“这是这年最后一夜——新年的前夕，在这样寒冷和黑暗中，有一个光着头赤着脚的小女孩正在街上走着，她的小脚已经冻得发青了，她有许多火柴包在一个旧围裙里;她手中还拿着一些。这天谁也没有向她要过一根;也没有一个人给她铜板。”读到这里，我就会想到，我们的生活是多么的幸福，美好。安徒生通过细腻的描写，写出了小女孩的可怜，也让我懂得幸福生活的珍贵。“她在一座房子的墙角里坐下来，蜷着腿缩成一团。她觉得更冷了。她不敢回家，因为她没卖掉一根火柴，没挣到一个钱，爸爸一定会打她的。再说，家里跟街上一样冷。他们头上只有个房顶，虽然的裂缝已经用草和破布堵住了，风还是可以灌进来。”读了这些话，我几乎无法想象，怎么还会有这样穷的人们?是安徒生在写童话的虚构吗?但似乎又写得太过真实。最后，童话必定会有一个童话的结尾，虽然是悲惨的，但，也是幸福的。小女孩在划亮3根火柴时，感到了从未有过的幸福，见到了最爱的人。这，大概就是上天对她的眷顾吧。

这个故事读过很多遍，但没读一次都会有新的感受。故事中间有个小小的插曲，在这个小女孩的鞋子掉了时，一个小男孩把它捡走了，却没有还给她，说是要拿去做摇篮。这个男孩没有丝毫同情心，爱心，他只知道去嘲笑别人，现实的生活中，一定也不乏这样的人。安徒生通过他，批评了所有的“他”。当这些人读到这个故事时，应该感到羞愧，感到耻辱。我不禁自我反省，有过这样过分的举动吗?像小男孩这样过分的当然没有，但是嘲笑别人的事也会有的。这本书，就像一面镜子，折射出现实的丑陋。

故事的结尾，小女孩终究是被冻死了，但仍不改变的是，没有人在意她!安徒生笔下的人是如此自私，社会是如此黑暗。或许，天堂对于小女孩来说，是最美好的地方吧。她是被社会抛弃的人，本就不应该生活在这样的社会中。但是在她死前，那三根火柴带给她了莫大的幸福，也让我们反思，向父母要这要那却终不满足，是不是太贪心了呢?或许只有满足才会有快乐吧。

?卖火柴的小女孩》是安徒生最经典的童话故事之一，社会、人性的黑暗都暴露在他的笔下。最后一次读这个故事时，我希望世界上再不会有“卖火柴的小女孩”。

鹅和牛的读后感篇2

说起这部书，很多人耳熟能详，都知道这部书讲的是什么。《钢铁是怎样炼成的》讲的是保尔·柯察金的一生。她从小出生在社会的最底层，尝遍了人间的艰辛，促使她养成桀骜不驯的性格，成年后，他认识军官家的女儿冬妮娅，后来，因为保尔与冬妮娅性格不合分手了。在朱赫来的影响下，保尔加入苏维埃红军组织，在作战时，保尔异常勇猛，几次负伤。最后回家疗养，但是又加入了抢修铁路的工作，在艰苦的环境下，患上了很多病，导致他自己瘫痪在床，双目失明，但是保尔依然以笔作为武器坚持写作，在亲朋好友的帮助下，终于完成了，可是厄运又降临了，他的著作又被弄丢了。可是保尔没有放弃，又鼓起勇气重新写作，经过努力，《钢铁是怎样炼成的》终于成功出版。其实这部小说敬爱那个数的就是作者本人的亲身经历。

主人公保尔的一生可谓是坎坷多灾，可是她坚强不屈，斗争到底的精神总是值得我们学习的。

在保尔参加抢修铁路的那一个细节令我很难忘。在恶劣的环境下，天气寒冷，衣服单薄，吃硬饭，住破房。可是保尔依然尽职尽责的工作。我们现在的生活有很大的提高，住的吃的都很舒适，但是我却觉得工作会很累，通过这件事我知道只有辛勤劳动才能过的好。一份付出一份收获。

