“什么，你又回不来了！”妈妈在小屋里说道。恐怕是不想让我知道，妈妈把声音又降低了许多，可是我已清清楚楚地听到了。我推开门冲进去，一把夺过手机——看到的是视频里一张沧桑的脸，我气急败坏地喊：“你答应我的，你会回来的`！”说罢，我挂断了手机，摔在一边。我很伤心，眼泪在眼眶里打转。妈妈也红了眼圈抱住我，安慰了我许久。后来，爸爸曾多次给我来过电话，我一个也没有接，视频也不接。妈妈接过，但我什么也不想听，不听爸爸的解释，不听妈妈的劝告。

转眼到了过年那天。妈妈走进我的房间，拿出一封信来，读给了我听。“亲爱的儿子，对于我回不去我感到很遗憾，相信你也一样。恨爸爸吧？但爸爸也是有苦衷的……今天是春节，你一定要开开心心的，爸爸也会开心。即便你看到别人的爸爸牵着儿子的手，你也不要伤心，我会一直爱着你。记住，你永远都是我的儿子！”

月色如水，静静地洒在窗前，窗外的夜空上，有几颗星星在眨眼。大街小巷，传出孩子们银铃般悦耳的笑声。我看着这封信，泪水再也忍不住了，眼泪流下来，每一滴，都在心底灼出一个洞。

《语言》作文篇2

在路上遇到了熟人，主动打招呼，别人会觉得你是个有礼貌的人，在班里跟别人发生了手脚，不跟别人吵嘴，不说难听，别人会觉得你是一个不斤斤计较的人。一句话用两种语气来说，那可能让别人的感觉就不一样。

你是温柔的，和蔼的说话，别人会觉得你是一个很善良的人，如果你很霸道，可能别人就会认为你是一个不好去接触的人。下面咱们就来看几个例子吧。

我们班有个调皮大王他不仅调皮说话还难听了点，那一次分班模拟考试，那位同学偷偷拿了我一支钢笔，他连说也没给我说直到我考试结束回到班里，我才发现，他手里拿着我的钢笔。我对他说：“，这不是我的吗？你为什么要拿呀？”“哎呀，我没得笔啦，让我用用啊，不然你也太小气了吧。”“可是你用我笔之前先总得给我说一声吧。”“不是我说我就用你一个笔，你至于吗？多金贵的东西似的还给你，小气鬼，真是得理不饶人真烦。”

其实他一句对不起，我就已经很欣慰了，可是他却这么说其实我也不是那么小气的人，既然他都已经用了，也没有办法不让他用，对吧？

我们班也有一个声音像百灵鸟一样清脆的小女孩她很受人欢迎，你问我为什么，那是因为她从来不说难听的话。

那一次排练英才杯，她不小心唱错了一个词，我对她说：“你没背会谱子吗，这句话唱错了。”她不好意思的'低下头对我说：“对不起，我回家好好背背。”这句话让我很欣慰，我没有再跟他计较什么，而是对她说：“不好意思，刚才凶了点，你不介意吧？”“没事没事，我唱错了，就是我的责任，我回家好好背背，明天一定背会。”

所以，说语言是很重要的。说什么样的话，决定出什么样的人，所以对于语言这一方面我们需要格外注视。

《语言》作文篇3

语言是一门艺术，尤其是语文工作者，更要懂得怎样利用好语言，让它升华成为自己的艺术。那就需要你不断地去阅读，从书中汲取之精华，去其之糟粕，并经过消化之后转变为自己的语言。然而对于博学多才、用心的人来说将是小菜一碟，对于我来说有一点点的困难，因为平时读书并不太用心，现在才知道惭愧。

每个人都有自己的一门语言艺术，若果要学那就需要你“敏而好学，不耻下问”，更需要你用心去倾听。因为每个人的思维方式不同，那么他的语言表达方式也不同，有的人表达直接易懂，有的人表达委婉动听，还有的人表达沁人心田。以上的几种方式都各有千秋。但我的表达有些逊色，以后还要不断地学习加以提高。有时语言组织的不太好，有些措词不太准确，从而导致别人不能马上理解我的话语的意思，这是我的缺点，同时也是我的优点，因为更能激起我读书的欲望，同时提醒我先思考而后说。因为每个人的想法不同，你在说话的同时也要考虑对方的感受，因为在社会的大熔炉中不仅仅是用语言去与别人交流，更需要心与心之间的沟通。要与别人有一种共鸣与默契，因为生活就是一本有趣的书，只要您认真去看，用心去感受，你便会知其意，受其益。因为“独乐乐不如众乐乐”。在以后的生活中我将更加努力去学习与工作，因为我快乐着，语言的魅力时刻吸引着我，感染着我。

《语言》作文篇4

study has been the indispensable part of our life. for some people, study means to learn knowledge from school, which for others, they believe that study is happening all the time, which is not limited in the regular learning. i believe that if we keep thinking, we are studying. study brings us the valuable things. the most important thing is critical thinking. when we are babies, we get to know the world by imitating. but as we grow up, we will have our own opinion about the world. a complete person will not follow the crowd, who can figure out the truth and fake. study also brings us a bigger world. the more we read, the farther distance we can reach. a person is easy to be stuck in the current difficulty, but if he can see the beauty of life, he will adjust himself and be positive to life.

