制定灵活多样的教案能够满足学生不同的学习需求和学习风格，优秀的教案设计能够帮助教师更好地激发学生的学习热情和内在动力，美篇六六网小编今天就为您带来了幼儿园《礼物》教案5篇，相信一定会对你有所帮助。
幼儿园《礼物》教案篇1
活动目标：
1、通过欣赏散文，感受散文的内容和意境。
2、通过欣赏散文的优美词句，丰富词语：失望、谈天；能用“有的……有的……”的句式说话。
3、通过欣赏散文，了解下雪对人类的好处。
配套课件：
大班语言课件《冬姑娘的礼物》ppt课件
活动准备：
1、ppt课件《冬姑娘的`礼物》，背景音乐。
2、冬姑娘图片一张（一面是笑脸一面是失望的脸）。
3、字卡：失望、谈天；字条：有的……有的……。
活动过程：
1、欣赏第一部分。
师：冬姑娘认为人们一定会喜欢她的礼物，是真的吗？
2、欣赏第二部分。
提问：
⑴谁不喜欢她？为什么？
⑵她见人家不喜欢她，她觉得怎么样？（出示“失望”的字卡）请幼儿做出“失望”的表情。
⑶有谁喜欢她？为什么？
⑷她看见几位农民在做什么？（出示“谈天”的字卡）
3、欣赏第三部分。
提问：冬姑娘来到哪里？看到了什么？（出示字条“有的……有的……）引导幼儿学习“有的……有的……”句式，并用此句式说话。
结合课件，再次完整配乐欣赏散文，学习散文中优美的词句。
讨论：散文中用了许多优美的词语、句子来赞美冬姑娘，你最喜欢哪一句？（出示冬姑娘的卡片）
请幼儿谈谈下雪对人类有什么好处。
活动延伸：
幼儿边听散文边作画。
幼儿园《礼物》教案篇2
活动目标
1、在活动中，让学生感受到生命的脆弱与宝贵，懂得珍惜自己的生命。
2、通过活动与体验，使学生体会生命成长的不易，感悟到父母养育自己的艰辛，体会到爱与责任。
3、通过活动与体验，使学生感悟到生命之中饱含的浓浓爱和期盼，学会感恩。
活动对象：
小学中、高年级学生
活动重点：
体会生命的脆弱
活动难点：
体会呵护生命需要爱与责任。
活动准备：
多媒体，生鸡蛋，纸盒，彩色皱纹纸，心形卡纸，感恩树。
活动过程：
（一）热身活动：
同学们好！今天老师很高兴能与大家在一起，一起渡过这一节课，和大家一起在活动中体验和成长。在活动前，我们先做一个热身：
（1）猜谜语：
谜语一：“一个东西圆溜溜，轻轻一磕它就破，摆上餐桌人喜欢，营养价值没的说。”
谜语二：
谜语三：
（2）鸡妈妈正在孵的鸡蛋会创造什么奇迹？（鸡蛋孵化的适宜温度是38——39度，只要是受精的鸡蛋，经过21天就可以孵化出小鸡）
（二）主题活动：爱的礼物
活动一：爱的礼物：
1、播放幻灯：爱的礼物：
画外音：你知道在冰天雪地里，企鹅爸爸妈妈是怎样孵出企鹅宝宝的吗？企鹅妈妈在怀了小企鹅以后的一个月的时间会一直不进食，直到生下企鹅蛋，所以怀孕会让企鹅妈妈的精神和体力消耗十分严重。
企鹅宝宝出生以后，就会由企鹅爸爸来负责孵蛋。
因为冬季敌害少一点，所以企鹅的生殖季节是南极的冬季，气温非常寒冷，为了避寒和挡风，几只企鹅爸爸会并排站立，背朝来面风，形成一堵挡风墙。
孵蛋的时候，雄企鹅会双足紧闭肃穆而立，以尾部作为支柱，用嘴将蛋小心拨弄到双足背上直到蛋在脚背上站稳为止，然后，从自己腹部下端耷拉下一块皱长的肚皮，像安全袋一样，把蛋罩住。
从此，企鹅爸爸就全神贯注的注视着，保护着这个掌上明珠，竭尽全力，不吃不喝的站立60多天。
在长达三个月的时间里，他们：即使严寒和暴风雪来临也会一动不动，他们不吃不喝，只靠消耗自己身体里的脂肪来提供能量和热量，保证孵蛋所需要的温度。
在小企鹅出生的.时候，企鹅爸爸体重会减少10——20千克，体重只是原来体重的一半。
2、讨论：
（1）你知道“爱的礼物”是什么了吗？（小企鹅的生命是爸爸妈妈送给他的爱的礼物）
（2）看了刚才的画面，你有什么感悟要分享？
小结：生命的脆弱和极其宝贵的，需要我们的小心呵护，一个生命成长父母要付出很多的艰辛。
活动二：我为蛋宝宝找个家
（1）为一只正在孵化的鸡蛋，做一个“家”
