在书写读后感中我们可以探讨书中文化和历史背景的意义和影响,深入思考作品与时代的关系,读后感是我们对作品中的幻想和想象力的思考和赞美,下面是美篇六六网小编为您分享的《风声》读后感7篇,感谢您的参阅。
《风声》读后感篇1
最近我读了一本《香草女巫》的故事书,觉得特别有趣。
香草是个女巫,她为什么叫香草呢?因为她太喜欢喝香草做的果汁,也太喜欢吃香草做的蛋糕。香草每天凌晨3点就要起床,因为她家离学校实在太远了,如果她不早一点起床,就会总是迟到。但是还有一个好办法,听说如果得到一把红扫帚,就能不迟到了。香草就想:我怎么才能得到一个红扫帚呢?有一天,香草又迟到了,她的老师当着全班同学的面,送了她一个大闹钟。这个闹钟很奇怪,它头上有两个大闹钟,左右分别还有四个小闹钟。香草每天就把闹钟定在了凌晨3点。有一次闹钟响了,香草还是没有起床,这时候奇怪的事情发生了,闹钟里边伸出了手,伸出了两根手指使劲地捏香草的鼻子,这个时候香草才从睡梦中醒来。香草一边穿衣服一边说:完了完了,又迟到了。香草这时候特别渴望得到那把红扫帚。有一天老师教同学们一句咒语,一句变出一条龙的咒语。香草回家试了试,果然变出了一条龙,可是这条龙头大尾巴小,像只蝌蚪,香草就不想要了。龙的眼睛发出了光,嘴巴里也冒出了火。那条龙说:你看我还是挺有用的,我的眼睛会发光,嘴会喷火。那好吧好吧,你帮我生生炉子还差不多。蝌蚪龙就想讨好香草,他知道哪户人家有一把红扫帚,虽然他知道那户人家很凶,可是他还是向那户人家走去。他用火往里边一喷,房子着起火来。主人跑出房外看见了那只龙,赶紧说:你要干嘛?蝌蚪龙说:我要把你的房子烧掉。主人赶紧说:你想要什么就拿什么,你千万不要烧我们的房子。蝌蚪龙就把红扫帚拿回去放到了香草的床边。当香草醒来时,她看见了那把红扫帚,真的不相信眼前的一切,她激动地说:太好了,太好了!蝌蚪龙,真的是你干的吗?太好了,你真是我的乖乖龙!说完香草就和她的乖乖龙高高兴兴地回学校了。从此,她再也不迟到了。
这个故事启示我们,看一个人不能光看他的外表的美丑,而要看他的内在的品德。一个人光有漂亮的外表也是不美的,只有一颗美的心灵加一个美的外表才是真正的美。我们不能做一个徒有其表的人,而要学会真正的本领,做一个有智慧,心灵美的人。
《风声》读后感篇2
最近我和爸爸一起在读《柳林风声》这本书。这本书写的很细腻、优美。
书中,明白事理的鼹鼠、聪明机灵的河鼠、睿智持重的獾,还有一个放浪不羁的癞蛤蟆,他们是一群快乐的小动物,是现实生活中,我们这些孩子的缩影。故事主要描写了一只癞蛤蟆靠祖传家产过活,挥霍浪费,追求新鲜事物,结果上当受骗,锒铛入狱,家业被坏人抢走了。但在鼹鼠、老鼠和獾的帮助下,智斗黄鼠狼,把家业夺了回来。从此,蛤蟆在对朋友们的感动下,改掉了胡乱挥霍的坏毛病,改过自新,成为了一只好蛤蟆。
故事描写的很细腻,比如:汽车由远及近及由近及远,从像蜜蜂的声音变化为轰鸣,再变回小蜜蜂的声音;从尘土裹着黑点到巨大、气势汹汹的怪兽再到地平线的黑点。
我很喜欢这本书,大家都来读一读吧,很有趣的。
《风声》读后感篇3
?柳林风声》是英国作家格雷厄姆所写的一本经典的儿童童话,暑假里我有幸拜读了这本书。
