幼儿园益智棋活动方案8篇

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通过建立项目管理工具,活动方案能够提高集体的工作效率与协作能力,通过清晰的活动方案,大家能够更好地掌握时间安排,从而避免不必要的时间浪费,美篇六六网小编今天就为您带来了幼儿园益智棋活动方案8篇,相信一定会对你有所帮助。

幼儿园益智棋活动方案8篇

幼儿园益智棋活动方案篇1

活动目标:

1.通过歌曲律动让幼儿做出各种情绪表情。

2.听辨音色,寻找出乐器。

活动准备:

挂图圣诞帽一个手摇铃沙球

活动过程:

一、故事引导:圣诞节快到了,大家都很高兴,只有圣诞老公公愁眉苦脸,原来…

二、歌曲律动

情感表达:练习各种表情的变化。伤心、生气、快乐、担心……

听语词律动:慢板:听到慢的语词时,幼儿坐着左右摇摆,做出伤心、伤心、无奈的表情。

快板:听到快的歌曲节奏时,幼儿站立欢喜的拍手、转圈

三、乐器听辨,替换语词

道具:手摇铃

(1)手摇铃:教师将手摇铃藏于衣服里,让学生听辨

猜一猜是什么乐器的声音?

慢板:老师将手摇铃藏在口袋里,让幼儿寻找音源

快板:老师拿出手摇铃跟着音乐摇动,幼儿跟着拍手替换语词唱歌

(2)沙球

沙球:教师将沙球藏于袋中,让幼儿听辨

猜猜是什么声音?

慢板:老师将沙球藏在袋中,让幼儿寻找音源

快板:老师拿出沙球跟随音乐摇摆,幼儿跟着拍手替换语词唱歌

四、听找游戏

道具:触摸袋手摇铃沙球

触摸袋游戏

(1)老师:将手摇铃与沙球放触摸袋里,老师敲奏其中一样乐器。

学生:请幼儿听辨音色并着出袋子内的乐器。

(2)圣诞老公公送礼物

教师戴上圣诞帽扮演圣诞老公公,请幼儿闭上眼睛,将乐器分给幼儿人手一份

慢板:背着袋子慢慢走,结尾时将其中一样乐器放在幼儿边上

快板:请幼儿真开眼拿起乐器敲奏,并跟随音乐唱歌。

幼儿园益智棋活动方案篇2

游戏目标:

1、训练幼儿思维独创性和丰富的想像力。

2、让幼儿对常见动物的生活场所有基本了解。

3、使小朋友们感到快乐、好玩,在不知不觉中应经学习了知识。

4、在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏。

5、通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。

游戏准备:

1、准备绘画纸、画笔、各种动物的名称字卡(没有图的卡片)。

2、布置好动物园场地(可在地上标出树、草地、池塘、山等)。

游戏过程:

1、幼儿分成人数相等的两队面对面坐好。

2、老师给每个幼儿分发画纸、画笔和一张动物的名称卡(要求幼儿只能自己看到卡片)。

3、幼儿根据自己卡片上的动物名称在画纸上画出动物形象。

4、画好后让对面的小朋友说出自己画的是什么动物。如果小朋友说对了,则该幼儿可以到布置好的动物园把画纸放到动物平时的生活场所上;如果对面的小朋友没有猜对,则该幼儿要重新完成绘画。

5、最先进入动物园并正确找到动物生活场所的小朋友获胜。

备注:

教师可根据幼儿不同情况适当指导绘画。

幼儿园益智棋活动方案篇3

活动目标

1.感受乐曲活泼、欢快的性质,初步学习摘果子的动作

2.通过观察教师的示范动作,总结并归纳出与动作相一致的语言提示,并根据语言提示模仿学习

3.积极参与活动,感受摘果子的乐趣。

4.愿意参加对唱活动,体验与老师和同伴对唱的乐趣。

5.在进行表演时,能和同伴相互配合,共同完成表演。

活动准备

?摘果子》的音乐、ppt(果园丰收视频)。

活动过程

(一)看果园丰收的视频,引起活动兴趣。

1.幼儿围坐成半圆,教师播放果园丰收视频。

(1)师:秋天到了,果园里的果子都怎么样了啊?(播放ppt图片)

(2)师:农民伯伯想请小朋友们去帮忙摘果子,你们愿意吗?

(二)学习拿篮子,找果树;摘果子的动作。

1.学习拿篮子,找果树的动作。

2.学习摘果子的动作。

(1)提问:我们要去帮农民伯伯摘果子了,怎么摘?

