教学的进程是需要我们提前做好规划的，用详细的教学计划体现出教学的价值，通过教学计划的制定，我们可以有效提高自己的课堂质量，以下是美篇六六网小编精心为您推荐的年级音乐教学计划5篇，供大家参考。
年级音乐教学计划篇1
一、教学分析：
本学期在上课同时我要注意加强巩固音高概念、巩固学生对音的高低、强弱、长短的感觉。使学生在学习过程中逐渐累积乐理知识。教材中根据低年级孩子的年龄特点，音乐本身的性质和新课程要求的学段目标及教材特点，我特制定如下教学计划：
二、学生情况分析：
本学期学生开始正式系统化的学习音乐，应注意引导学生正确对待，使学生爱学、愿学。学生的整体情况预计不均衡，情况参差不齐。所以，对不同学生应用不同教法，学生年龄小，生性活泼，我会在这一点下功夫。重点发展舞蹈、律动的学习。让学生可以渐渐增强身体的协调性、节奏感。
教学总目标
1、激发和培养对音乐的兴趣。
2、开发音乐的感知力，体验音乐的美感。
3、能自然地、有表情地演出，参与其他音乐表现和即兴创编活动。
3、培养乐观的'态度和友爱净胜。
教学进度安排表
单元/周次/日期
教学内容
单元目标
第一周
9.1----9.7
1、课堂纪律训练
第一单元：《有趣的声音世界》
1、能够牢记音乐课纪律
2、通过歌曲的学习，提高学生爱校思想。
3、寻找生活中的声音，学唱歌曲《大雨和小雨》培养对声音的感受能力，模仿各种声音，进而能创造声音
第二周
9.7----9.13
1、《校歌》
2、《牢记核心价值观》
第三周
9.14----9.20
1、唱歌《大雨和小雨》
2、复习《爱国歌曲》
第四周
9.21----9.27
1、唱歌：《大鼓和小鼓》
2、知识：声音的强弱
第五周
9.28----10.4
1、红歌唱响十月合唱比赛
2、国庆放假
第二单元：《我爱家乡，我爱祖国》
1、通过听唱歌颂祖国国旗的歌曲。
2、培养儿童听音乐的习惯和兴趣
3、在欣赏歌曲的过程中，使学生逐步养成安静听音乐的习惯
第六周
10.6----10.12
1、唱歌《国旗国旗真美丽》
2、学乐器:响板和碰铃
第七周
10.12----10.18
1、欣赏《我爱北京天安门》
2、歌表演《娃哈哈》
第八周
10.19----10.25
1、唱歌《好朋友》
2、学乐器：三角铁和铃鼓
第三单元：《我们都是好朋友》
1、激发和培养小朋友对音乐的兴趣。
通过音乐游戏开发小朋友的音乐感受力。
3、培养小朋友乐观的生活态度和团结友爱的合作精神。
第九周
10.26----11.1
1、唱歌《各族小朋友在一起》
第十周
11.2----11.8
1、欣赏《洋娃娃和小熊跳舞》
2、集体舞《拍手唱歌笑呵呵》
第十一周
11.9----11.15
1、唱歌
2、知识：声音的长短
第四单元：《音乐中的动物》
1、通过游戏、模仿、歌唱、绘画等教学，培养小朋友感知能力。
2、能引发小朋友对动物的兴趣和喜爱。
第十二周
11.16----11.22
1、欣赏《引子与狮王进行曲》
2、唱歌《小蜻蜓》
第十三周
11.23----11.2
1、欣赏《一个师傅三徒弟》
2、学乐器：木鱼和双响筒
第五单元：《动画城》
1、通过对歌词有节奏的朗读随音乐按节奏走步。
2、分组做游戏，是小朋友在活动中感受对音乐的认识。
3、通过用打击乐为乐曲伴奏，进一步熟悉打击乐器的演奏，启发小朋友对乐器的兴趣。
第十四周
12.1----12.7
1、欣赏《快乐的小熊猫》
2、情景剧《三只小猪》
第十五周
12.7----12.13
1、唱歌《新年好》
2、学乐器：堂鼓和钹
第六单元：《迎新年》
1、本学期最后一个单元，通过歌唱，欣赏和音乐实践活动使小朋友感受春天的美好景色。
2、通过歌曲的学习体验新春来临的欢快情绪。
3、注意加强巩固音高概念，巩固学生的高低、强弱、长短的感觉。
第十六周