《语言》作文篇5

一个风和日丽的星期天，我乘着小舟荡漾在水平如镜的西湖上。突然，一只蝴蝶飞进船里，钻到桌子下面，似乎躲着什么。这时，一只老鹰飞进船里，绕了几圈，飞走了。那只蝴蝶飞了出来，对我说：“谢谢你，我的恩人，我要送你一样礼物。”接着，我被电了一下。

过了一会儿，我清醒了，却找不到蝴蝶了。上岸后，我朝苏堤走去。到堤上后，我习惯性的往堤旁的小树上看一眼。不看不知道，一看吓一跳，树上的鸟窝不见了。我急忙跑过去，原来鸟窝掉到了草丛里，于是我把鸟窝放回原处。我刚转头要走，窝中的小鸟开口了：“谢谢你，刚才有个小朋友把我和我的窝扔到草地上都把我弄痛了，真感谢你！”我明白了，蝴蝶送给我的礼物就是跟动物讲话呀！

走过苏堤后，我又去了一个公园，看见一条小青蛇唉声叹气地爬着。我问它：“你怎么爬到大路上，不怕人来抓你吗？”小青蛇说：“我怕呀，可现在我无家可归，只能出来找找有什么地方能让我安家。”我立刻脸红了。要知道我前天才封了一个洞呢。于是，。我帮小青蛇找了个家。

“起床，快起床！”

我醒来后，深思了很久，我决定一定要爱护小动物。

《语言》作文篇6

因生活所迫，一个衣衫褴褛，佝偻着腰的老妇人不得不在大街上的人群中乞讨。但是往往一天下来却什么也讨不到。偶然间，一个诗人路过这里，添上了四个字在老妇人身旁写着“我什么也看不见”的木牌上。木牌上的字就变成了“春天到了，我什么也看不见。”夜晚来临，诗人又回到了那条街，他看见路人经过老妇人时总是会给或多或少的给一点。

“春天到了，我什么也看不见。”这句话的意思是：春天是多么的`美好。但是，对一个看不见的人来说，却是没有用的话。更何况是一位衣衫褴褛，佝偻着腰的老妇人呢？

诗人仅仅是添了一句“春天到了”。就使得老人从早到晚得到的钱币数量截然不同。春天是姹紫嫣红、五颜六色的，可老妇人……诗人借姹紫嫣红的春天表现了一个美好季节，用美好衬托出不幸的人更加不幸。谁见了都会产生怜爱之心，都不会视而不见的。

诗人在适当的一句话，使情势翻转，使这个老人从“什么也讨不到”到后来的“路人经过老妇人时总是会给或多或少的给一点”体现了语言惊人的力量。

语言的力量是神奇的，可以让人一帆风顺，也可以让人一文不值，可以让人成功，也可以让人失败。那就要看你怎样说了。总之，语言的力量是神奇而强大的。

《语言》作文篇7

a painter hangs his or her finished pictures on a wall, and everyone can see it. a composer writes a work, but no one can hear it until it is performed. professional singers and players have great responsibilities, for the composer is utterly dependent on them. a student of music needs as long and as arduous a training to become a performer as a medical student needs to become a doctor. most training is concerned with technique, for musicians have to have the muscular proficiency of an athlete or a ballet dancer. singers practice breathing every day, as their vocal chords would be inadequate without controlled muscular support. string players practice moving the fingers of the left hand up and down, while drawing the bow to and fro with the right arm-two entirely different movements.

singers and instruments have to be able to get every note perfectly in tune. pianists are spared this particular anxiety, for the notes are already there, waiting for them, and it is the piano tuner's responsibility to tune the instrument for them. but they have their own difficulties; the hammers that hit the string have to be coaxed not to sound like percussion, and each overlapping tone has to sound clear.

this problem of getting clear texture is one that confronts student conductors: they have to learn to know every note of the music and how it should sound, and they have to aim at controlling these sound with fanatical but selfless authority.

technique is of no use unless it is combined with musical knowledge and understanding. great artists are those who are so thoroughly at home in the language of music that they can enjoy performing works written in any century.

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