(2)幼儿自由练习,教师重点提示:眼睛看着手摘果子、放果子。

(3)教师示范正确动作并总结。

(4)师幼共同练习摘果子的动作。

3.师幼听音乐练习拿篮子、找果树,摘果子的动作。

(三)学习展示成果、擦汗,跑去送果子的动作

1.学习转一圈展示成果、擦汗的动作。

2.学习跑去送果子的动作。

师:我们摘了这么多的果子,那我们把果子去送给农民伯伯吧。可以怎么去?最后可以怎么送?

3.师幼听音乐练习展示成果,擦汗;跑去送果子的动作。

(四)幼儿学习表演摘果子。

播放音乐:听音乐,完整做律动。

第一遍音乐完了后:这边的果子摘完了,那边还有很多果子,我们再到那边去摘一摘吧。

第二次音乐教师可带领幼儿往相反方向去摘果子。

幼儿园中班音乐教学方案2

?活动目标】

①区分歌曲中的“勤劳人”和“懒惰人”对“勤劳”和“懒惰”有一个初步概念。

②会唱歌曲《勤劳人和懒惰人》,准确把握歌曲节奏。

③喜欢音乐活动,能够融入到集体音乐表演活动中。

?活动重点】学唱歌曲,做个快乐的勤劳人。

?活动难点】准确把握歌曲节奏,唱准节奏。

?活动准备】歌曲《勤劳人和懒惰人》、故事《勤劳人和懒惰人》。

?活动过程】

一、故事导入,激发兴趣

根据歌曲《勤劳人和懒惰人》改编故事,勤劳人通过自己的辛勤劳动,过上了幸福快乐的生活,而懒惰的人因为懒于动手,最后饿死的结局,引导幼儿做一个快乐的勤劳人,远离懒惰的人。(可以对“勤劳人”和“懒惰人”进行讨论,对“勤劳”和“懒惰”进一步认识)

二、教师弹唱歌曲,进入音乐教学

师:宝贝们老师不仅会讲勤劳人和懒惰人的故事,还会唱勤劳人和懒惰人的歌呢!不信你们来听听,听听老师唱了些什么!(初次试听)

教师再次弹唱,幼儿带着问题听歌曲(第二次听歌词),导入的故事中的内容大多和歌词内容相仿,幼儿应该可以很快说出歌词大意

分句弹唱,熟记歌词,学唱歌曲(这里需要反复几次,帮助幼儿记忆歌词,把握节奏)

三、表演唱

此环节为游戏环节,幼儿可进行分组唱或者歌词接龙等方式在游戏中熟练歌曲。

幼儿园益智棋活动方案篇4

教学目标:

1.培养幼儿自觉遵守交通规则的良好行为意识。

2.引导幼儿初步了解必须遵守的交通规则及交通标志,以游戏活动尝试学做小小交通指挥员。

3.培养幼儿的绘画能力,发展幼儿的观察力、思维力及口语表达能力。

教学准备:

1.有关马路上的汽车的照片

2.收集的汽车模型

3.有关带领幼儿参观热闹的马路和_指挥交通的照片

4.白纸、油画棒、剪刀、双面胶、记号笔

教学过程:

一、老师变魔术引出各种汽车模型,导入活动

1.让幼儿猜一猜老师能变出什么

2.幼儿猜完,师出示各种汽车模型,问汽车是行驶在什么地方的,引出马路

二、场景游戏:热闹的马路

1.师:瞧,老师把我们的活动室,布置成一个热闹的马路,让我们开起车在热闹的马路上行驶上吧!时刻提醒幼儿注意观察小_的指挥。

2.提问:你是怎么玩的?在你玩的时候发现了什么问题?平时我们见到的马路是这样的吗?马路上的行人和车辆是怎么行走和行驶的呢?

3.为什么马路上的车辆会行驶得有条不紊?

幼儿:交通警察、红绿灯、斑马线等。

师总结:原来,马路上行人和车辆有条不紊地行驶离不开_、红绿灯、斑马线来帮忙那以后我们行走在马路上的时候也要时刻注意遵守交通规则!

三、看课件,进一步了解遵守交规的重要性

1.请幼儿说一说认识的交通标志

师:你认识交通标志吗?你认识哪些标志?

2.教师引导幼儿认识不同的交通标志,并知道标志的意义

师:小朋友认识那么多的交通标志,老师这里也有几个,咱们一起来认识一下。

提问:这是什么标志?它提醒人们怎么做?