保尔的辛苦写成的著作丢失，但他依然从头再来，不放弃的意志精神真的很值得我去学习。在学习中，我也曾遇到过很多难题，有的时候因为不想坚持遇到不会的同题目就一带而过，从来不思考，但是现在我终于明白了，不关事身边的大师还是不值得一提的小事，坚持不懈，按与挑战永不放弃的做下去就一定能够把每件事做好，对我们的未来也有很好的促进作用。

其实在没蹦书中，每一个细节都可以找到其实，每一个人物都是一个榜样，每一次经历都是人终生难忘。希望《钢铁是怎样炼成的》这本书不仅可以使我，也可以使每一个人从中得到启示。我打算把这本书珍藏起来，等到将来有一天，看看自己有没有真的从这本书中把学到的在生活中实。不断激励自己向前攀爬，最终去实现我心中的梦想，我会为自己的理想而奋斗!

鹅和牛的读后感篇3

在这夏日炎炎的暑假中，我看完了一本书《根鸟》，这本书的内容十分精彩，开一起来看吧！

根鸟在一片老林中打猎时遇到一只白色的鹰，他打伤鹰后，从它身上取下一张白色的纸条，一看，原来是一张求救布，他日思夜想的去大峡谷，救紫烟。于是，他离家走了，踏上了大峡谷之路。在这一路上，他遇到了好人也遇到了坏人，但经过他努力坚持之下，他终于找到了他梦寐以求的——百花大峡谷。

在这几年来，有一样东西一直支持他去找百花大峡谷，那就是他那颗坚持不懈的心。他在艰难的路途中学会乐于助人，他的精神感动了许多人。他在幸福中遭受苦难，在苦难中感受幸福。他有梦，那个梦促使他学会坚持，那个梦让根鸟在艰难中做到了男子汉的气质；虽然有时候他太鲁莽喜形于色，忘了自我，忘了世界，像在那次：毁坏红珍珠。他想尽办法去毁坏红珍珠，终于逮到时机，毁坏后，却不走，他太高兴了，把世界丢了，忘记了自我，幸亏有那位老人的提醒，才逃出升天，险些把老人给一起，连累了；有时根鸟太天真了，在人的表向信任了他。可最后，险些丢了性命。像：认识长脚。他因为看见长脚帮助难民，而相信了他，那时的'他更本就不知道长脚是个拐骗人的大坏蛋。而是轻易地相信了他。行事鲁莽。

人要坚强，才能在艰难的环境下生存，当然也缺少不了乐于助人的品质。人也要有恒心，才能走向成功。让我们在今后的人生中做更好的自己吧。

鹅和牛的读后感篇4

我刚刚读完了一本优秀的世界文学名著，它是瑞士女作家约翰。斯必丽所写的，书名是《海蒂》。

海蒂是一名6、7岁的小女孩，她心地善良，热爱生活，热爱大自然。她从小就成了孤儿，被姨妈送去爷爷家。爷爷住在阿尔卑斯山脚下，他外表冷漠。在跟爷爷生活的三年里，小海蒂学会了做很多活儿，并健康快乐地成长着。爷爷越来越疼爱她，性格也开朗了许多。书中还描写了喜欢贪玩、不爱学习的牧羊童彼得和他的瞎奶奶。彼得在海蒂的影响下，逐渐爱上了学习，并成为了一个诚实的好孩子。奶奶也从海蒂的关怀中获得了无限的欢乐。

海蒂也结识了一位名叫克拉拉的残疾小女孩，在与克拉拉和她慈爱的奶奶一起生活的日子里，海蒂懂得了怎样看书，读书成了她最大的生活乐趣。由于对爷爷和阿尔卑斯山的`思念，海蒂最终回到了爷爷身边，而此时爷爷也正饱受着对海蒂的相思之苦。看到海蒂的归来，爷爷的眼睛湿润了，这也是他许多年来第一次掉眼泪。从此以后，爷爷改变了他孤僻而冷漠的性格，重新燃起了生活的希望。