12.14----12.20
1、唱歌《龙咚锵》
2、欣赏《新春乐》
第十七周
12.21----12.27
1、选唱《彝家娃娃真幸福》
2、复习本学期音乐知识
复习考试
1、通过歌曲的复习，学生达到背唱所学歌曲。
2、所学歌曲同过表演唱的形式进行考试
3、把所学歌曲回家表演给家人听。
第十八周
12.28----1.3
1、复习本学期音乐知识
2、复习一至三单元歌曲
第十九周
1.4----1.10
1、复习四至六单元歌曲
2、考试
第二十周
1.11----1.17
1、考试
2、安排寒假作业
年级音乐教学计划篇2
一、教材分析：
本册教材，分六个单元，以“走进世界大家庭”为主线，有机的把六个单元联系在一起。每单元以 “唱”、“听”、“动”、“奏”等音乐活动呈现，完成相关内容的学习。其中唱歌、欣赏、器乐、视谱等相关活动，其要求如下：
唱：学习缓吸缓呼的呼吸方法，学习用轻柔或有弹性的声音完整的演唱歌曲。复习所学音乐知识，认识反复跳跃记号，……。
做：按照老师的要求尝试做题目，比如：听音选择，合唱练习，用直线连线完成作业，练习乐句视唱选择结束音。
听：欣赏歌曲，简单介绍人声分类常识几常见的声乐演唱形式。
器乐：学习表达不同音乐风格，不同音乐情感的乐曲，提高演奏能力。
本学期教材在学科教学中的地位和作用。音乐是基础的有机组成部分，是实施美育的重要途径。对于陶冶情操，培养创新精神和实践能力，提高文化素养与审美能力，增进身心健康，促进学生德智体美劳全面发展具有不可替代的作用。
二、教学建议：
1、备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分的准备工作，备课时注意结合新课标要求，关注备学生。
2、因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使学生能够充分发展。
3、设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。
4、课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。最大限度的调动学生的积极性。并使他们最大限度地学到知识，掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式，培养学生的团结协作能力及创新能力。
5、根据新课标要求，积极和其他学科沟通，合理进行学科整合。
6、多渠道听课、交流、走出去请进来，多研究多实施，帮助学生开阔眼界。不断总结经验，提升学科教学水平。
三、教学要求：
本教材体现了以人为本，以学生发展为中心的新观，突出音乐学科的特点与实践能力的培养、合作精神的培养。着重对声音技巧训练及二部合唱能力的训练，拓展欣赏的范围，中外名曲地方音乐，培养对欣赏能力的提高，还得注重对学生听辨旋律、音高能力的培养。
1、指导学生运用正确的姿势和呼吸方法来演唱歌曲。
2、指导学生掌握正确的歌唱方法；
3、初步欣赏一些小型的.器乐曲，掌握音乐欣赏知识，并能培养学生学习音乐的兴趣；
4、通过音乐知识的学习，加强学生对音乐的了解与兴趣。
5、通过“拍拍敲敲”、“听听想想”、“唱一唱”等练习，提高学生的乐感和节奏感；
6、通过声势律动训练培养学生的乐感和节奏感；
7、通过集体舞教学，提高学生的综合素质。
8、积极主动地参与“用节奏编故事”的活动，并有兴趣探索其多样的组合和表现效果。
9、在音乐活动中，有选择地展开自己的特长、爱好和创造。
四、教学进度
年级音乐教学计划篇3
一、所教学生现状分析
二年级：本年级有两个班，学生对学习音乐的积极性很高，大部分孩子学习兴趣浓厚、爱学习，养成了良好的学习习惯。但也有一小部分孩子行为习惯差，在学习中至今没有一个良好的习惯，需要教师的细心和耐心。