要求：安全、舒适、温馨，并给它写一张小小的祝福卡片。（五分钟）
（2）讨论：在刚刚的活动中，你有什么体会或感悟要和大家分享的？
小结：的确，一个生命就是一个希望，生命之中饱含的浓浓爱和期盼，这份爱是无私的，不求回报的。
（三）升华——
活动一：无私的父爱和母爱
1、在去年的5.12地震再一次见证了父爱、母爱的伟大和无私。（重现5.12之中三个感人的父母，使学生感受到浓浓的母爱和如山的父爱）
2、本校家长写给自己女儿的信《孩子，妈妈就是这样在爱你》
3、分享感受：此刻，对于生命，你是否又有的新的理解？
活动二：生命的奇迹
1、体验活动：“我是一枚小小的种子”
今天有很多同学也收集了自己小时候的成长照片，带来了妈妈给你写的信，很多同学是第一次收到妈妈给自己的信，看看，妈妈给我们写了写什么？（学生展示照片，阅读信件，分享）。
2、多媒体：《生命的奇迹》
3、分享：看到同学们的成长照片、成长小故事和爸爸妈妈写的信，你有什么感悟？
小结：的确，在浩瀚的宇宙中，我们只是枚小小的种子，但是，我们也会创造奇迹，生命的奇迹。
生命是爸爸妈妈送给我们最好的礼物，是爱的礼物，它载着众多的爱，我们会珍爱自己的生命，好好地成长，让爱永远传递?
活动三：感恩树
我想，此刻你一定有很多很多感恩的话语，那么就让我们把它写在这枚小小的感恩卡上。
1、在心形卡片，写出感恩的内容，然后将卡片贴在感恩树上。同时请一名学生抽选朗读感恩的话语。
2、交流感悟：你想做些什么来实现感恩？（回报社会）
小结：我们的生命是爸爸妈妈送给我们的最宝贵的，我们会珍爱自己的生命，好好地成长，将来去帮助更多的人，让这份爱永远传递下去?
（四）活动总结：
同学们，通过今天的活动，你有什么收获？
小结：生命是美好的，同时也是最为宝贵的；生命是爱送给我们的礼物，我们会珍爱自己的生命，好好地成长，让爱永远传递?
幼儿园《礼物》教案篇3
活动目标：
1、通过活动让幼儿初步了解西方的节日和西方文化。
2、让幼儿在表演活动，游戏活动中学习英语，展示英语，提高幼儿的学习兴趣和效果。
活动准备：
1、请每位家长为幼儿准备一份圣诞礼物，包装好后于活动当日带来。
2、环境创设(各活动室~门厅~走廊等)。负责人：张铃
3、圣诞老人服饰、糖、梨、橘子、苹果、切片面包、饼干、牛奶、果珍、果酱若干。负责人：陆祖能
4、主持稿、磁带。负责人：陈烨
5、12月21日英语节目汇演录象及12月23日活动摄像。负责人：陆琼燕
6、幼儿人手一份活动记录卡及各活动室材料，活动要求于12月22日前完成。负责人：各班教师
7、每位幼儿学会说问候语mrry christmas!句子i want...歌曲《happy new year》
活动安排：
1、8点整幼儿陆续来园来园，广播里播放着欢快的圣诞音乐，由教师装扮的`圣诞老人在大厅门口盛情地迎接孩子们的到来，与孩子们亲切地拥抱、握手、奉送糖果，让孩子们在浓浓地问候声中接受西方文化温馨的洗礼。
2、9点整孩子们与家长在教室里聆听园长妈妈的祝福，主持人拉开活动序幕。
3、亲子游园，由家长带着自己的孩子到老师们事先安排好的游戏场地进行游戏。
4、10点15分孩子们与家长在《happy new year》的歌曲声中陆续回教室。
5、10点30分主持人宣布赠送礼物，孩子们互赠礼品，起唱歌曲《happy new year》，整个活动在一片欢天喜地的气氛中降下帷幕。
幼儿园《礼物》教案篇4
活动目标：
1、让小朋友们了解圣诞老人、圣诞树的由来，感受圣诞节欢乐的气氛，一起欢度圣诞节。
2、了解圣诞节的吉祥物，知道圣诞节是外国人的节日，与中国的节日"春节"实行对比，感受中西节日的不同。
3、通过欣赏歌曲《圣诞快乐》感受"四三拍"欢快的节奏，尝试实行打击乐配器。
4、通过尝试制作装饰圣诞树、圣诞老人，画心中的圣诞，折圣诞帽等活动体验节日的喜悦。
活动准备：
1、收集相关《圣诞》主题的图书和故事。