我所看的是一本彩绘本,在绘画的帮助下,稳重老练的獾、聪明细心的水老鼠、机智勇敢的鼹鼠和自高自大的癞蛤蟆活生生的出现在我的眼前。它不仅仅是一部童话,更是一部极其优雅的英国散文。文章中所流露出来的那份温情、自然、宁静让我的心不由自主的安静下来,和这四个小动物们一起进入了完全英国式的乡村生活和温暖的家庭氛围,自己似乎也变成了其中的一员。坐在温驯的老河边,想想自己过去的日子,风从杨柳间吹过,轻轻的付在耳边低愈语。
书中不仅描述了次历险为主线,以鼹鼠、河鼠对自然美的感受为辅线,既有强烈的动感动物主角们随着季节起伏的生活故事,而且还生动地再现了萦绕在柳林中的友谊与温情。以蛤蟆的三,又富于浓郁的诗意。
这故事里既有癞蛤蟆的可笑传奇,又有英国泰晤士河四季的`生活。四位主人公之间的友谊,是那么的真挚难得。它们生活在一个纯净、快乐的世界里,让我们这些现实生活中的人满怀羡慕。
作品里对家庭的重视是这部童话的另一个闪光点。虽然鼹鼠在春天的召唤下,离开了它地底下的家,搬到河岸去和河鼠生活在一起,过着快活的日子。但在一个黑夜里,当它经过原野时,它突然感觉到了“家”的甜蜜呼唤。它从空中飞来轻柔地抚摸它,悲伤地、责怪地、不带任何愤怒和怨恨地提醒踏,它在那里。它简陋、窄小、陈设可怜,但它是它一手建造起来的,它跟它在一起曾经是那样的快活,现在,“它正在想念它,要它回去。”还有哪一部作品能如此温馨地营造家的氛围,如此动情地传达家的美好、快乐和令人眷恋呢?
作为一个母亲,等我孩子长大了,我一定也要让她读一读这本书,感受家的温暖和内心的宁静。
《风声》读后感篇4
我看了一本由英国作家肯尼斯·格雷厄姆写的书—。这本书的内容非常精彩,下面我就为大家来讲述一下吧。在一个茂密的森林中有许多小动物有鼹鼠、河鼠、獾、水獭等等等等可爱的动物们一起生活着。在这些动物中令我印象最深刻的就是癞蛤蟆。它依靠祖传家宝生活。它挥霍浪费,追求新玩样,又不听朋友们的话,偷了他人的新车,而且在警方刑事拘留时还越了狱,但是天网恢恢,疏而不漏。它还是逃不过那张巨大的法网啊!又被警察抓住了,罪行更加深了,所以就坐进了大牢,最后它释放了,自由了。回家一看,房子已经被人家夺取了。它后悔莫已,心想:要是我当初听取朋友们的劝告,不骗河鼠兄,也不会落到今天这种地步了。人人都叫我“洗衣婆”,我现在几乎已经成了孤家寡人了。
我应该改正自己的缺点,用实力去夺回自己的家,去向朋友们道歉……最后向朋友们道了歉,朋友们也原谅了它。
读后我有了很大的感受:人不能浪费,要学会珍惜,有不足之处要虚心接受他人的批评。如果将他人的批评当耳旁风,那可能会毁于一旦。要知道“良药苦口利于病,忠言逆耳利于行”呀!我以前一直都不听爸爸妈妈爷爷奶奶的.劝告,自以为是。可是忠言总是逆耳的。
只有家人和老师才会对我们指出我们的缺点。所以我们要听取他们的劝告。他们的劝告对我们的今生今世有很大的帮助。这是《柳林风声》这本书告诉我的。我爱读《柳林风声》这本书。
《风声》读后感篇5
大家好,我是五二班的黄俊嘉,自从我读了柳林风声这本书时,我就有柳林风声的读后感了,那下面我来给大家讲一下吧!
