道题我不会做，可马上就要上交了，我想去问老师，而老师偏偏又不在。眼看着时间一分一秒地过去，我仍没有半点头绪……

这时，陈煜正好走过来，我急忙向他求救。他二话不说，立刻耐心地给我讲解起来，每一个细节，每一个要点，他都讲得清清楚楚，犹如拨开云雾见到了青天，我一下子全明白了。

如果仅仅说他学习“富”，那还算不了什么。

我和小伙伴们进行从高处丢鸡蛋的比赛：使用一张卡纸包装鸡蛋，使鸡蛋从高处落下而不摔破。大家试了各种方法均以失败告终。

轮到陈煜出场了，只见他不紧不慢地将卡纸做成一个圆锥形状，用胶带将边上绕紧，把鸡蛋塞在了圆锥中。鸡蛋落下，大家非常紧张，都在等待鸡蛋粉身碎骨的声音。

可奇迹出现了，打开包装，鸡蛋居然安然无恙！哇噻，太厉害了！我们羡慕不已，可陈煜呢，只是酷酷地说了句：“这叫缓冲！”

助人为乐，知识丰富，浑身充满智慧，这就是我们的“富”班长。