三年来，她一直用她的智慧教我们主动学习！一二年级时，无论是a、o、e，还是识字、写字，花老师都很细心，生怕漏教了一点。三四年级，她就让我们自己读课文、查字典、勾画生字新词等，上课让我们分组讨论，自己去读去想。她呢？像我们的朋友，这组看一下，那组听一听，遇到难题提示我们一下。就这样，我们学会了自己学习语文！

平时，花老师对我们的学习要求很严格，可一带我们上起语文活动课却活泼、有趣，总是能教给我们做人的道理。记得那个下午，花老师兴高采烈地宣布：“今天，我们来上一节生动的画圆作文课！”我们一听都来了劲，老师细细说明了活动规则，比赛就开始了！老师一再强调：要细心观察参赛选手的动作、神情，我和其他同学一起为本组的选手加油、喝彩，只听“老将、猛将、小将”等名词一一被喊出来，逗得大家前仰后合地“哈哈”直笑。同学们画的圆，有的像个小桃子，令我直流口水；有的像个柠檬，顿觉酸溜溜的；还有的像一块大煎饼，我真想上去咬上一口。轮到我了，我有点胆怯，这时，花老师对我投来鼓励的目光，于是我镇静地走上画圆台，小心翼翼地画了一个圈，不一会儿，一个既圆又正的圆就在我的手中诞生了，同学们都发出了啧啧的赞叹声，我很高兴！有的小组因为成绩不理想，非常沮丧，这时，花老师微笑着指着黑板上形态各异的圆意味深长地说：“画圆不仅要有一双敏锐的眼睛，还要有一双灵巧的双手。人生就像圆，遇到困难别泄气，我们要努力画好它。”花老师的话富含哲理，让我们受益匪浅，在欢声笑语中这堂轻松的语文课圆满结束了……

啊，我们有着这样一位充满魅力的良师益友，真幸福！我真喜欢在索普上学，更喜欢花老师的语文课！

我的良师益友作文篇2

我的书柜上摆满了很多书，有小说方面的，也有文学方面的，它们都是我的良师益友，教会我知识，使我明白了许多道理。所以我很喜欢看书，但我最喜欢看的一本就是我国古代思想家孔子的门人记录孔子言行的书——《论语》。

?论语》是我们的祖先给我们留下的的知识宝库，里面讲了许多的道理，它教会我们做人应该宽容、大度，应该勤奋学习……很值得我们去读，去背。孔子认为，追求学问首先在于爱学、乐学，这是关键。所以，这也是他被后人称赞为圣人的原因之一吧。

在这本书里，我很喜欢里面的一句话，子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”意思就是学习并且经常复习，不也很快乐吗？有朋友从远方到来，不也很令人高兴吗？别人不了解我，我却不生气，不也是君子吗？这句话教会了我学习后要复习，对人应热情、大度。在生活中，如果每个人都像这句话中说的那样，那世界就会变得更加美好，知识充满了每一个角落，我们也会变得更快乐。有时候，学习完后尽量去好好复习，你会感到你很快乐，又会觉得你学到了新的知识。朋友千里迢迢来拜访你，你会感到你的身边充满了温暖。别人由于不了解你，做错了某件事，你只需轻轻说一声：“没关系。”给他一个会心的微笑，让人觉得你是一个会宽容的人。

但是，有很少人能做到这三点，不能做到的人，他们只会想这只是一种压力，只有真正做到这三点的人才能体会到这里边的真正快乐。这三点并不难做到，只要时不时的复习复习，对别人大方一点，理解一下别人。你就感觉到很快乐。这个世界就会多一点知识，多一份宽容，少一份自私。所有的人就能感到舒心。也会让更多的人来做这三点。

在这本书中还有很多叫我们终身难忘的知识，教导我们要好好学习，要仁孝、厚道。是这本书伴我走过一次次挫折，不断引导我向前。这真是一本不可多得的好书！

我的良师益友作文篇3

不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。

——题记

书，是我的良师益友，他可以使增长见识，可以提高阅读能力，可以陶冶情操，可以使我们在竞争激烈的社会中立于不败之地。但是，读书也要有方法，只有将书中的知识熟读、精思、笃行，书，才能发挥他真正的作用。“活到老，学到老。”这句名言出自雅典有名的政治家梭伦之口。由此可见，想要从书中领会精髓，理解要旨，是一个长期的慢慢积累的过程，需要不竭的的毅力与超常的坚持。车胤是东晋时期著名的学者。他幼时十分贫穷，买不起灯油，夜晚无法读书，一个盛夏的晚上，他看见许多萤火虫在空中徘徊，发出晶莹的亮光。于是，车胤他捉了几十只萤火虫装在一个网袋里，做成一盏“萤光灯”。以后每天晚上，他就借着萤火虫的光读书。可见，读书不难，贵在坚持，唯有坚持不懈，持之以恒，才能受益终生。

