语文想要得高分就一定要重视作文的写作，有真挚的情感是很重要的，作文是我们语文学科中重要组成部分，怎么写出高分作文呢，下面是美篇六六网小编为您分享的心动作文5篇，感谢您的参阅。
心动作文篇1
“哎呀，今天太忙了，这事儿呀，明天再做！”想必这句话大家已说了上亿遍，也许是你想偷懒，也许是你真的很忙，但无论如何，必须今日之事今日毕，不然的话，后果不堪设想。
示例如下：
记得有一个星期，每天都很忙，一个事情接着一个事情的来，忙得不可开交。
那周周一，我去上了英语课外提优班，那日作业十分的多，共有9项。到家后，我扔下书包，心里想：哎呀，反正下周一才检查，今天事情多，明天再写吧。就这样，英语作业今日未完成。
第二日，老师连续布置了三篇，每篇要求400字。写完已8点半，我十分的累，往床上一躺，心想：哎呀，床上真舒服呀！反正英语课在下周一，不急，明天再写吧。
就这样，一天拖着一天，待到英语课之日，在校之时，我不管三七二十一，加速写英语作业，字写的龙飞凤舞，交作业时，只听英语老师那雷鸣般的喊声：“王曾伟，你给我重写！”
还有一次，同样是英语作业，我吸收了上次的教训，一上完课就写好了作业，且字迹工工整整，还检查了7遍。上课之时，英语老师和蔼地对我说：“这次作业你是全班写的最工整的，正确率最高的！有进步，下次继续努力！”这就是心动不如行动，我们要今日之事今日毕。正如古今贤文所说，“明日复明日，明日何其多。我生望明日，万事成蹉跎，。”我们要珍惜时光，做到今日事今日毕。路漫漫而修远，吾将上下而求索。若能今日事毕，明日事备，成功就近在咫尺。
心动作文篇2
“现在上场的是中国选手何可欣。”随着播报员的播报，现场马上爆出一阵阵雷鸣般的掌声。“何可欣”我在我的脑海中搜索着这个面孔，最终停留在一张始终带着笑容，陌生而又熟悉的面孔。这个年仅16岁的小姑娘就已经取得2008年体操世界杯多哈站、科特布斯站高低杠的冠军全国奥运选拔赛高低杠冠军，并以17.325分刷新了世界体联实施新规则以来高低杠的最高得分，被誉为“高低杠公主”。
何可欣1992年出生在北京，2008年，16岁的何可欣终于到了参加成年组比赛的年龄。小小的个头儿，却拥有一套令人惊艳的高低杠动作，多哈世界杯赛场，何可欣凭借高难动作以及完美表现将金牌收入囊中，也收获了自信和一片赞誉。
而现在，她将面对柳金等名将的挑战，而且她是第一个上场，她还将难度系数提高到了7.7。她还能继续微笑吗？我不禁为她担心起来。
只见何可欣面对高杠助跑跳抓高杠，上了高杠后，kch成反握。紧接着做了一个林转。正当我还在为她感到担心时，她又将我的心提到了嗓子眼儿。只见她从容的凌空一跃，做了一个高难度的空翻——李娅空翻。在李娅空翻后何可欣又接了一个分腿叶格尔，让我怦然心动，真是cool！这是何可欣这一套动作的一个亮点。
紧接着，何可欣又做了几个高难度动作。最后，何可欣向后大回环转体180成反握，林转180，团身旋下。出色，不，应该说是完美的完成了她这套精彩的动作。就连美国名将柳金也表示：“何可欣无疑是这个项目上最具天赋的队员，她将是我最需要注意的对手。”
最后，何可欣以16.725分的成绩夺得冠军。现场立刻沸腾了，先是一阵热烈的掌声。接着，人们为这个１６岁的小姑娘欢呼雀跃，为她而感到自豪。
何可欣的教练刘桂成和女队主教练陆善真也十分开心：“何可欣的出现，让中国女队的传统强项高低杠重新回到了世界强手行列。”
五星红旗冉冉升起，何可欣正站在领奖台上。她的嘴唇微微颤抖，但她始终没有落下泪来……
心动作文篇3
我与他的友情颜色如同光一样透明。
我这个朋友叫吴江，他对我影响真是很大。
曾经只知道麻烦别人帮我做事，却一直不愿意帮别人。每当别人让我帮忙做事，我都说“我也不会”“我身体不太舒服”“等一下，我先有事情去了”来推脱，弄得现在大家都不愿帮我，我很是烦恼。
但是他却使我的生活由灰色变得光明。
遇上了我的好朋友吴江，满肚子的苦恼，终于有人听了。我长叹了一口气：“唉，吴江，老师也真是的，让每个人明天都要交一份关于法制的小报，对于我这种，对法治一窍不通，画画水平与小学生不分上下的，简直比蹲大牢还痛苦啊！怎么办呢，又没有人愿意教我，明天又挨批评了。”吴江拍了我肩一下，笑了笑：“做手抄报，可比蹲大牢轻松多了，你就不要抱怨了，手抄报我会做，我教你，怎么样？没问题的。”说着，用大手指摸了一下鼻子，拍拍胸脯。