三年级：三年级共有三个班，这一年级的学生生性活泼、好动，因此教学中要设计活泼、轻松的教学方式才能吸引他们的学习兴趣。要善于利用儿童自然的嗓音和灵巧的形体，采用歌舞、图片、游戏相结合的手段进行教学。
四年级：四年级共有三个班，这一年级的学生对音乐的理解力很强，大部分孩子对歌曲的演唱充满了很大的兴趣，节奏、音准都把握的很好。
二、本册教材的知识系统和结构
二、三、四年级的教材内容都是以单元为，其中二年级上册六个单元，三年级上册八个单元，四年级上册七个单元。每个单元除了歌曲还包括“聆听”、“表演”、“编创与活动”等等内容，这些内容均有机的联系在一起。本学期教学内容包括唱歌、欣赏、器乐、视谱等，其要求如下：唱歌：学习用正确的口形唱歌，咬字吐字清晰，学习正确的呼吸及连音演唱方法，能够很好的表现歌曲的情感。欣赏：欣赏优秀的歌曲、乐曲、民歌、民间歌舞、民间器乐曲。了解人声的分类和演唱形式，常见的乐器和演奏形式，了解中外杰出音乐家。感受音乐的不同情绪。器乐：练习竖迪的演奏姿势与方法，培养初步的齐奏、合奏的能力。
三、本册教材总的教学目的、重点、难点
二年级：
1、学习以音乐的方式与教师和学生交往，喜欢并乐于参加音乐实践活动。
2、能够和大家一齐整齐地演唱歌曲，每学年背唱歌曲4-6首。
3、认识课本中的几种音乐学习标志。
4、认真聆听欣赏曲，尝试以动作和语言表达自己的情绪。
5、初步了解简单的音乐知识。
6、能够选择学过的打击乐为歌曲伴奏。
三年级：
唱歌：1、注意培养学生正确的发声、演唱方法，防止喊歌；让学生学习正确的唱歌姿势、清晰的咬字吐字方法和气息方法。2、教学中抓住重难点，演唱时要注意音准、节奏和正确的情绪。
听赏：1、了解人声分类和演唱形式，根据歌曲介绍中外音乐家。2、进一步加强情感体验的能力，加深对音乐形象的感受。
识谱：掌握各种基本音符、休止符及简单节奏，并能在活动中灵活运用。
四年级：
1、通过学习歌曲，学会用正确的口形，呼吸及连音、断音的演唱方法演唱，学会简易的轮唱，二部合唱，做到声部间的和谐，均衡，看得懂一些简单的指挥手势。
2、通过学习本册教材，认识一些乐器，学习演奏方法。
3、通过欣赏，了解几种常见的演奏形式，培养学生对音乐的速度，力度，节奏、节拍、音色、音区的感知能力，培养他们的音乐想象力和联想能力。
4、通过乐器的训练，让学生学会正确的演奏姿势与方法，培养初步的齐奏、合奏及伴奏能力。
四、主要的教学措施和教学思路
本学期我将针对所教年级各班级学生学习的情况，采取灵活多样的方法进行教学，强调以音乐为本、注重情感体验，在注重审美体验的同时加强学生的基础乐理知识的学习。教师是教学的组织者和指导者，是沟通学生与音乐的桥梁。教学中要正确处理自己和学生的关系，提倡民主教学，使学生的心情愉快、想象力丰富，使学生以充满自信的态度迎接每一次的学习。
五、安排教学进度
二年级上册：
第一单元《郊游》···四课时
第二单元《进行曲》··五课时
第三单元《劳动最光荣》··四课时
第四单元《音乐中的动物》·四课时
第五单元《五十六朵花》··四课时
第六单元《童谣》···五课时
年级音乐教学计划篇4
一 学生情况分析
本届五年级学生，经过四年的音乐教学，已具备了一定的音乐基础知识。如：乐理、识谱、视唱等。演唱的技巧和声音都日趋完整。并有一定的竖笛吹奏能力。能够自觉的聆听音乐。整体素质不错，但有一部分学生学习习惯有待纠正。
二 教材分析