柳林风声这本书主要讲的是鼹鼠、水鼠、老獾、蛤蟆他们之间发生的故事,这本书是英国的肯尼思·格雷厄姆写的作品,其实,这本书主要讲的是他的儿子之间的故事。其实,这些人物不都是我们生活中的一种人吗?有的像鼹鼠那样对家的思念之情,也有的像水鼠一样机智、对朋友的理解之情。有的像老獾那样从一开始讨厌做某某事情,从而变成了喜欢做那件事情,也有的像蛤蟆那样一旦开始了就再也不改了,变成了知错就改。这些人都各有他的优处,也有它的坏处,但是,我们假如知道了我们自己有坏处,就要去努力改正错误,可是我们在生活中总是会遇到一些找麻烦的人,比如上课故意不让你去听讲,在社会上干扰你,但是我们也可以像柳林风声这本书一个让我深刻的环节:蛤蟆是一个喜欢开车的人,他老是开车开到了不可想象的地步,他车库里的碎片也不可估量,在他的朋友看来,看来他是一定要把蛤蟆喜欢开车的这个坏习惯改了,于是于是,他的朋友想进各种办法让蛤蟆改了,可是还是没有成功,但是他也没有泄气,而是继续想办法……
是啊!如果我们像柳林风声这一个环节去做的话,相信我们每个人都可以改掉一部分,因为我们坚信:方法总比困难多!
《风声》读后感篇6
最近我读了一本很有趣的书——《柳林风声》。书中讲述了四个小动物之间深厚友情的故事。这也让我明白了友情的含义。
当充满勃勃生机的春天来临之际,胆小却爱冒险的鼹鼠来到河对岸,结交了三位性格迥然不同的朋友。他们分别是热情好客的河鼠、足智多谋的獾先生、富有却爱惹事生非的癞蛤蟆。癞蛤蟆玩物丧志,因为偷汽车被抓。它的偌大蛤蟆宅被一群黄鼠狼和白鼬抢占。后来癞蛤蟆逃出监狱,开始慢慢醒悟自己犯下的错误。最终在朋友们同心协力的帮助下,用智慧以少胜多夺回蛤蟆宅。从此过上井然有序的生活。
读到这/里不仅让我回想起我和我的小伙伴之间存在的友情。记得有一次,我正为一道难做的数学题急得烦躁不安时,我的好朋友看到了马上走过来,不厌其烦的给我讲解。这让我非常感激。我想如果他遇到什么困难,我也会义不容辞的帮助他。有一天他忘了带笔,于是我把多余的'笔借给了他,帮他解决了烦恼。平时我们还会把各自的欢乐说给对方听。生活中这样的友情无处不在,只要我们能用心去发现。
小伙伴之间的友情不仅体现在遇到困难时互相帮忙,也体现在遇到高兴的事时,懂得把快乐分享给对方。这大概就是我对这本书中友情的理解吧!
《风声》读后感篇7
书是知识的海洋,书是一把金钥匙。一本好书,就是一轮太阳,灿烂千阳,照耀我们成长。
今天爸爸从外地出差回来,见到我就问:“暑假你读了哪些好书?”我笑眯眯地答到:“有。我最近刚读完一本好书,美国总统老罗斯福先生都连读了三遍啊!”我把这本书的大概内容和读后感想一一讲给给爸爸听,爸爸听了连说:“好!好!好!”
这本书主要介绍了鼹鼠、河鼠、蟾蜍和老獾四位绅士。他们生活在英国的母亲河——泰晤士河沿岸,那里的乡村生活和美丽的风光令人流连忘返。鼹鼠本来是个安于现状的人,但是在他冬眠醒来后,被美丽的春天景色所诱惑,放弃过去的一切计划,来到地面游玩、探险,以及遇到河鼠,从此开始了不同以往的生活,鼹鼠把他的勤劳、本分、善良和温和的'本性表现得淋漓尽自。河鼠是一个机智聪明和知足长乐的人,他一个以河为家,一旦离开了大河就会无比深切地思念。他为了寻找鼹鼠,在黄昏的时候毅然冲进野林;在回家的路被风雨阻断了,河鼠机智地去找老獾帮助。对朋友的慷慨大度和真诚无私。蟾蜍的好客和老獾的不爱社交都表现得栩栩如生。
这本书使我明白了,无论在何种环境下,都要保持勤劳、善良、本分、乐观和助人为乐的精神。和谐社会需要像鼹鼠、河鼠、蟾蜍和老獾一样的人们。
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