我非常喜欢这本书，不仅陶醉书中对于阿尔卑斯山优美自然风光的诸多描写，也深受海蒂的人格魅力和精神的感染。海蒂年纪虽小，却聪明好学，乐善好施，是所有小朋友应该学习的榜样。

鹅和牛的读后感篇5

这个暑假我读了路遥先生的《人生》这本书。正如他在开头引用柳青书中的句子“人生的道路，虽然漫长，但紧要处常常只有几步，特别是当人年轻的时候。你走错一步，可以影响人生的一个时期，也可以影响一生。”

书中主人公高加林这个年轻人，他的经历跌宕起伏。从高中毕业回到村里当民办小学的.教师，后又被人挤掉了当教师的机会，被退回农村当农民。在人生低谷时，与单纯善良的刘巧珍相爱相知。但不久后叔父高玉智作为区劳动局长回到高家村，让他有机会“走后门”到城里做通讯干事。再次回到城市的高家林纠结后决定抛弃农村姑娘巧珍，选择了对自己前途有益的城里女性黄亚萍。而黄亚平男友张克南母亲为了替儿子抱不平，举报加林走后门，这一次高加林丢了工作，失了巧珍，又被打回农村，做回了农民。

但至此是小说的结尾，却不是高家林的结局。最后他理解了德顺老汉对她的开解“一个男子汉不怕跌跤，就怕跌倒了不往起爬。”他决定重新好好开始生活，这可能是这个年轻人的又一次起点。

可能你会想如果他不走后门，如果他不选择黄亚萍，如果。如果他能在人生重大选择时，能提前想到后果？那当然不可能。人生总是充满未知，也充满变数。

什么是人生啊？人生就是我们要面对的种种选择，及在选择之后，我们要付出的代价和必须承担的后果。选择的对与错，我们在之前都无法知晓，我们都没有预知未来的能力。我想，我们能做的只有不忘初心，不违背道德和法律，珍惜当下，知足常乐。

鹅和牛的读后感篇6

边城此文读来乡土气息极重，我十分喜爱，可能因为从小也是长在乡土气息重的县城有关。读此文，就如闻到了故乡的气味。

三四年的边城，如鲁迅的药，冰心的小桔等其他现代小说般，十分多的象征，且善用象征，十分的妥帖，不像如今排山倒海，不入流的东西们般，牵强附会，全是噱头。

但是作为一个水平有限的学生，分析它的`象征，实在一件过于高难度的行为，况，70年来，人们所通读透解，加上沈从文先生自己也提过一二，具体他指的是何物，所以我若排除人们所公认的象征，去努力发现新的象征，必然落入晦涩牵强的套路。

故此，我将试着谈论我的感受，沈先生的作品所弥漫出的沁人泥土味道。

边城，出这样一个名字，沈先生显然是想表现不为功利所染的淳朴风土人情。文中所出现背景和事物大都为自然物或与自然融为一体的东西――自然和人互相握手的产物，河流，山，渡头，渡船，竹林，茅屋，小镇。文中的人也是不功利的。爷爷摆渡死不肯收钱，反而到处请人喝酒，买猪肉互相推钱，小镇里婚嫁自由，只要儿女们喜欢。即便是文中最有钱的顺顺，也是一个不十分在意钱的人，慷慨得很。而小镇里，有钱人家的儿子喜欢穷人家的姑娘，抛了门当户对的聘礼，要娶穷人家姑娘，也不是什么新闻。可见，边城，这样一个地方，是重义轻利的，不为商业气息所熏染变质。