“咚咚，咚咚咚”门响了，我喊了一句：“谁啊！”“我，吴江！”什么？吴江真的来了，我飞速跑去开门一看，真是他。他手拿两张雪白平整a3纸，还有一些资料和画笔，脸上的汗一滴滴答答落下，我一把将他拉进 屋里，拿纸给他擦擦汗，说道：“我们开始吧！”他拿出一张纸平摊在桌上：“首先，我们得先定一个标题，比方说‘良法之治，法无处不在’之类的。”他用铅笔在纸上轻轻画了几条线，将一张纸分为四份，“我们要根据大标题，分出三到四个小标题，不要太多”我点了点头，“剩下的就很简单。我这儿有资料，将对应主题的内容选取重要的写在所对应的区域内，用彩色笔勾出边框，添加些小图案就ok了”。
听了他的话，画手抄报瞬间变得很简单，我想了想定了个主题，刷刷写了起来，“字大点，要大方一点”，吴江边看我做边指着我写的字眉毛皱了一下，摇了摇头，咂了一下嘴说道：“好的，颜色不要用太多，不然会太乱”。“明白”“好，就是这样”，“嗯”！……很快，一幅精美的手抄报就完成，真不敢相信这是我做的。吴江拍了我头一下，扬了扬眉：“这脑袋瓜可以啊，不错！”
一位同学喊我：“骆x，帮我发作业，”“好的，没问题”！我一抬头，看到了吴江也在，他看着他我笑了笑。竖起大拇指，即使他没说什么，我也体会到他对我的欣慰。
我与他的友情是光的颜色，美好而明亮。
心动作文篇4
我无法不去回想那天，在日光倾城中揉进的安宁与淡然，和最华美的怦然心动。
那天，阳光正好，轻轻地落在我们的肩上，在一种软绵绵而又飘飘然的状态中我们开始了下午第一堂课——数学，因为下午的原因，懒洋洋的太阳好似把它的懒惰传染给我，在我努力的克制下竟还是忍不住，睡着了！
当我再次睁开眼沐浴在牛奶般的阳光中时，我突然发现我身边站了一个人—数学老师。一时间，慌乱、尴尬让我手足无措。我努力让自己坐直身子，耳边却传来老师平静的声音：“赵思宇，这道题你是怎么理解的？”天哪，我都不知道讲到哪道题了，我满脸窘迫的站起来，准备接受同学们的嘲笑，还好同桌急忙指给我看是哪道题。我嘴里嗯着，大脑飞速运转，可是慌乱中毫无头绪，无奈我抬起头准备向老师投降，心里哀叹道：堂堂的数学尖子，今天糗大了。
当我和老师的眼神交接的那一刻，我仿佛感到三月的春风拂过湖面。那眼神是深刻的，亦是明朗的，它随同你注视的那一刹那就已经告诉你了很多东西，别慌，好好想一想，你会成功的！好像一种无声的鼓励，让我的心情平复。我再次低下头找到了老师讲的那道题，有思路了，于是我有条不紊地回答了那道题。
待我回答完问题后，老师那张白皙、清秀的脸上露出了微微的笑意，并对我说：“好好学啊，我看好你！”那一刻，我怦然心动，惭愧与感动交织在一起，谢谢您老师，在我偷懒的时刻，您用温柔的提醒教育了我。
至今，那个眼神，那个笑容，那句话依旧深深地刻在我的脑海中无法抹去，它成为我成长道路上最鼓励我的一件事。那一天，我无比振奋！那一刻，我怦然心动！
心动作文篇5
站在岁月的山头，我凝望着自己生命的洪流，那一次次的伤心、失落，快乐和寂寥都化作朵朵浪花匿于心间，在记忆中击荡出了一首美妙的交响。此刻，我发现，你的那句话变作一个悦耳的音符徜徉在浪花中，不曾消逝。
仍记得那时，众芳摇落，繁华了一时的芬芳以缥缈的姿态恣意的下坠，舞出了让人伤感的曲调，伴随着他们的凋零，曾祖母永远离开了我，却没有带走我与她的记忆，我将自己锁在曾经的欢乐中，拒绝他人的关心，认为她走了就再也没有人给我爱和温暖了。我冰封了自己的世界，不忘贴上“闲人免进”的标签。殊不知，在不久后，妈妈的一句话彻底改变了我。
那年母亲节，老师让我们以自己的方式表达对妈妈的爱，我原不想做却也只好硬着头皮做。回到家，我蹑手蹑脚的走到她身边，指了指左侧的胸腔，说：“妈妈在我的心里。”而她用手指了指左手上的生命线，说：“你在我的生命里，你是我的世界。”说罢，走开了。
我呆呆的站在原地，只感觉那一刻，我的世界里春暖花开。原来，我是妈妈的生命，是妈妈的世界；原来，我只是自以为是，固步自封；原来，爱和温暖一直萦绕我的身边，没有离去。所谓爱，就是如此吧，所深爱的人，所惦念的人，在自己看得到，触得到的地方，好好的存在着，哪怕很艰难，你在，世界便在。这就是妈妈赐予我的爱，让我怦然心动的爱。
从那以后，我敞开了心扉，接受他人的爱和温暖，期待爱在心中绽放。
当岁月的洪流逝去时，当我们重览自己的人生时，我发现，那每一朵浪花后都有一份铭心的记忆，而那朵有着美妙音符的，让我怦然心动的话，作为永恒，刻在记忆的河床中，伴着芬芳，永不消逝。
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