不管是谁在写作文的时候，都要保证思路的清晰，在写作文的时候，可以培养我们的思考能力，美篇六六网小编今天就为您带来了五年级上册的作文通用7篇，相信一定会对你有所帮助。
五年级上册的作文篇1
as the saying goes: water is to fish, the birds leave the tree, my growth path nature is inseparable from the teacher. in my study, so i'm impressed with a teacher.
she has a head of curly hair, a pair of jiongjiongweishen eyes. for homework, she is very serious, for strict requirements for quality and writing, must not be any careless, on the question paper winding noodles to write neatly and orderly, in order to avoid penalty points, she is my chinese teacher, teacher jean valjean.
the teacher looked at us every class, ran, eyes always so clear, smiling with us a lecture. her reading voice, sometimes like a spring ding-dong, sometimes like rolling waves, call a person to hear and incomparable. ran the teacher write a word, the rows and rows of delicate and pretty neat, asing if is a flash picture, let me enjoy.
五年级上册的作文篇2
早上，我睁开眼睛，忽然发现，自己变成了一个球，正躺在商店的货物架上。
吱呀，伴随着一阵开门声，一个男子带着一个小男孩进来了，他们径直走向了我。我在心中默念：不要选我!不要选我!果然还是怕什么来什么。那个男子指着我说：“这个好吗?”"好呀!好呀!"小男孩兴奋地说。说完，男子把我抱起来，径直走向收银台。我意识到危险，大声喊起来“救命啊!救命啊!”可是再喊也无能为力，就这样，我被带去了他家。
一到他住的小区，他并没有上楼，而是抱着我满小区地转，一嗓子喊下来了三四位他的同学，他们找了一片空地，又搬来了几块砖头。我知道有我受的了，看这架势一定是要踢我呀!果不其然，他们分好队后，一个人手拿着球，哦不，是拿着我，一脚把我踢到半空中，其他几个人疯了似的朝我扑来，还没等我落地，他们就用脚抢我，不，是踩我!我真的想问问他们是踢球还是踩球。一开始我还气得鼓鼓的，后来索性就任由他们摆布，我能有什么办法?我只是一个球。等他们把我一顿踩踢之后，天色不早了，他们各自回了家，我也被小男孩带去了他的家。一进家门，他就把我一脚踢进了一个角落里，我一看自己身上，天啊!全是脚印，衣服早已被石子划出了一道道伤痕，我想：“球的一天可真辛苦啊!”
就这样，每天我都被孩子们踢来踢去，我不再抱怨，因为我现在就是一个球，我能做的就是让自己变得更加强壮。终于有一天，我被派上了大用场。原来这几位同学都是足球队的，我和他们一起去参加学校的比赛。比赛开始了，小男孩抢到了发球权，他的伙伴们一起跟着他向前冲，我既兴奋又紧张。这时，对方的球员冲过来把我抢走了，他带着球左推右挡，眼看要突破小男孩的防线了，这样可不行，我一个转身，从对方球员的脚下溜走了，小男孩又重新拿到了我，他带着我一路飞奔，一脚直射，我飞上高空，“好哇”!同学们大叫起来，我们获胜了!
大家一起把我捧起来，亲了又亲，那一刻，我觉得自己幸福无比!
五年级上册的作文篇3
生活中，总是会发生各种各样的事情。有好事、有坏事、有小事、也有大事。那么，生活中你也肯定会有一件最难忘的事情，那么，究竟是什么事呢?
放假后，令我最难忘的事就是暑假的一天一篇作文。之前，我一直觉得写作文时一件既困难，又麻烦的事情，写好作文，对于我来说十分遥远，就像是一种奢望。
暑假开始时，语文作业妈妈居然让我选择一天一篇作文，我就像是遭到了五雷轰顶的打击一般，可妈妈已经和老师说过了我写作文，没有办法，我也只好硬着头皮上了。
开始的时候，我每天写作文都十分的费劲，因为老师布置的题目很是刁钻，再加上400字这个标准的字数目标，使我当时一看见作文就像如遇大敌一般。慢慢的，一天写一篇作文已经成为我的习惯。可后来字数却达到了一个新的高度，500字。从400字到500字这可不是加了100字那么的简单，这难度可是质的飞跃，不过可还好，我看的书多，加上已经写了很多天的作文，也不是那么费劲了。最后老师还让我们写过600字的作文，500到600，这难度都已经是几何倍增长。在加上刁钻的题目，每次连我都十分的束手无策，不过这几天又变成了500字，我感觉作文好像变简单了。
最后，我想说，不要因为事情难就不去做，因为只要你真正做过，看似很难的事，也会觉得并不那么难。再说了，只要奋斗过，努力过，等有一天回头看的时候，你才会知道自己的努力多么的有意义。
五年级上册的作文篇4
身边发生的很多事让我感动，让我久久难忘。
