我于心不忍，不忍眼睁睁看着自己乞媚的双手掠尽在痛苦中挣扎的百姓，望着他们消瘦的身躯，我只有泪，只有痛。然而，我却无能为力。从天而降的士人大夫，我迎接不暇，他们只想享受太平，却不知世界上竟有难以想像的万丈深渊。难道，我竟忍心用百姓几近消逝的血肉去获得青云直上的坐骑?我做不到。我甘愿退出，甘愿去忍受贫穷，毕竟“少无适俗韵”。我宁可饥困而归土，也决不陷身于罪恶的浊流之中苟且偷生。

开荒南野际，守拙归田园。或许，这是我最终的归宿。此时，一切世俗的虚幻早已云消雾散，我面前，是实实在在的生活，是自食其力的慰藉，是锄豆收粮的惬意，是心远地偏的豁朗，是心清气畅的满足。

当心境随着瞬时的灵动滚落下来的时候，才发现，此时的诗赋，竟是先前之俗陋与鄙薄所无以媲美的，又加美酒相伴，更胜于乞媚摇尾般的奴才生活，于是，我发现，自己真正达到了本应该早就达到的境界。

我的生命是自己的，做人的原则，也是污浊与无聊所无以改变的。于是，我心甘情愿守住萧萧荒园。

美与生活话题作文篇2

生活，就像是在沙滩上踱步，猛然回首，生活的脚印已牢牢的印在了沙滩上。——题记

“看庭前花开花落，望天上云卷云舒。”你像那羞涩，衣袂飞扬的女子，悄然飞入我的心扉，便有了“遥想公谨当年，小乔初嫁了。”的一世傲骨，生活也从此打开了你的窗纱。你像那一抹春绿，忽然映入你的眼帘，便有了“春色满园关不住，一枝红杏出墙来。”的绿色心情，生活从此也进入了你的园林。回首生活，发现已不是偶然的回忆，就像那“大江东去浪淘尽，千古风流人物。”的澎湃，其实早已镌刻我心头。

希文兄，你豪情为国，忧国忧民;你不受奸邪小人的风言风语，不以物喜，不以己悲，难道你生活不潇洒吗?不，你那“酒入愁肠，化作相思泪。”的'柔情，难道不能锻造你不灭的斗志吗?你对友人的劝勉，也是这样，才能让你写下“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。”的传世绝唱。天祥兄，你那铮铮铁骨是为生活而炼就的吧!不然怎会有“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”的壮志豪迈?你那不屈的斗志，值得我们咏唱。

生活，炼就了有志者，也让许多无知者自我颓废。从古至今，文人墨客们在享受着你，21世纪的新青年们更在享受着你。但是你没有倒下，而是为我们留下了一篇篇名作。悄然回首，发现你越来越向远处流去，不!我要追上你，与你同乐!我会像“古仁人”一样潇洒生活!

回首生活，有快乐，有悲伤，有柔情，有豪迈。无论如何，生活带给我们的不仅是这些，只有享受生活才不会感到“夕阳西下，断肠人在天涯。”与君共进!

美与生活话题作文篇3

在寒假里开心的事一箩筐，就像天上的星星，怎么也数不尽!但让我最开心的还是——除夕那天。

吃过年夜饭后，我要做的事是玩鞭炮。于是，我便急匆匆的走向楼顶，走在半路上，我就听到了炮响。是谁在那里玩鞭炮啊?哦，原来是“大小孩”哥哥和“小玩童”弟弟在放鞭炮啊!太气人了，放鞭炮也不叫上我。我就用尽了平生最快的速度，赶到楼顶。在楼顶外，我看见他们那开心的样子，我心里就来气。正想向前找他们“评理”，就看见脚底下有一盒火柴炮……

这时，一个‘坏’念头漂浮在我的脑海。说坏不它坏，说坏它不坏：就是我点燃一个火柴炮，扔去他们那，吓吓他们。我说干就干，点燃一个火柴炮扔到他们那。过了许久，我还没听见炮响，就很纳闷了。就走进楼顶外面一看，震耳欲聋的声音不断响起，炮纸弹到我的手上，我吓的急忙跑回楼顶。原来我中了他们的陷阱，他们事先把我扔进去的火柴炮弄熄灭，然后，用我在等的时间，‘埋’下陷阱。真是偷鸡不成蚀把米啊!

