考试作文200字5篇

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在写作文中,学生可以培养创造力与想象力,促进个人的全面素质提升,学会在作文中设置转折和高潮,能让故事的情节更有起伏和看点,下面是美篇六六网小编为您分享的考试作文200字5篇,感谢您的参阅。

考试作文200字5篇

考试作文200字篇1

经过一个学期的学习,我们的知识又增加了许多。今天,我们迎来了我们收获果实的期末考。

紧张的期末考试终于结束了,我长长地舒了一口气。回到了自己的教室,教室里像炸开了锅似的沸腾起来,“我们终于解放了!”“回家可以看电视了!”“金琦,你明天到我家玩吧!”同学马佳宁邀请我明天到她家玩。这时,周老师来到教室跟我们对了答案。我觉得浑身不自在,错的太不应该了,简单的题怎么会错哪?太大意了,审题不仔细。唉!不怨天不怨地只怨我自己太马虎。马虎啊!马虎!你到底要跟我到什么时候?

我慢慢地走在回家的路上。此时,树上的鸟儿也不再高唱了,好像躲着我这个马虎大王。路边的花儿没有了笑容,为我的马虎而难过。哎,回家怎能向爸爸妈妈交代。常言道:“落第学子丧门犬”,此时的我,或许也真是这样吧!

我感悟到:真金不怕火炼,只要我平常学习认真,就不怕考试。我平时如果做题不马虎,考试也不会出现马虎的现象。我在心里对自己说:“不要在同一个地方跌倒!既然都考过了,好不好都已成现实,下次努力考好吧!不要再那么粗心,那么马虎。”

考试作文200字篇2

印象最深的考试是初二和初二的期末考试。数学考了98分,语文考了95分。

考试前,我认真复习,把课文全部背下来。课后,新单词和练习成了我的好朋友。

终于,考试日到了。俗话说,“自信是第一个成功的。”我对自己充满信心,决定在考试中展示自己的才华。铃声一响,考试就开始了,教室一片寂静。每个题目我都做的一丝不苟。我记得我妈的一句话:把问题看清楚,用脑子想,认真写,认真查。这四点我都一一做了,最后只好放心地把试卷交给老师。

下课后,所有的同学都聚在一起回答,对的同学兴高采烈,错的同学都哀叹。我心里也忐忑,怕考不到高分。当我得知我得了98分时,我高兴得手舞足蹈。

今天是初二上册的最后一天,也是期末考试的日子。

早上7点,闹钟响了,我赶紧起床穿衣。我妈对我说:“你一定记得今天的考试,1。读2。写3。检查。要小心,不要大意。”

昨天,老师告诉我们考试在四班。(5),我们班一共7个同学被分到这个班。今天早上我来学校,老师休息了一会儿就来了。老师告诉我们今天的考试和原来的不一样。在原题考试中,老师不仅会把题目看几遍,还会告诉你怎么做题。今天考试,老师只看题,不教你方法。很多同学不习惯考试,但我习惯了,因为我能行。今天的问题不是太难。我一会儿就完成。想到妈妈的话,我又检查了一遍,直到满意为止。

我希望这次我能得到双倍的百分比。

考试作文200字篇3

今日期中考试试卷发下来了,我这才明白数学考得83分、语文考得87分,我对这样的成绩十分不满意,有许多不应当丢分的题目却丢分了,为什么会丢那么多的分呢因为我考试时粗心,并且在写完后试卷也没有认真地检查好,导致该得的分也白白地丢了。

应对这次考试的失败,我心里好像打翻了五味瓶一样,酸甜苦辣咸一齐涌上心头,心境久久不能平静,我真后悔平时上课不听课,搞小动作,有时还和别人逗笑,作业不认真完成,基础不牢固,没有做到勤学勤练,所以此次考试我又未能考出好的成绩,真对不起爸爸对我的期望,也对不起教师对我地谆谆教导。

亲爱的爸爸,请原谅您不争气的儿子,敬爱的教师,请原谅您顽皮的学生,请允许我郑重地向你们说:“对不起,我让你们失望了;在今后的学习中,我将会更加努力,必须会用优异的成绩来报答你们的。”

人生道路有风和日丽的日子,也有阴雨连绵的岁月,我不能左右天气,却能够改变心境,我不能改变容貌,却能够展现笑容,我们不能改变世界,却能够改变自已。我会从暂时的喜悦中走出来,从暂时的沮丧中走出来,胜不骄,败不馁,荣辱不惊,卧薪尝胆,及时己,为下一次考试做好准备。