我记得有一次，我和妈妈从菜市场回家的路上，路过一个小摊位，一个衣衫褴褛、白发苍苍的奶奶引起了我的注意。她无助的眼睛一直盯着某个地方，嘴里在说着什么。她周围有一群人，每个人都站在那里指指点点，谈论着什么。出于好奇，我拉着妈妈的手挤进去。
“我儿子不要我，我独生子也不要我……”仔细听完，我听清楚了奶奶的话。身边的人聊了很多，一个拿着菜篮子的阿姨说：“她家就住在菜市场附近。前天路过的时候，看到她媳妇猛的把她拽出门外，一边拽回来，一边骂骂咧咧，一边责怪。可怜。”听了阿姨的话，很多人对奶奶的经历表示同情。有人把钱塞到她手里，说了几句安慰的话;有的人很生气，说要帮奶奶讨回公道，把事情告上法庭;有人牵着奶奶的手，说要带奶奶回娘家住几天;有人拉着奶奶的手说要给奶奶租个房间。
看到这一幕，我深受感动，心中涌起一股暖流。“只要每个人都付出一点爱，这个世界就会变成一个美丽的地方。”我跑上前，扶起奶奶，轻轻拂去她身上的灰尘，对妈妈说：“妈妈，回家帮我把存钱罐里的钱都拿出来。我要捐给这个可怜的奶奶。”妈妈听了这话，笑了笑，如释重负地朝我点点头。她的眼睛仿佛在对我说：“女儿长大了。”
五年级上册的作文篇5
汉字是我们中华民族多年的精髓，是我们的心血，如果没有汉字，我们将失去人与人最基本的交谈。
我们生活的一切都不开汉字，可以说汉字是我们生活中不能没有的东西，它可以给我们带来欢乐，带来乐趣，如果没有汉字，我们的生活十分枯燥。我以前总认为汉字十分的乏味，无聊死了，可看了这些汉字的来历和演变后，我才发现汉字有这么大的意义，从此我对汉字的印象转变了，不禁赞叹起它来，汉字从甲古文到金文，从金文到小篆，从小篆到隶书，从楷书到草书，后来再从草书到行书，演变到像我现在这样的汉字，这一系列的变化，给人展示了中国汉字捉摸不透的魅力，中国汉字你别看他简单，里面却有说不尽的含意，许多人因为写错一个字导致很大损失，可见，汉字对我们是多么重要啊！有些人因为粗心写错了许多字，这些字五花八门，如：打折的折有人写我加了一笔，变成了打“拆”，寻人启事的事，写成了寻人启“示”，啤酒的写成了啤“洒”，有的人更谱，居然写成啤“九”，更有甚者，最基本的防火栓写成的“放”火栓，还有的人商品的商下面写成同字……错字多得讲不完，有些人可能会嘲笑这些人，可有没有想过自己是否在生活中，有类似小马虎呢？这更体现出了中国汉字的重要，可见中国汉字还是有很深学问呢，要想把汉写好，只要不粗心，认真学习，这样的错误就会大减少。
通过这一单元的学习，我明白了中国汉字的重要，做什么事业都不能马虎，稍微一点马虎很有可能错上加错。
五年级上册的作文篇6
我爱读书，少年时读冰心“寄小读者”对“读书好、好读书、读好书”这几个字记忆犹新，理解较深。我们那代人，对音乐、对友谊、对爱情的启蒙都来自于书。那时候单纯，一部小说，一句名言，真会影响自己的人生观。
纵观古今中外，母爱是永恒的主题，关于母爱的书，中外都有。少年时代看了罗曼加里写的《我的母亲独一无二》，高尔基《母亲》、史铁生《秋天的怀念》，使我懂得了母爱无私而伟大的，我不能辜负母亲对我的爱。那时候所谓的“孝心”，可能都是从书上学来的。
卡莱尔说过，书籍里横卧着历史的灵魂。那些阅读里构建的世界，正是通过阅读者，在看不见的时空里，向书写者伸出了手，掏出了心，完成了河流与河流、风与风、大地与大地的相亲相拥。《资治通鉴》，它是写实的历史;《圣经》，它超度人的灵魂;在金庸的武侠江湖里，有人的爱恨情仇。读书，我可以听到先哲忧国忧民的叹息，可以看到他们为理想而努力，暗暗下决心要向书中的“好人”、“英雄”学习，绝不能当“叛徒”、“卖国贼”，这是我最初的人生观。
有一句非常精辟的话：读史使人明智；读诗使人灵秀；数学使人周密；伦理学使人庄重；逻辑修辞之学使人善辩。读书之人共勉之。
是的，读书无止境，但读书有境界，让我们在读书中体会近代学着王国维所说的“读书三境界”：昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路；衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴；众里寻他千百度，暮然回首，那人却在灯火阑珊处。
五年级上册的作文篇7
她个子高高的，脸上总带着微笑，不管何时何地，她都爱穿着一身粉红长裙，看起来非常有活力。她就是我们的语文老师——陈老师，她是个名符其实的“舞王”。
每当那上课铃声一响，她都随着美妙的铃声，迈着优美的步伐走进教室。她站在讲台上，挺直了背，像一朵亭亭玉立的荷花。她用她那对炯炯有神的眼睛看了看我们，就开始上课了。
有一次，陈老师给我们安排了一个任务——背书。我正在津津有味地背着，忽然一个庞大的身影来到我的身边。我的心里打起了小鼓，“陈老师在干嘛?难道我犯什么错了吗?”我额头上不禁冒出豆大的汗珠。我头一抬，只见她的手左右挥舞着，好像马上就要打 到我的头上了。我吓得闭上眼睛，过了好久，我睁眼一看，她眯着眼睛，头轻轻上仰，嘴角微笑着，沉浸在她的音乐世界当中。脚还不停地挪着舞步，这一段优美的舞蹈过后，她又开始换了个步子来，我摸了摸脑袋“这是老师自己创编的舞蹈吗?真好玩儿。”
陈老师在值周的时候也不浪费一点儿时间，她会跳起她自己编的舞蹈，每到下课时间，我总感觉有一股吸引力，会把同学们都引到陈老师那儿。因为陈老师跳的舞实在在精彩了，围着观看的同学都在拍手叫好，而陈老师只会笑眯眯地说“这还不算什么!”于是又给我们表演起更精彩的来。
我喜欢我们的陈老师，每当她跳起舞来，像一只花蝴蝶，吸引着我们。
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