精心设计的教案能够激发学生的学习兴趣，促进他们积极参与课堂活动，教案的评估与反思能够帮助教师不断改进教学策略，提升专业素养，美篇六六网小编今天就为您带来了大班1-5的认识教案参考5篇，相信一定会对你有所帮助。
大班1-5的认识教案篇1
活动名称：
体育游戏——火箭上天
活动目标：
1．练习肩上挥臂投掷。
2．让幼儿享受集体活动的乐趣。
活动准备：
1．长绳一条，横拉在投掷线前的空中（离投掷线3~4米，离地1。50米）。
2．幼儿每人提前自折两只纸镖。
活动过程：
1．幼儿开火箭进入游戏场地。
2．幼儿做准备动作：
a．穿戴登月服。
b．上火箭。
c．在月球上漫步。
3．幼儿练习肩上挥臂投掷的动作。
（1）教师示范动作要领：身体稍向后右侧，右腿后屈，重心在右腿上，右手捏住纸镖屈肘右肩上，身体左前倾，将手中的纸镖向上掷出。
（2）幼儿练习，教师指导，帮助正确投掷。
4．游戏——火箭上天
（1）游戏玩法：幼儿分组轮流将纸镖投过横线，同时说“我的火箭要上天”。看哪一组投出的'纸镖从横线上空飞过多的为胜。
（2）游戏注意事项：
a．必须站在投掷线后用肩上挥臂动作投掷。
b．纸镖很轻，要求幼儿用力快速投出。
（3）幼儿游戏3~4次。
5．师生共同收拾好场地。
6．幼儿放松动作，学鸟飞回教室。
大班1-5的认识教案篇2
教学目标：
1、了解时钟的表面结构及时针、分针的运转、规律，学会看整点、半点。
2 、发展孩子的逻辑思维能力。
3、孩子珍惜时间，养成按时作息的好习惯。
教学准备：
1、实物挂钟一个，自制一个钟。
教学过程：
一、教师出示挂钟
1、提问：它叫什么？家里还有哪些钟（大座钟，催我们早早起的`小闹钟，还有人们为了携带方便，将钟做得很小，戴在手上，叫手表）？
2、钟的作用是什么？（时钟不停地走动，为人们显示时间，人们按时钟上的时间来进行工作，学习和休息）。
二、教师出示自制的钟
1、请幼儿看看这个钟是什么形状的（圆形的），小朋友们还看见过什么样的钟（正方形的，青蛙形的，心形的等）。
2、请幼儿看看钟上面有什么？（有1—12的数字，有二根针）教师讲解钟上的数字"12"总是在上面，"6"总是在下面，并教幼儿认识"时针"和"分针"的名称。
三、教师将时针、分针都拨在"12"上，然后将长针转一圈，让幼儿注意短针有什么变化（走了一大格，或走了一个数字）教师反复拨几次，使幼儿明白长针（分针）每走一圈，短针（时针）就走一个字，这就是一个小时。
四、教师继续拨长针。边拨边告诉幼儿当短针（时针）正指向某一个数字，长针（分针）正指向12时就表示"×点钟"。边拨边和幼儿一起说："一点钟、二点钟、三点钟……"直到"十二点"（即两针再次重合）为止。
五、请幼儿看一日作息图片，要求全体幼儿按上面的方法在老师自制的硬纸片钟面上拨出各个钟点（早上7点起床，上午9点上课，中午12点吃午餐，下午5点放学，晚上8点睡觉）。
幼儿从小做到按时间进行各种活动，珍惜时间，上学不能迟到，放学时不能在路上贪玩。
六、教师再将长、短针都拨到"12"上。请幼儿注意老师拨针，教师边拨边说"分针从12开始走起，经过1、2、3、4、5指在6上面，正好走了半圈（多远了？）"。这时，时针走在12和1的中间，这就是12点半"告诉幼儿分针走半圈，指在6上面，时针就走半格，就是半点钟，然后教师依次拨1点半、2点半、3点半。
七、教师再请幼儿自己按上面的方法在纸钟面上拨出半点钟。请小动物检查是否拨对了（1点半小猴检查，6点半小老鼠检查，10点半奥特曼检查，最后老师说晚上6点了，出示大灰狼，请幼儿将钟反个面放在桌上，不让大灰狼看）。
八、玩老狼老狼几点钟游戏，请幼儿拨钟。
1、讲游戏规则：小朋友们扮小羊拨钟，老师说几点，小羊就拨几点，请老狼看钟。小羊拨好了钟就定住，老狼看时间未到就不吃小羊，时间到了6点，就吃小羊。
2、请幼儿将钟当方向盘，开车出教室玩游戏。
大班1-5的认识教案篇3
活动目标：
1、能说出球体的名称，知道球体的外形特征，即不论从哪个方向看球体都是圆的，不论向前、后、左、右它都能转动。
2、发展幼儿的观察力、空间想象能力。
3、培养幼儿比较和判断的能力。
4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。
5、引发幼儿学习的兴趣。
活动准备：
1、幼儿每人一个小筐子，筐内有乒乓球、圆片纸、铅笔、操作材料各一。
2、教师演示用的大范例，教室内角落放有球体形状的物体。
活动过程：
1、请幼儿拿乒乓球，从上（下）面、前（后）面、左（右）边等方向看乒乓球是什么形状的。请幼儿观察后回答。
教师小结：乒乓球从各个方向看，它都是圆的。
2、请幼儿拿圆片纸，比较圆片纸和乒乓球的不同，进一步了解球体的特征。