考试作文200字篇4

考试,其实没有什么大不了的。用老师的话来说就是平时上课专心听讲,认真完成作业,多看课外书之类的,用我那个仁慈的妈妈的话来说只要已经认真就行了。所以对我而言,从一年级到现在,考试从来都是一路轻舟。不过并不是所有的考试都如我所愿,比如上学期期末的一次模拟考试……

那天,林老师捧着一叠的试卷匆匆走进教室,迅速分起试卷,边分边说:“同学们,现在马上开始考试,今天的内容很多,再不开始考会来不及的。”有没有搞错啊?这么夸张,到底有多少内容啊?我正想着,试卷发下来了,我一看立即傻了眼,居然有四页密密麻麻的内容,不过我也马上回过神,拿起笔写开了。这时,教室里是众人低头奋笔疾书,不是试卷发出的沙沙声,就是同学们的喘气声。而我呢,前两页考得还算顺利,自我感觉没错一道题目,速度也挺快。但是第三页的一道解方程x难住了我,这类题目书本上不曾出现过,老师也没有讲过,眼看着时间一分一秒地过去,而我却一直困在这道题目里,怎么办?怎么办呢?还是把我知道的算式写进去吧,虽然我敢肯定不是正确的,总比不写强,也许还能少扣几分。写完这道题后我一看表,哎呀,不好!刚才花在这道题上的时间太多了,快要来不及了,我在慌乱中可以说是把最后的五道应用题乱写一气。最后,怀着复杂的心情上交了这张惨不忍睹的试卷。

按照惯例,平常数学考完后应该是对照答案的,而今天,各个傻愣愣地坐在自己的位子上,面无表情,看来这次的考试可都不怎么样。

第二天的数学课,这个紧张而又恐怖的时刻来临了。林老师又捧着一叠的试卷不慌不忙地走进教室,带着一脸的愤怒发下考卷。试卷终于传到我的位子上了,我简直不敢相信自己的眼睛,我竟然考了一个7字开头的分数,真是太不可思议了,我怎么可能考出这种分数。咦?且慢,第一页没有一道错题,干干净净;翻到第二页,也只错了一道题,扣了一分而已;再看看第三页,一道题计算错误,那道解方程x没有全错,加起来只不过2。5分,前面扣的分数都不多,天啊,那第四页岂不是,我股起勇气看了第四页,唉,五道应用题就错了四道……

不过在伤心的同时,我也分析了造成这个成绩的原因,主要是因为我的心理素质不行,碰到时间来不及这种情况,我就会心慌意乱,以导致这几道应用题的错误。其实反过来想想我只不过没有成功,并未失败,正是这一场场考试使我学会冷静思考,学会克制不良情绪,更使我明白了:冰冻三尺,非一日之寒,长江万丈,非一日之功。

考试作文200字篇5

一、阅读理解

不足不处:

1.缺乏阅读技巧和方法

2.词汇量不足

3.缺乏信心

改善措施:

1.加大学生的阅读量,增加学生词汇量尤其是优等生词汇的学习,并采取切实有效可行的督促手段,保证优生每人一词汇小本,定期对他们进行小测(专门针对所补充的词汇)

2.多选取学生感兴趣话题的阅读材料,使学生乐意去读以激发学生的阅读兴趣,从而由学生找出适合自己的阅读方法,老师适时进行方法的指导

3.利用晨读培养学生(尤其是优等生)的语感

二、听力

原因:

1.出题范围有超出部分

2.录音效果不好

3.学生的听感差

改善措施:

1.充分利用好每一天听力的二十分钟,让学生切实感受地道英语的听力

2.增加干扰因素,如平时训练时将音量调小或增加噪音

三、书面表达

此次考试中,书面表达失分依然严重

原因:

1.学生对句子结构、人称和时态把握不好,错用、不会用

2.汉语式作文,学生变通潜力差,写过的作文写的不错,但题目一改就不会写

3.学生的书写有反弹,书写乱、差

改善措施:

1.在日常的教学中,适当渗透语法学习,不纯粹的学习语法,但也不能不学,不能对语法避而远之。学生只有了解了语法,才能构建起英语学习的框架。

2.增加书面表达范文的展示,透过展示范文,使学生感知较地道的英语

3.进一步对书写进行指导,使书写规范化和常规化,可透过组织书法比赛等活动来激发学生规范书写的兴趣。

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