本册教材是新的人音版教科书，沿袭了以往的以单元为单位的编写风格，严格遵循以审美为核心，以音乐文化为主线，以学科为基点的.理念。加强了时间与创造，加强了综合与渗透，把激发学生学习音乐的兴趣贯穿与始终。教材中所选的歌曲或乐曲都能贴近学生生活，具有童趣。本册教材共有8个单元，每个单元安排了2首歌曲进行表演，另外2首作为聆听曲。内容围绕展开，如第2单元“农家乐”就选择了富有农村气息的歌曲和乐曲。如《苹果丰收》，《赶圩归来啊哩哩》为表演内容，《丰收锣鼓》，《快乐的农夫》为2首不同风格的乐曲，让学生充分感受“农家乐”。而教材中的乐理知识，如：6/8拍，装饰音，升降记号等的认识和运用则要求渗透于教学之中，让学生领会和运用。另外，本册教材加强了合唱的训练，要求教师在每节课中都能渗透和训练。
三 教学目标
(一) 表现
①能充满自信的独立背唱2~4首歌曲。
②能与其他同学一起合作表演合唱曲目。
③能自编动作，与其他同学一起合作排演歌曲。
(二) 基本乐理知识
①能认识6/8拍并了解强弱规律。
②认识“#”倚音，波音等音乐标记
③了解变拍子的含义新课标。
④能视唱所学歌曲的旋律。
(三) 聆听
① 能积极的聆听教材中的乐(歌)曲，并随着音乐的情绪进行情感的表达。
② 能用语言，线条，图片描绘听到的音乐
③ 了解中外著名音乐家的生平，如舒曼，格里格。
(四) 器乐
① 能独立吹奏2~4首歌曲或乐曲。
② 能与其他同学一起合奏多声部曲子。
③ 能用竖笛为歌曲伴奏。
四 教学措施
1.注重学习过程的评价，把学生的学习兴趣、态度、参与程度纳入考查范围。
2.认真备课，不断探索新的教学方法。
3.公平对待每一个学生，多鼓励，少批评。
4.鼓励学生课外学习音乐。
5.利用多媒体，让学生从视觉听觉多方位感受音乐。
年级音乐教学计划篇5
一、教学目标
1、能够听辨和模仿自然界和生活中的声音与节奏，聆听歌声时能作出相应的情绪或体态反应；
2、通过一学期的训练，知道演唱的演唱姿势，能用自然的声音，轻声演唱歌曲；本学期能够背唱歌曲2—3首；
3、认识木鱼、双响筒、碰铃等打击乐器，知道正确的演奏姿势；
4、认识简单的节奏符号，如：四分音符、二八音符、二分音符等；
5、能够运用色块来表现乐曲的情绪；
6、感受生活中的音乐，乐于与他人共同参与音乐活动。
二、教材分析
本年级使用的是湖北科学技术出版处出版的音乐教材。本教材在贯彻落实新课程改革的精神上，是“以审美为中心，以(音乐)文化为主线，以(音乐)学科为基点。加强综合与渗透，把激发学生学习音乐的兴趣贯穿于始终。从教学理念上强调了“以学生发展为本”，“面向学生，也应当注意学生的个性发展”。本教材共分八个单元。主要内容按聆听、表演、编创活动几大块安排。在聆听方面首重倾向于中外儿童声乐作品，在聆听优秀的中外声乐作品中了解一些关于人声的知识及声乐的演唱形式。在表演方面增加学生个性发展，潜移默化地对学生进行音乐知识的渗透。并使所学的乐理知识在实践和创造中得以运用和创新。在多彩的音乐活动中培养学生的表演能力，创新能力和感受能力。运用多元化的评价体系。激发学生学习音乐的兴趣，并养成良好的学习音乐的习惯。
三、学期教改研究专题教学重点
1、培养学生良好的课堂常规及正确的演唱习惯，让学生喜欢音乐、感受艺术；
2、探索自然界及生活中的音响元素，能够发现与模仿；
3、在原有的基础上进一步提高学生的演唱水平，对所学歌曲能够要求背唱；
4、能参与一些自己力所能及的创编活动。
四、教学措施
1、抓好并巩固课堂常规，有明确的目标。
2、扎实的训练和巩固学生的音乐知识(乐理知识等)
3、充分运用音乐课自身的特点，培养学生的兴趣，提高学生的音乐表现力。
4、充分落实每课的重点，教师要注意引导，尽量让学生更好的掌握，不能知识走过场。
5、准确把握教学目标，并按实际情况进行适当的调节。
五、教学进度安排
第一单元我们来唱歌4课时
第二单元祖国祖国多美丽4课时
第三单元我们从小爱学习4课时
第四单元可爱的家4课时
第五单元我唉我的小动物4课时
第六单元小小足球4课时
第七单元花儿朵朵4课时
第八单元新年好4课时
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