2、收集相关圣诞布置的装饰品、食品、卡片、图片等实行圣诞节及春节的主题环境创设。
3、铃儿响叮当vcd碟片、多媒体课件。
4、剪刀、胶水、抹布、操作作业纸、彩色皱纹纸、图片、拉花等废旧材料。
活动过程：
活动一：复习节奏乐《铃儿响叮当》
1、激发幼儿学习的兴趣，引出圣诞节由来。
介绍圣诞节的由来，初步了解圣诞节的由来。
2、请幼儿相互交流自己对圣诞节的经验，说说为什么喜欢圣诞节。
活动二：介绍圣诞吉祥物（圣诞老公公、圣诞树）的由来让幼儿了解，丰富幼儿相关圣诞节的知识。
1、播放媒体课件，了解圣诞老人的传说。
（1）圣诞老公公是谁？
（2）圣诞老公公是怎样给小朋友送礼物的？
2、播放媒体课件，了解圣诞树的传说。
（1）老爷爷为什么会有一棵挂满礼物的树？
3、圣诞节与春节的对比。
（1）从颜色、吉祥物、吃、穿、人们的活动等实行对比，感受中西文化的`差别4、欣赏歌曲《圣诞快乐》
（1）感受歌曲"四三拍"欢快的节奏，尝试实行打击乐的配器。
活动三：自选区域活动
区域一：美工用画一画、剪一剪、贴一贴的方式制作圣诞树
区域二：手工做驯鹿拉的圣诞老人。
区域三：折纸幼儿通过看流程图，尝试折圣诞帽。
区域四：绘画画画心目中的圣诞节。
区域五：科常通过各个方面实行圣诞节与春节的对比，进一步学习、感知。
区域六：排图讲故事通过理解、阅读故事中的文字，将图片贴在相对应的位置上。
教师巡回指导。
活动四：请"圣诞老人"给小朋友发放礼品，同小朋友一起做游戏，在愉快的情绪中结束。
幼儿园《礼物》教案篇5
核心目标：
爱的礼物可以是多多种吗？
活动目标：
1、体验宝宝对妈妈的爱。
2、通过欣赏、倾听、制作、朗诵进行感知和表达。
活动准备：
1、名画欣赏《妈妈和我》
2、dvd《小板凳》
3、心型的纸片和蜡笔。
活动过程：
一、朗诵儿歌，我让妈妈好喜欢
1、教师将dvd《小板凳》打开，大家一起欣赏。
第一遍：孩子们，你们最喜欢干什么呀？（看书、看动画）今天李老师也给你带来一段动画片，想不想看？看动画片罗。想不想再看一遍。（仔细看看动画片里都有谁呀，他们在干什么？）
2、教师与孩子共同交流：这个动画片好不好看呀？我们给动画片拍拍小手。动画里有谁？（宝宝和妈妈、小板凳）小板凳是谁搬的呀？（宝宝给妈妈搬的）顺势念儿歌。
3、学念儿歌并表演《小板凳》（教师关注动画中的动作同时让孩子学说学着做）那我来当妈妈，你们当宝宝，宝宝们（诶）我们一边说儿歌一边做动作罗？（可以两便）除了我来当妈妈，还有谁也可以当妈妈，我们的身体可不可以呢？（拿出我们的小手当妈妈）跟妈妈打个招呼（亲一亲、挠一挠）（先空手学习）我们再换一只小手当妈妈。（再跟着音乐一起边唱边做）音乐两遍。
引起注意：以孩子喜欢的.动画片进入，既吸引了孩子的注意力，同时在不知不觉中使孩子有效的对儿歌内容进行感知。
激发幼儿对“已有的陈述性知识”的回忆、再感受。
激活幼儿对“程序性知识（策略性知识）”的认知）
二、欣赏名画，我和妈妈在一起好快乐
1、出示图片、欣赏：妈妈又来罗。教师顺势唱儿歌（这是小板凳吗？）（引导幼儿看图）他和妈妈在干什么？他为什么要对妈妈这么好呢？（妈妈平时很爱我们，给我们做好吃的、给我们讲故事，所以我们应该喜欢妈妈）
2、将儿歌进行改编歌唱：我们喜欢妈妈除了给妈妈捶捶背，还可以捶捶哪儿，妈妈也会很舒服呢？，我们把它唱到歌里吧。（小沙发，你别歪，我请妈妈坐下来，我给妈妈揉揉（脸、鼻、头发）眼，妈妈说我好宝贝！）
三、做心意卡，妈妈，妈妈我爱你（过程中放歌曲）
1、出示画笔、画纸引出制作心意卡的兴趣。小画笔......（教师唱）教师自然示范
2、幼儿尝试用蜡笔在心意卡上画出自己的“甜甜话”
3、大家相互进行交流，表达。
活动反思：
本次活动最精彩的地方在于：教师将vcd《小板凳》放在整个活动的中心来设计。同时将“名画欣赏”“制作心意卡”围绕着vcd《小板凳》展开着。使整个活动具有“知识的抓手”
幼儿园《礼物》教案5篇相关文章：