引导幼儿从各个方向看圆片纸，从旁边看是一条线，幼儿观察回答，教师小结。
3、把球放在桌子上，让幼儿玩球。注意不要让球离开桌面，引导幼儿把球向前（后）、向左（右）等方向滚动，并启发幼儿说出：球向前，向后，向左，向右都能滚动。
教师小结：球能向各个方向滚动，小结：球体的外部特征，从各个方向看都是圆的，能往各个方向滚动的，这样的形状叫球体。
4、找找哪些东西是球体的？
请幼儿想想并找找日常生活中哪些东西的球体形状的，说说为什么要做成球体形状？
5、作操作材料，三个图例中，找找哪个是球体，为什么？
6、活动结束。
活动反思：
在找找、做做、说说这一环节中，目的是让幼儿感受到数学就在身边，在生活中，调动幼儿的生活经验，同时培养幼儿动脑、动口、观察、比较等能力。从幼儿的操作结果来看，幼儿对于球体的认识是比较到位的，只有个别幼儿出了点小错。
大班1-5的认识教案篇4
【活动目标】
1、初步了解中秋节的来历和中秋赏月/吃月饼的习俗。
2、能画出不同颜色花纹的月饼，体验节日的快乐。
【活动准备】
1、《中秋月儿圆》教学资源；
2、不同款式的月饼图片；
3、彩笔、油画棒（水彩笔）。
【活动过程】
一、谈话引出课题。
小朋友想想你记忆中月亮是什么样子的？（圆圆的半圆形弯弯的）
二、播放《中秋月儿圆》教学资源，了解月亮变化的过程。
三、介绍中秋节的由来及相关习俗。
出示月饼图片，引导幼儿讨论月饼的外形、颜色、味道，说说为什么中秋节要吃月饼？
小结：中秋节也就是农历八月十五，是月亮最圆的时候，古人又称团圆节，是欢庆丰收/家人团聚/赏月、品月饼的传统节日，月饼圆圆就像月亮一样人们都要吃月饼来欢庆中秋节。月饼也象征团圆，一般人们把一个月饼分开来全家吃，就好像全家人永不分开。
四、引导幼儿说说自己想做什么样的“月饼”，从月饼的颜色，形状，图案等方面进行引导。
五、鼓励幼儿大胆的绘画月饼。
在指导过程中，提醒幼儿用不同颜色来表示不同口味的月饼，如红色——草莓味、黄色——橙子味、绿色——青草味等等让幼儿缠身作画的热情。
六、作品欣赏并展示。
大班1-5的认识教案篇5
活动目标：
1、在看看讲讲做做活动中学习看年历认识年、月、日、星期
2、提高判断能力及思维敏捷性
活动准备：
教具：多媒体课件各式年历投影机电脑
学具：
第一组：报生日；
第二组：填日期；
第三组：猜一猜；
第四组：欣赏年历；
活动过程：
一、认识年历
1、查找日期
师：小朋友桌子上都有些什么？日历、挂历、台历也叫年历年历有什么用呢？你们知道今年几几年吗？再过几天新年就要来了新一年也就明年几几年呢？我要考考小朋友新年第一天几月几日？1月1日什么节日？1月1日这天我们小朋友穿得漂漂亮亮高高兴兴地迎新年了那么你们能不能在2004年年历上找出哪一天1月1日呢？（幼儿操作教师观察）
2、认识月、日、星期
师：刚才我们都去找了1月1日有小朋友已经找对了我们请（她）上来指出来并说说你怎么找？
小结：大数表示月小数表示日一张大年历上有几个大数？们从几到几呢？这就表示一年有几个月？再看看1月里小数字从1一共写到几？小数字从1写到31告诉我们1月有几天呢？每个月里面天数一样吗？
最上面一排数字有什么用呢？这个日表示星期几呢？那我们看看1月1日星期几？1月1日不星期四呢？（先找到大数1然后在1月格子里找到找到1后往上看对准“四”就表示1月1日星期四小朋友1月1日星期四我们过新年了到了这一天我们每个人都大了一岁2003年过去了再也不会来了所以我们要珍惜时间要在新一年里学会更多本领
二、操作巩固：玩年历
1、交代要求
第一组：报生日“两个小朋友合作玩一人报出自己生日请你好朋友在年历上指出然后交换玩”
第二组：填日期“每张年历上都有一个空缺缺了哪个日期呢？请你用数字放一放然后说说这个日期什么节日？”
第三组：猜一猜“这组也两个小朋友一起玩一人用三粒纽扣任意遮住三个日期请好朋友猜一猜哪三个日期然后再交换玩”
第四组：欣赏年历“各式各样年历还有观赏作用第一、第二、第三组全部玩好后可以到第四组去欣赏年历”
幼儿操作教师重点观察第三组活动
2、讲评
（1）师生共同玩“猜一猜”游戏
（2）讲讲年历上有些什么图画
（3）在小组游戏中还有什么问题
三、智力游戏
师：小朋友今天我请来了一个神秘小客人看看谁呀？（神奇宝贝比卡丘）今天比卡丘带来了几道智力题要考考小朋友等会儿你们智力题对就用手指做个“√”手势如果认为错就用手指做“╳”手势。
1、一个星期有7天？（对）
2、每个月有31天？（错）
3、10号前一天9号后一天11号？（对）
4、一年有十个月？（错）
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