虽然这次，我们三个都受家法斥候，但在这家法斥候中，你看我，我看你的，那滑稽的样子，都忍不助笑了起来。新的一年，也在这鞭炮声中响起，来到我们身旁。

这，就是我在寒假里最开心的事!

美与生活话题作文篇4

光阴似箭，日月如梭。时间如同白驹过隙般，眼间，六年的小学生活就要画上一个完美的句号了。——题记

我不禁想起朱自清笔下的《匆匆》——“燕子去了，有再来的时候;杨柳枯了，有再青的时候;桃花谢了，有再开的时候。”但是，同学一散，就难团聚在一起回忆难忘的小学生活。

这六年里，我最难忘的老师是我们的“大家长”——朱老师。

那是五年级的时候了：我答应朋友在下一节课把歌词交给她，我担心时间不够，一心急，就在朱老师的语文课上放肆了一回——写歌词。这时，朱老师向我走来，我手心直冒汗，想着：糟了，朱老师会不会打电话给妈妈呢?只见朱老师低声说：“下课后来办公室一趟。”说完，就把歌词拿走了。那一节课，我心不在焉地听完了，随后，我迈着沉重的脚步走到了办公室。

“为什么在上课的时候写?”朱老师依然保持着她那惯有的和蔼面容问我，我才长吁了一口气，把事情从头至尾的讲了一遍。老师看了看纸上的歌词对我说：“歌写得不错，但为什么不把精力放在提高语文的水平上呢?下次不要这样了，要认真听课把语文成绩提高，知道了吗?”我点了点头，向老师承认了错误。之后，我都没有上课开小差了。

朱老师，是多么和蔼可亲，是多么宽容。

这六年里，我最难忘的同学是黄莹。

有一次，我的数学考砸了——78分，一个人独自站在门口吹着冷风，黄莹走来对我说：“一次失败算不了什么，最主要的是吸取教训，争取下次考好。”听了黄莹的话，我努力复习数学，这次就取得了99分的好成绩。

黄莹，是多么会鼓励人，我忘不了她，也忘不了朱老师这位好老师。

六年这条路说好走也不好走，虽然身为六年级毕业班的学生不容易。但有和蔼可亲的老师，有并肩学习的同学，就算再苦也是甜的。即将毕业了，我无法想象离开学校的那种难舍难分的心情，老师、同学，让我们珍惜这最后几天的时间吧!

美与生活话题作文篇5

王符曾说过：“生活需要一颗感恩的心来创造，一颗感恩的心需要生活来滋养。”是的，人生在这个世界上，如果没有一颗感恩的心，那么他的生活是枯燥无味的。

前苏联谚语说道：“父母之恩，水不能溺，火不能灭。”当我们渐渐长大，待在父母身边的日子一天天减少，而又再回不到从前的时候。你是否发现父亲那已斑白的两鬓，那魁梧的身躯已不再挺拔，那远去的背影越显沧桑；母亲脸上快布满皱纹，手上满是老茧，身子越发矮小？如果你发现了就不要回到家时与他们争吵，把自己不满的事情化为怒气发泄在他们身上。他们将我们抚育这么大不是为了让我们和他们变成仇家的。感恩父母不一定就是要我们物质偿还，他们想要的可能就是我们的一句问候，一次陪伴罢了。如果一个人将父母的恩情都抹灭了，他必定会被这个世界孤立。

