do you often read aloud?perhaps you do not read aloud.you used to read aloud when you were child.but now when you grew up,you stopped reading aloud.because you all feel embarrassed.reading aloud is now a lost art among the boys and girls of fourteen or fifteen.

reading aloud can help you to learn by heart,and learning by heart is very important to writing well.it also can help you to get your pronunciation good and correct,and good pronunciation is necessary to all language learners.moreover,it can help you to find out certain beau-ties of language that you may not see in your silent reading.on the con-trary,if you don't read aloud you can't learn to write naturally.

you can learn and enjoy english by reading aloud.

语言类作文篇2

我弯腰，拾起，惊觉这是六年纪毕业的时候同桌送给我的，背面写着：“珍重，朋友!”不记得当时是否有种想哭的冲动，只是现在，枯黄的叶片上早已是滴滴泪痕。想起，这世上还有一种心情叫感动。很长一段时间，我似乎已经忘了感动的滋味，是我的心已冷漠，还有它已被一些无关紧要的东西充斥得没有了空间。

曾有朋友写给我这样一句话：“我们之所以会擦肩而过，不是因为无缘，而是我们的生活中缺少了感动。”的'确，我们的心因此不再敏感，我们不再用心收藏起身边的一感动，只有当我们错过它，再回首时，才发现原来我们静下心来想一想，你就回发现，其实感动无时不在，无处不在。

读书累了，父母为我们削个苹果，是感动;口渴了，朋友帮你倒杯水，是感动;沮丧时，得到一句宽慰的话，是感动;高兴时，有人与你一起分享快乐，是感动;平凡的日子，收到一份小小的礼物，哪怕是一片花瓣，一片树叶，也是感动......

或许，有时正是由于它们的平凡才让我们视而不见。有一句话：“人之所以会感动，是因为生活在爱之中。”红尘有爱，人间有情，我们又有什么理由要让庸碌蒙主我们的眼睛而无法感受感动的滋味呢?

当这个世界上已无感动的足迹的时候，那它也就随之而成了一个冰封的天地。冷酷，亦无情。

朋友，请把心从泥坑中拔出来吧，腾出一点小小的空间来承载这足以让我们回味一生的感动吧。

语言类作文篇3

语言文字，是人与人沟通的纽带。

语言文字，是人与人交往的桥梁。

语言文字，是人与人共同的结晶。

语言文字是一种神奇而又奇妙的东西，它能用来表达自己的想法，唤醒那些本不该沉寂的东西！世界各地，都有属于自己的语言，各式各样，各有色彩。汉文化尤为博大精深、豪迈深情。

上幼儿园的时候，老师就悦耳、动听的语言教我唱歌、吟诗、学习普通话。“扁担宽板凳长，扁担想绑在板凳上，板凳不想绑在板凳上。”“吃葡萄不吐葡萄皮，不吃葡萄倒吐葡萄皮。”“粉红墙上画凤凰，红凤凰，粉凤凰，粉红凤凰，花凤凰。”“鹅鹅鹅，曲项向天歌，白毛浮绿水，红掌拨清波。……”啊！好聪明的中国人，好优美的中国话，就像一条紧紧缠绕的中国结一样，把五十六个民族牢牢的结合在一起。

上小学的时候，老师又教我学汉字，每当我写一个字的时候，我都会轻轻的感叹汉字的神奇力量。“横”、“竖”、“撇”、“捺”简简单单的笔画，却组成了成千上万的文字。一个“喜”字，便让我们笑灼颜开，一个“怒”字，便让我们斐然作色，一个“哀”字便让我们黯然失色，伤心不已，一个“乐”字便让我们开怀大笑，快乐无比……！生活中的文字用处也不小，比如：家人分离，难免会彼此思念，我们便会用文字来表达思念之情。用文字来表达情感，与人沟通，让别人更懂你，还可以和别人进一步做朋友，彼此了解更多一点。我们还能成文字中体会到抗日战争的困苦、成文字中了解到万里长城的雄伟壮观、大海的波涛汹涌、锦秀山河的重峦叠嶂……！文字给我生活抹上了五颜六色、画出我的心灵轨迹，就像天上的星星一样，美丽且不可缺。

语言文字带给我快乐，让我的情感得以抒发，让我们的心灵净如清泉，学习中国的语言文字，是我们每一位炎黄子孙的骄傲，也是我们中华民族伟大的象征，我愿在语言文字里遨游，越陷越深！