读书，亦是读人生，读前辈之见，读名家之闻，读作者之悟，读生活之感。读书亦要全神贯注，若是心神不宁，躁动不安，必然不能领会书中的用意。陈毅因为读书十分专注，拿着馒头去蘸墨水，吃的满嘴乌黑仍未发觉。如果我们读书时可以把思维都集中在书中的一句话，甚至一个字上，读的书越多，那么领会的也就越多了。

“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”读书也要将书中的知识融会贯通，应用到生活实践中来。实践是另一种获得知识的重要途径，并且是对书本知识的转化。如果一味的“纸上谈兵”，那就把书学“死”了。书本上的知识终究是前人的经验，我们如果只是站在前人的肩膀上，那么也就只有前人的高度；只有通过自己的实践，才能实现知识的突破，达到一种更高、更远、更深的境界。

总而言之，书是人生无限的宝藏，谁肯开发、懂开发、坚持开发，他必定拥有宝贵的精神财富和物质财富。只有熟读、精思、笃行，才能真正领会书中的名家涵养，人生启迪，从而成为一个精进的读书人。

我的良师益友作文篇4

书，提起这个字眼想必大家都不陌生，我们每天学习的课本是书，偶尔翻阅的杂志也是书。那么在生活中无处不在的书到底带给了我们什么呢？

书跟我的渊源要从我上幼儿园的时候说起。那是我就开始接触书了，不过不是看书，而是“听书”。每天晚上都要听一个故事才能乖乖睡觉。大概是那个时候奠定了我阅读的基础，与书结下了奇妙的尘缘。

一二年级看的大多都是一些带声音带图片的书。爸爸妈妈给我买了许多像《格林童话》这一类的童话书。以当时的水平还看不太懂，通常还是连蒙带猜的。

三四年级年龄和知识都增长了，开始嫌弃童话书太小儿科，看一些适合年龄段的中外名著。对孙悟空的七十二变向往不已，对鲁滨逊的聪明勇敢赞叹不止。

到了五六年级，我看的书都是厚厚的“砖头书”，也杂了许多：理财炒股、悬疑探案、幽默风趣、名人语录……每周贡献出大把的时间在阅读上。更有甚者，遇到一些我感兴趣的书更是爱不释手，看着看着，三两个小时都算是弹指一挥间。

因为这些年的阅读积累让我在学习语文这一学科中得心应手，丝毫没有数学那样吃力。写作时也因为积累了大量的词句而使文章变得更精彩。我与书之间，从来不是单箭头。

书是我一辈子的良师益友，我的成长，有它相伴。

我的良师益友作文篇5

有一片神圣的净土，属于一个还没有在无数人心中崩塌的地方，哪怕那群人后来进入社会:他们体会到了生活赋予的艰辛，或者成为了上帝的宠儿，一旦成功，他们就升上了顶峰。但是有他们人生的起点，他们永远不会忘记。学校最早出现在4000多年前的夏朝。从学校诞生的那一刻起，就注定了它是无数人成长的起点，是美德崛起的发源地，是教育部教人做人的地方。同时也肩负了中华民族崛起的历史重任。最后，它满足了人们的期望。无数伟大的文化从这里兴起，无数美好的美德从这里传播，无数优秀的人才从这里起飞。

学校——我们成长的起点；从出生到牙牙学语，从蹒跚到四方行走，从无知到理解。只有精神上的进步，才算是人生的开始。是学校引领我们走向知识的殿堂，提升我们内心的精神层次，教会我们关爱他人，关爱家庭，关爱祖国。如果我们不懂得“在乎”，眼前就有无知，那么学校就是第一缕阳光，刺破这无边的无知，逐渐给我们带来光明和文明。学校——我们美德的发源地；从儒家“仁、义、礼、智、信”到当今社会尊师重道、尊老爱幼...这些美好的美德源于学校，经过了滚滚的历史长河，经历了风沙雨雪的洗礼，接受了大浪淘沙的选拔。它对学生产生了深远的影响，同时，它所有的美好都在无数的学生身上得到了展示和发扬。所以这个美好的人物影响了伟大的中国，在一代又一代的历史变迁中流传着，不朽着。

学校——我们生活的教育部；从野蛮无知到善良，从棱角分明到圆滑圆滑。都是学校的功劳。它教会了我们如何面对困难，如何对待生活，如何面对社会的方方面面，如何与他人相处。在学校里，我们充实自己的内在精神，练习与人相处，学习如何做人。在那里我们没有生活的压力，没有社会的规章制度，只有一颗单纯好奇的心。学校不仅是学习的地方，也是我们的导师和朋友。它引领我们打开“成长”的大门，赋予我们良好的品德，教会我们生活的方式。它也和我们一起成长。唯一不同的是，它从未失去本质上的“纯真”。但这种童心也掺杂着一点严肃。永远陪伴和引导我们。在这片神圣的净土上，无知是你到处都找不到的。到处都是文明之光。校园也是我们老师朋友的存在。它不仅是我们共同成长的好伙伴，也是指引我们前进的“光之承载者”。

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