小结:这些都是提醒人们注意交通安全的交通标志。它们放置在在一些最容易出现危险的地方,时刻提醒人们的注意。

3.提问:你知道哪些交通规则?如果不遵守这些交通规则会怎么样?

师:好,咱们一起看几幅图片,看一看图中的小朋友在做什么?他们做的对吗?为什么?

师:小朋友你们真棒,说得又对又快。图中一些小朋友的行为不对,我们可以告诉他们,但是有些行为不但不对还很危险,比如:在马路上玩耍、打闹等,有什么好办法提醒小朋友和过往的车辆呢?

四、让幼儿思考绘画马路上东西,打扮大马路墙,帮助幼儿巩固理解交通标志的意义

1.师:小朋友画得真棒,一起展示幼儿作品,在老师带领下到准备好的墙边。

2.提问:马路上还缺什么,然后选择合适的交通标志贴在上面。再和周围的小朋友说一说,你为什么选择这个。与幼儿一起布置,在布置的过程中时刻提醒幼儿。热闹的马路上车来人往,小朋友出门时一定要记得遵守交通规则呀!

3.评价,并给马路取名字

提议给墙取个名字,最后采用:热闹的马路

4.与幼儿一起欣赏布置好的热闹的马路,并一起巩固该怎样遵守交通法规,加深幼儿的印象。

五、反思

在本节活动中,我随时关注幼儿的表现,在各个环节中孩子们的积极性都非常高。通过这种形式让他们知道要遵守交通规则,初步养成良好的习惯,孩子在亲身体验的同时更容易掌握这些方面的知识,而且积极性很高,所以此次活动组织得比较成功。

幼儿园益智棋活动方案篇5

活动设计背景

由于本班马国洪小朋友经常因牙痛而影像来园,部分的孩子开始换牙,孩子对这些现象还很好奇。幼儿期是保护牙齿的重要时期,为了能使孩子更好的保护好牙齿,于是为什么保护牙齿这一活动便产生了。

活动目标

1、知道牙病菌是怎样产生的,懂得保护牙齿的重要性。

2、注意卫生,掌握正确的刷牙方法。

教学重点、难点

掌握正确的刷牙方法。

活动准备

1、课件

2、牙刷

3、联系牙科医生(家长)请她来参与活动。

活动过程讨论为什么会牙痛。

观看课件,讨论圆圆为什么会牙痛?

牙齿上的黑洞洞是怎么来的?

牙齿上的黑洞洞是怎么来的?

不刷牙谁兴?(幼儿讨论)

----------(播放课件)学习词:牙病菌。

幼儿互相观察对方的牙齿

大家互相看看:你的牙齿有没有牙病菌呢?

----------幼:没有,有

要是你的牙齿上也有了牙病菌,你会怎么做?

-----------幼:天天刷牙、找牙科医生看看、不吃甜食、

5、现在请牙科医生彤彤的妈妈来给我们讲讲怎样才能有一副洁白健康的牙齿。大家欢迎(集体鼓掌)

牙科医生的讲解

介绍牙齿,尖牙、磨牙

出示烂牙,介绍为什么牙齿会烂。有了烂牙该怎么办?介绍怎么保护自己的牙齿。

有人换牙了,你知道应该注意什么吗?(看课件不能舔牙床)

你是怎么保护好自己的牙齿的?

教幼儿正确的刷牙的方法。教师小结:看课件(巩固保护牙齿的方法)

大家一起刷刷牙

医生阿姨是怎么教我们刷牙的啊?请幼儿上来表演师分给幼儿每人一把

牙刷。幼儿表演动作后,师带领幼儿边念刷牙歌边学习该幼儿做刷牙的动作。

?刷牙歌〉

刷刷刷刷,刷刷刷刷,小牙刷手中拿,天天都要把牙刷;

刷刷刷刷,刷刷刷刷,上牙往下刷,下牙往上刷;

刷刷刷刷,刷刷刷刷,里里外外都刷净,

保护牙齿人人夸呀人人夸。

我们大家现在到盥洗室去试试新学的刷牙方法吧!一边做动作,一边出活动室。(播放音乐刷牙歌)