当我们在生活中获得成就时，除了感恩父母，还应该有我们的老师，俗话说一日为师，终身为父。居里夫人曾说：“不管一个人取得多么值得骄傲的成绩，都应该饮水思源，应该记住是自己的老师为他们的成长播下了最初的种子。”

我曾听我们老师说以前成绩好的学生毕业后，根本不会来参加集体聚会，因为他们认为自己的成绩靠的是自己，与他人无关。说这话时老师的眼睛闪烁着泪光。为什么现在我们的那颗感恩的心变得冰冷了呢？这算不算是忘恩负义呢？英国谚语中提到：“忘恩比之说谎、虚荣、饰舌、酗酒或其他脆弱的人心的恶德还要厉害。”感恩是美德中最微小的，忘恩负义却是品行中最不好的。

生活是舟，距离是海。有你相伴，绝对精彩。朋友是灯，帮你驱散寂寥，照亮期盼；朋友是茶，帮你过滤浮躁，储存宁静；朋友是糖，帮你冲淡苦涩，挂满甜蜜。

生活是什么？我们苦苦追寻。也许生活就是这个寻寻觅觅的过程。我们在生活里搜寻到了太多感动。当我们用最真挚的双手把它们怀抱胸前时，才发现：自己是世界上最富有的人。所以，我们真该认认真真地生活。怀着感恩的心来品味所有。

美与生活话题作文篇6

我的课余生活丰富多彩。因为我喜欢画画、跳绳、踢毽子、打乒乓球。其中，其中最喜欢画画。

有一天，我想画一幅春天的画。我先找来几张纸，准备好水彩笔，然后，我就开始画。我先画一棵高大的柳树，再画一只欢快活泼的小鸟，接着，又画了一个金光闪闪的大太阳，最后画几根嫩嫩的小草和几朵鲜艳的鲜花。随后，用水彩笔涂上漂亮鲜艳的颜色。

啊！我的这幅画圆满成功。掩饰不住满心的喜爱，我又欢蹦乱跳拿去让爸爸妈妈看，我画的漂亮吗？我问道。爸爸妈妈赞不绝口：“画得真棒！我们的孩子是一个小画家！”

美与生活话题作文篇7

珍惜友情是一句动人的话，看着胖胖的歌手玛丽亚轰轰烈烈地唱着：即使不能见面，也是朋友

改编自苏格兰名曲的《友谊万岁》，谁哼不出几句？然而，当友谊在你手中时，你要永远珍惜它并不那么容易。

友谊就是互相接纳。接受对方意味着什么？首先你要接受这个人的性格和气质，也就是接受他的优点和缺点；在他开心的时候接受，在他难过的时候接受；接受他的冷静，也接受他的突然烦躁。这里的接受不是边做边学。你如何从他的缺点中吸取教训？我不明白怎么包容，因为包容包含了对他的怀疑。如果你怀疑他，宽容是有限度的。超过限度，友情就散了。

当然，友谊也能让你改变对方，影响对方写,让他适合你，但这种以自我为中心的友谊不会长久。

你永远不能单方面强调珍惜友谊。你接受不了的人不一定要做朋友。但是，如果一个人容易接受别人的性格，他就会赢得更多的友谊。一个善于交朋友的人，会从朋友那里分享快乐，会从朋友那里锻炼和提高助人为乐和谦让的精神，会从朋友那里得到帮助，会为朋友分担忧愁。

人的性格气质有各种不同。有的人傲慢，自大，泼辣；有的人热情开朗，活泼外露；有的人深沉，内向，善解人意；有的人胆大自信，有的人胆小自卑。有的人粗暴，有的人温柔，有的人积极进取，有的人消极不快乐；你的朋友中有许多不同的个性。如果你选择他做你的朋友，说明你接受并尊重他性格的正反两方面，对方也接受你的，这是平等的。

接受和不接受之间也有一种友谊。古人是这么说的：君子之交淡如水。

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