看看我们周围的世界，翠翠所象征的文化，到了今天，真的得到好的出路了吗?或许，得到了拯救，或许，只留下了残迹而已。

或许，只有沈先生的碑文永留世间-------照我思索，能理解我;照我思索，可理解人。

只有沈先生描绘的朴实的人的美，是必然留存下去的。或许，为先生写点悼念的话，只能写三个字。

鹅和牛的读后感篇7

转眼间，我已经在教师岗位上渡过了半年，感触颇深，但是深知自己的不足，在假期我读了《给年轻教师的建议》这本书，这本书从年轻教师该如何规划自己的人生、怎样发展自己、怎样上好每一堂课、怎样做科研等方面给青年教师提出了很多建议。

爱是教育的根本。爱孩子是父母的本能，爱学生则是老师的品德。教师是一种很特殊的职业，面对的是人，是弱小、稚嫩、正在发展的人。这个工作的最根本的性质，是影响人的精神世界。作为一名小学教师，更应该注重培养孩子的良好习惯，注意爱学生，平等去爱每一名学生，有些东西需要老师去讲，可是有些则是需要教师去做。榜样的力量是无穷的，尤其是对正在成长中的中小学生而言。

乌申斯基说：“在教育工作中，一切都以教师的人格为依据。因为教育的力量只能从人格的活的源泉中产生出来。”教师的人格绝不是为了教育谁而刻意表现出来的。教师的人格融进了自己的血液，铸进了自己的灵魂。作为一名教师，要时刻注意自己的形象，注意自己的言行举止，学生有时的学习是在不经意间的。

书中90页提到良性的师生互动是课堂管理的基础，学生是学习的主人，因此教师的精力应当放在思考学生、有效地指导学生上面，基本原则是“为了不教而教，让学生自己成长”。教师必须根据学生的实际水平，确定计划、教学进度。书中还提到了“爱在细节”。教师要学会爱，爱在细节，因为教育就是一堆细节。比如，对待生活在当今社会环境的学生，教师缺少的不是强力和果断，缺少的是教养和耐心，需要的是更多的等待和细心。“随风潜入夜，润物细无声”。尤其对所谓的学习、心理有“障碍”的学生，要学会做“寒里”和“雪中”去“送炭”的人，更要成为学生在困难或痛苦中及时送去精神安慰的人。

作为教师，重要的是要上好每一节课，备课也是非常重要的环节，书中对怎样提高备课质量也做出了总结，也给出了一些建议，从备教材、备学生、备方法三个方面。书中还提到了根据两大教学大纲备课，第一套是指学生必须熟记和保持在记忆里的材料，第二套是指课外阅读和其他资料。总之，在读完这本书之后，我受益匪浅，在以后的教学中慢慢运用。

鹅和牛的读后感篇8

?童年》这首歌，大家一定都听过，而《童年》这本书大家看过吗?这是一本非常经典的小说，原本我也是没看过的，后来是我爸爸买了《童年》这本书给我，我才有机会看。

?童年》这本书主要讲述的是，阿廖沙四岁丧父，跟随悲痛欲绝的母亲和慈祥的外祖母到专横的、濒临破产的外祖父家生活，却经常挨暴力的外祖父的毒打。但善良的外祖母处处护着他。在外祖父家，他认识了很多的亲戚，其中包括两个自私、贪得无厌的、为了分家不顾一切的米哈伊洛和雅科夫舅舅，还有两个都叫萨拉的表哥。朴实、深爱着阿廖沙的'伊凡，每次都用胳膊挡外祖父打在阿廖沙身上的鞭子，尽管会被抽得红肿，但他还是会尽力去保护阿廖沙。不久之后，阿廖沙的母亲去世了，从此他便走向了人间。

阿廖沙的童年是个悲剧：外祖父和舅舅的吝啬、贪婪、残忍、愚昧；亲人之间的勾心斗角；常常为一些小事争吵、斗殴……但在这个黑暗的家庭里，有一个聪明能干、热爱生活、慈祥善良的外祖母。她常常给阿廖沙讲好听的故事，也慢慢地教他做一个正直、坚强、勇敢、善良的人。

和高尔基的《童年》对比，我们的童年是快乐的，可是，因为我们没有经历过磨难，所以，我们没有高尔基先生的那种精神，而这种精神，非常值得我们学习。

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