活动反思:本节活动抓住了幼儿日常生活当中的健康问题,用课件小故事讲解的方法充分的调动了幼儿的积极性,通过课前的知识准备让幼儿学会儿歌,运用儿歌内容创编成歌曲,让幼儿能较快的学唱歌曲,也通过课件介绍牙齿的基本结构,让幼儿能初步的了解乳牙和恒牙的不同,并运用教具增强了幼儿的自主性和操作性,使幼儿很快的学会了儿歌,并在卫生习惯上有一个健康的认识。的延续性是本节活动真正的价值所在。让孩子健康地生活,是每位家长的良好愿望。通过本次活动让幼儿了解了蛀牙的危害,以及几种预防蛀牙的方法。并且知道了要养成早晚刷牙的好习惯。由于许多幼儿都有保护牙齿的常识,所以本次活动进行的比较顺利,纪律也很好,较好的完成了活动目标。

幼儿园益智棋活动方案篇6

设计思路:

1、离园时旭旭常去厕所借故到门口张望,被保育老师领回来。

2、我班幼儿有了一定的情感体验和音乐表现力,能够通过音乐大胆的表现自己的情感,所以此活动会让象旭旭这样的幼儿通过音乐感受离开亲人的悲伤,从而自觉遵守规则,懂得不随意离开成人,并获得有益的音乐经验。

活动目标:

1、能感受、表现歌曲的断顿与连贯。感受、表现强与弱。学会运用“男声”“女声”、“齐唱”等演唱处理方式表现歌曲的形象和感情。

2、能运用有关声音表情的知识、技能来表现同情与关怀、勇敢与热情两种不同的情绪。

3、学会使自己的心情、歌声与大家相一致,共同体验和表现歌曲的音乐形象。

4、懂得不随意离开成人。

5、乐意参加音乐活动,体验音乐活动中的快乐。

活动准备:

1、关于小花鸭图片两副。小兔、乌龟一只;圆、三角形各一个。

2、活动前:续编故事,学习歌词。

(1)出示池塘边柳树下小花鸭离开妈妈伤心的图片,引导幼儿编出第一段歌词。

(2)出示鸭妈妈与孩子拥抱的图片:是谁帮助了它?假如你帮助了小鸭子,当你看到小鸭子和妈妈亲切拥抱在一起时,你心理的感受怎么样?引导幼儿续编出第二段,第三段歌词,并统一一种歌词。

(3)以节奏歌的形式把歌词念熟。

活动过程:

1、出示小花鸭离开妈妈的图片。

引导幼儿想象讨论,假如自己是小花鸭,离开妈妈以后心情会怎么样?出示图片2、假如又见到妈妈你会怎样的心情。

2、学习按音乐的节奏朗诵歌词。重点在一、三段中要求幼儿朗诵时尽量表现出两种不同的形象。

提示:

(1)“离开妈妈时用什么语气朗诵?声调应该怎样?朗诵速度年应该是什么样子?用什么样的声音好听?你的表情会怎样?”

(2)小朋友勇敢的救小鸭子你会用什么声音来说?表情什么样子?

(3)“鸭妈妈突然见到自己心爱的宝贝用什么样的语气朗诵?声调怎样?用什么样的速度和声音来说?表情怎么样?”

3、用两种不同的情绪弹奏歌曲的曲调各一编,请幼儿指出每一遍各适合哪段歌词内容的,并鼓励幼儿说清楚选择的理由。不告诉幼儿对否。

4、请幼儿集体先随琴声将歌词填入曲调唱出。

5、处理歌曲:

(1)教师用慢的、连贯的和快的、断顿的唱法分别示范第一段的第一句,请幼儿讨论那种唱法更适合表现第一段歌词的感情?边出示小兔、乌龟表示快慢,出示圆、三角形表示连贯断顿,请幼儿用图片选择唱法,理解第一段歌曲。第二、三段的作法类推。指导幼儿练习使用两种唱法演唱各段。鼓励幼儿边唱边体验小花鸭的心情,力求追求更好的表现效果。

6、请个别幼儿轮流唱一、三段并说出处理的理由、老师接第二段。依次请男孩子和女孩子轮唱,或一个孩子更轻、更柔的唱第一段,集体勇敢、坚定、响亮、欢快的唱,感受第二、三段。不停的变换分组的方式轮流对唱表演使幼儿充分表现歌曲,感受乐曲的快乐。

活动建议:

活动在幼儿有一定的歌曲节奏、速度、音乐表现经验基础上进行,选择短小有特点的小歌曲分别感受软软的连连的、慢慢的、快快的、跳跳的节奏及感受音乐的感情用动作、表情、及图片等形式表现出来,以丰富幼儿的经验。

活动延伸:

1、玩编一编画一画的续编游戏,感受更多的互助与关爱。

2、请幼儿按照自己创编的歌词,给幼儿演唱,鼓励幼儿互相学习新歌词、一起合作轮唱,感受合作及轮唱歌曲的魅力。

幼儿园益智棋活动方案篇7

一、活动目标

1、知道冰上的危险,有危险的意识。

2、知道自救方法。

二、活动预备

情形图片

三、活动进程

1、碰到险情不慌张:一天,明明和涛涛在结了冰的河面上顽耍,忽然冰裂了,明明掉进了冰窟窿里。这可怎样办呢?