语言类作文篇4

如何巧妙的运用语言是生活中一门独特的技能。巧妙的语言散发着浓厚的艺术气息，使人痴迷。这，便是语言的魅力。高尚的语言，是艺术。有一日，你发现课桌里被扔了了许多垃圾，而你对是谁干的是知道的。这时，你会怎么做？去找他理论吗？如果他就是不承认呢，到时候你心里也不会快活，说不定你还要出丑。以牙还牙，也把垃圾扔到他的课桌里，这样做虽然解了恨，自己却会变成和他一样的人。

此时，你一定会说“可这也不行，那也不行，难道什么都不做，就由着他这样吗？我的课桌又不是垃圾站!”说的好，问得妙，要和别人理论，也要讲究方法的`。此时，用语言最好。你可以递一张纸条给他：朋友，你的“礼物”太贵重了，我可收不起啊。下次就别送了，否则，我也会来个“礼”尚往来呦。话里有意地告诉他不要再扔垃圾扔到你课桌里了，否则，你也不会罢休的。或者，以德抱怨也是可以的。“朋友，我课桌里是放书本文具的地方，不是垃圾站。垃圾站在楼下。你如果不知道，改天我带你去呦!”怎么样？这可比打架来的好，来的妙吧？

俗话说的好，孺子可教也，相信没有人是笨蛋。面对这一堆“礼物”，问上一句“你确定你扔的只是垃圾而已吗？”不笨的人想想就知道。他已没有了友谊、诚信……不仅仅只是一堆垃圾那么简单。高尚的语言，是艺术，只有巧妙的运用才能发挥它可用的本质。

语言类作文篇5

with the popularization of the internet, network classrooms are gaining more and more popularity. as a new teaching pattern, network classrooms have become an effective complement to traditional classrooms. so some people propose one question: will network classrooms replace traditional classrooms

as to this question, the opinions vary from one to another. some people think it quite possible for network classrooms to take the place of traditional classrooms. first, network classrooms needn’t have face-to-face communication and are not limited by time and place, which facilitate both teachers and students. secondly, network classrooms release teachers from repeating the same contents since the video or audio material can be played time and again. however, many people have opposite standpoints. they say that with online courses, students lack direct communications with teachers and their confusion cannot be solved instantly. in addition, the computer system cannot be guaranteed to work stably all the time.

personally, both network classrooms and traditional classrooms are necessary for students. if traditional teaching patterns and the modern ones like network classrooms can be combined together, more fruitful education is sure to be realized.

语言类作文篇6

常常有一些无法言说的感动。

譬如看见果实坠地。从一棵树的手腕上，一枚青涩的苹果或一只熟透的蜜桃，冷不丁的掉到地上，到尘土中灼下一道轻痕，打下一个水印，或者连一点蛛丝马迹也不曾留下，可就在这一瞬间，它已经深深地感动了我。

譬如看见一只鸟，在我的窗台上跳跃盼顾抖动漂亮的羽毛冲着我叫了那么一声，甚至只有半声，而后又匆匆飞走。

譬如看见一个朋友久违的眼神和手势，看一棵滚动在草叶上的露珠被风摔碎之间的最后一次山腰，看见一群蚂蚁抬着一只蜜蜂的残骸在大地上缓缓行进时所表现出的那种小心谨慎与肃穆庄严。

感动我的有时是一种声音，一种复杂的隐喻了生命幻象的声音;有时是一种色彩，一种沉重的、负载了诸多情感信息的色彩;有时是一种状态，一种含蓄的`、超越了明示话语的状态。也有时候，感动我的竟是一种细微、寻常得极容易被人忽略的场景，正如一群蚂蚁抬着一只蜜蜂的残骸亦残亦烈地向前移动，最终，它们几乎全部移进了我的内心，默化成一曲悲壮的挽歌和一场永久的仪式。

感动始终是一种崇高的养分，如同甘美的母乳;对于感动我则如终都是一个受益不尽的吸允者，吸着母乳的精华渐渐长高，长大，健康，强壮，享有智慧与亲情。

因为我敢说，一个人，只要它能感动，就不至于彻底丧失良知与天性。只要能感动，即使将你放在生活的最边缘，你也决不会轻易放弃做人的资格以及与生俱来的发言权。

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