2、自救办法记心上:假如不谨慎掉进了冰窟窿里,小朋友要记住:

(1)应大声呼救并往岸上爬。

(2)尽力把头探出水面,双手攀住大块的厚冰,努力不让自己沉下往。

(3)不要站在冰面上,应迅速爬到岸边,以防冰面再碎裂。

3、安全预防很重要冬天温度低,水面常常结冰。(教案出自:屈老师教案网)但有些时候冰冻得其实不结实,人走在上面很轻易掉进冰窟窿里。看一看,下面的小朋友做得对吗?

(1)在冰上有裂缝的河面上顽耍。

(2)在刚结冰不久的河面上滑冰。

4、大家快乐又健康知识小问答当你一个人的时候不谨慎掉进了冰窟窿里,(教案出自:屈老师教案网)你知道应当怎样自救吗?请幼儿来讲一说,

(1)在水中挣扎。

(2)向岸上大声呼救。

(3)用力向岸上爬。

假如你选择了后两个答案,说明你是个会自救的好宝宝。

四、活动结束

1、评价2、总结

幼儿园益智棋活动方案篇8

活动名称:红蓝魔方

?活动目标】

1、培养幼儿手、眼、口协调能力及反应能力。

2、锻炼幼儿一物多玩的探索能力。

3、培养幼儿的想象力和互相合作精神。

?活动准备】

红蓝魔方各6个、音乐、绳子3条。

?活动过程】

一、《找对应》

教师将红蓝魔方随意摆放到圈中,当老师说到10以内的加减法算式时,例如:2+2,红队幼儿和蓝队幼儿要将正确得数的魔方放到自己队伍的圆圈中,哪队最先完成就为获胜,这个游戏不仅可以锻炼孩子运算能力,在活动中还可以提高孩子的反应能力。

二、《比多少》

教师将红蓝魔方随意摆放到圈中,红队、蓝队幼儿听到音乐后立即将红蓝魔方放回自己队伍的圆圈中,音乐停止后哪队的魔方多,就为获胜队,主要锻炼孩子们的配合能力和反应能力。

[游戏规则]

1、游戏前将孩子分成红蓝两队。

2、游戏开始后每队幼儿必须将红蓝魔方分别放到自己队伍的圆圈中。

三、《扭扭走》

教师引导孩子将红蓝魔方按规律摆放成一条直线,进行s线行走,主要锻炼孩子的按规律排序和身体协调性。

[游戏规则]

首先孩子要将红蓝魔方按照红蓝红蓝……的规律摆放成一条直线,并且每个魔方中间要有一定间隔,能够绕s线走。

四、《跳跳跨跨》

在上一个游戏的基础上,教师引导孩子将红蓝魔方变换一种方式按照红红、蓝蓝的规律进行摆放,练习双脚跳跃和分脚跳跃,主要锻炼孩子的跳跃能力

[游戏规则]

孩子在第二关游戏之前,要将魔方重新按照红红蓝蓝……的规律按一定间隔摆放好,看到红色魔方就双脚从魔方上面跳过,看到蓝色魔方就要双脚分开从魔方侧面跳过。

五、《叠叠高》

教师引导孩子将红蓝盒子两两重叠摆放,进行跨跳练习,锻炼孩子的跨跳能力。

[游戏规则]

孩子在第三关游戏时,要将魔方两两重叠摆到一起,孩子从魔方前面起跑跨跳,跨过魔方。

六、《搭建城堡》

红队幼儿和蓝队幼儿分别拿自己队伍中的6个魔方进行城堡的搭建,哪对搭建的高又不会倒塌就为获胜组,主要锻炼孩子们之间的配合能力和丰富的想象能力。

[游戏规则]

1、幼师再次将孩子分成红蓝两队,请小朋友用自己队伍中的魔方来共同配合搭建城堡。

2、在搭建城堡过程中小朋友不能走出自己队的圆圈中,看看那队的小朋友搭建的城堡,并且还能最快搭建完。

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